Zřízení Ruské akademie věd

Státní veřejná vědecká a technická knihovna

Sibiřská pobočka běžela.

Státní vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání "Novosibirsk státní pedagogická univerzita"

Knihovní informace

Novosibirsk.

OT. Kompilátory:

cAND. Ped. Věda E. B. Artemieva

cAND. Dějiny umění, docentN. S. Murashova.

Předmluva 8.

1 Obecná ustanovení 8

2 Charakteristika praxe 9

3 Praxe Základy 14

4 Požadavky na praxi 16

5 Postup pro praxi 16

6 Dokumenty o podávání zpráv 17

7 fází vzdělávací praxe 19

8 fází vzdělávací praxe 22

9 Stage průmyslové praxe 25

10 fází pedagogické praxe 31

Seznam použité literatury 40

Dodatky 41.

Program státní zkoušky 50

Commonofies disciplíny 50.

Oddíl 1 Obecná knihovna Science 50

Oddíl 2 Obecná bibliografie 77

Oddíl 3 Sociální komunikace 82

ODDÍL 4 Studie dokumentů 85

ODDÍL 5 Analytics a syntetické zpracování informací 90

§ 6 Informatika 99

ODDÍL 7 Informační technologie 110

Cyklus speciálních disciplín 115

ODDÍL 8 Knihovní fond 115

ODDÍL 9 Správa knihoven 123

Oddíl 10 Knihovna Service 130

ODDÍL 11 Aktivita bibliografické knihovny 142

§ 12 Základy pedagogického mistrovství 145

ODDÍL 13 METODY POUŽITÍ KNIHOVNÍCH INFORMACÍ DISCICIPLING 149

Úvod

Školení s vysokoškolským vzděláním ve specialitě 071201 "knihovnické a informační aktivity" se provádí ve státním vzdělávacím instituci vyššího odborného vzdělávání "Novosibirsk státní pedagogická univerzita" (Gou VPO NGPU) na kulturní fakultě a další vzdělávání; Katedra sociálních a kulturních a knihovních činností (SPID), který aktivně spolupracuje s vědeckou knihovnou regionu, je primárně spolupracující se státní vědeckou a technickou knihovnou sibiřské pobočky Ruské akademie věd (GPTB SB Ras ).

Podle Smlouvy mezi GPTB SB RAS a Gou VPO NGPU jsou studenti obecně profesionální a speciální disciplíny vyškoleni na základě GPTB. Přednáška, semináře a laboratorní třídy vedou přední knihovnické specialisty, kteří jsou současně učitelé Skipd NGPU.

Praxe databáze jsou GPTB SB RAS, Novosibirsk State Regional Vědecká knihovna, Novosibirsk regionální mládežnické knihovny, Novosibirsk regionální dětská knihovna, Novosibirsk regionální speciální knihovna pro nevidomé a zrakově postižené, univerzitní a jiné knihovny města.

Metodické materiály uvedené v publikaci jsou sestaveny na základě státní vzdělávací úrovně vyššího odborného vzdělávání, stejně jako sto NGPU 7.5.3-01 / 01-2009 "EXPEDURAL Kvalifikační práce: požadavky" a sto NGPU 7.5-05 / 02-2009 "Organizace a provádění odborných postupů."

Mezi metodické materiály patří: Doporučení odborné praxe (kompilátor O. V. Makeev.); Materiály pro státní certifikaci: Program státní zkoušky a témata maturitativní kvalifikace (kompilátory: CAND. PED. Sciences E. B. Artemieva -kurz "Obecná knihovná věda"; cAND. Ped. Sciences V. G. Sviryukova - Kurzy "Obecný bibliograf", "knihovna bibliografických aktivit"; V. V. Bezborodova - Kurz "Sociální komunikace"; CAND. Ped. Věda N. I. Sub.kortiov - Kurzy "Dokumentace", "Knihovní fond"; Dr. PED. Vědci, profesor O. L. Lavrik, I. Yu. Chubukova -kurz "Analytics a syntetické zpracování informací"; CAND. Ped. Věda T. A. Kalyuzhny, E. B. Greshnov, A. I. Pavlov -kurz "Informatika"; CAND. Ped. Věda T. V. Dergileva. - kurz "knihovna; Dr. Kulturní studia, profesor G. B. Parshukov. - kurzy "Library Management", "Metody vyučovacích knihovních informačních disciplín"; CAND. Ped. Věda N. S. Redkin. - kurz "Informační technologie"; CAND. Ped. Vědci, docent N. V. Fedorova - kurz "Základy pedagogických dovedností"); Doporučení pro přípravu a ochranu konečné kvalifikační práce (kompilátor CAND. PED. Věda E. B. Artemieva).

Materiály jsou diskutovány na schůzi SCIBD oddělení, schválené akademickou radou Fakulty kultury a dalšího vzdělávání (leden 2011) mohou být užitečné pro studenty i učitele.

Zastaralá knihovna jako sociální instituce v současné době ztrácí svůj význam. Jiní však vznikají nebo rehabilitují staré v naprosto nových sociálních podniků a kulturních institucích. V současné době, knihovník nebo, jak je tato profese volána v jazyce odborníků této organizace, odborník z informačních činností knihovny by měl být schopen nejen uspořádat knihy na policích. Jedná se o celý systém práce a odpovědnosti, které zahrnují nejnovější informační technologie a projekty.

Podívejme se na to, jaké jsou informační aktivity knihovny. Kdo pracovat jako specialista s takovým diplomem?

Úvod do povolání

Řízení informačních činností knihoven odborníků v této oblasti spolu s inovativními technologiemi implementovanými v moderních knihovnách, informačních a kulturních centrech vám umožní otevřít přístup k návštěvníkům nejcennějším exponátům. A to je někdy historicky důležité a speciálně chráněné dokumenty, fondy a materiály, na které můžete nyní snadno přijít s jednoduchými návštěvníky knihoven prostřednictvím nejnovějších informačních technologií.

Kam jít naučit se?

V naší zemi lze speciální "knihovnické a informační aktivity" získat více než 40 univerzitami, instituty a akademií. Mezi nimi:

• Moskevský stát a kapitálová jazyková univerzita.
• Arktický státní institut umění a kultury.
• Akademie kultury Tyumen State Culture, Umění a sociální technologie.
• Jméno prvního prezidenta Ruska B.n. Yeltsin.

Základní základ

• metodický;
• výuka;
• informační analytické;
• výzkum;
• organizační a manažerské;
• kulturní a vzdělávací;
• projekt a expert;
• psychologické pedagogické.

Jaká je práce?

Hlavním úkolem práce je tvořit, zpracovávat a klasifikovat informační a dokumentární fondy, jakož i zajistit jejich úplnou bezpečnost a organizaci jejich navrácení nebo obnovy.

Hlavní práce specialisty na knihovně je následující:

• implementace informačního diagnostiky a modelování, to znamená informace a analytické zpracování informací;
• studium vlastností informačních zdrojů, jejich přizpůsobení a zpracování;
• identifikace a hodnocení inovativních zkušeností;
• práce a studium spotřebitelů informačních a knihovních zdrojů;
• návrh a implementace, tj. Specifický servis uživatelů dat zdrojů;
• vývoj inovativních projektů tohoto prostředí ke zlepšení provádění služeb uživatelů, jakož i vnitřního sociálního partnerství.

Perspektivy

Mnoho studentů je položeno zadáním katedry knihovnických a informačních aktivit: "Kdo může pracovat s takovým diplomem?"

Stát se specialistou v této oblasti, můžete najít vhodnou práci v:

• knihovny;
• kulturní a volnočasová centra;
• informační a informační a analytická centra a agentury;
• výuka;
• vydavatelské tiskové domy a editory;
• multimediální centra.

Samozřejmě, samozřejmě absolventský specialista s vysokoškolským vzděláním přijatým profilem "knihovně-informační aktivity", který bude fungovat, bude přesně vědět. Téměř všechny všechny vyšší vzdělávací instituce Existuje praxe výběru praxe po studiu práce pro každého zájmu o každého zájmu.

Studentské vzdělávací objekty

Profesandard knihovnických a informačních aktivit znamená školení o objektech, jako jsou:

• knihovník;
• bibliograf;
• knihovna žurnalistika;
• knihovní etika;
• dokumentace;
• informační systémy a technologie;
• počítačová věda;
• sociální komunikace;
• ve vědeckých a technických činnostech;
• cizí jazyky;
• teorie a historie literatury;
• dětská literatura a čtení;
• řízení jakosti;
• filozofie;
• historie a někteří jiní.

Specifická sada položek závisí na studentovi zvoleném profilu učení.

Příklad

Čeká například specialista na vzdělávací profil "Knihovna-informační práce s dětmi a mládeží":

• tréninková řada dětských antropologie;
• Účast na folk-etnografických expedic;
• zvýšené vzdělávání v kurzu "Teorie dětské literatury a metodika čtení dětí", stejně jako mnohem více.

Vzdělávací programy

Vzdělávací programy a profily, pro které jsou připraveni specialisté v oblasti knihovních informačních aktivit:

1. Technologie automatizovaných informačních zdrojů knihoven.

Pro tento profil studenti studují:

• logičnost informací v sociálním prostředí;
• hlavní pravidla pro činnosti systémů a síťových sítí;
• ve všech typech jejich projevů;
• hluboké pojmy o dokumentárních tokech v knihovně sféře, stejně jako celé nadace a různé oblasti knihovních aktivit.

Vyškolený odborník s takovými dovednostmi a dovednostmi může snadno pracovat s plnou automatizací technologií knihoven pomocí mediálních médií.

2. Řízení a řízení těchto zdrojů inovativního vývoje vědeckých a technických činností knihoven.

Profilové profesionály se zabývají:

• Řízení a řízení informačních zdrojů (dokumenty, materiály a fondy knihoven nebo jiných specializovaných institucí);
• informační doprovod inovativních projektů;
• vytvoření společenské komunikační sféry organizace.

3. Rezervujte komunikace v profesionální sféře.

Důležitou další výhodou takového specialisty bude dovednosti práce se vzácnými a ručně psanými knihami, které jsou obzvláště cenné mezi sběrateli.

Studium v \u200b\u200btomto profilu připraví studenty na:

• organizace a knihkupectví;
• právní a právní normy činnosti výše uvedených organizací.

Takový specialista z knihovních informačních aktivit bude mít praktické dovednosti návrhu knihy a navrhnout jak interní i externí. Stejně jako schopnost určit přesnou cenu starožitných a buccinických vydání bez chyb, dovedností pro práci s katalogy knih aukce.

4. Řízení a řízení informačních činností knihoven.

Po zvládnutí programu tohoto profilu se získají specialisté na sekundární a vyšší odkazy - elita světa knihovny. Je možné volat tento směr velmi důležitý a odpovědný, protože praktické médium odborné činnosti se stane:

• plánování každodenních činností instituce knihovny, jakož i dlouhodobé řízení a řízení organizací tohoto profilu;
• práce se strukturálními divizemi těchto institucí;
• praktická práce s personálem;
• kompletní porozumění individuální orientační činnosti knihoven a podobných organizací.

Takový absolvent je tedy univerzální ve své profesi a může najít práci v oblasti řízení, kultury, vzdělávání, sociální komunikace.

5. Informace a analytický profil činnosti.

Předpokládá, že specialista v oblasti informačních činností knihoven:

• zná metody analýzy a informačního poměru;
• je schopen identifikovat kauzální kontakty a faktory pro vývoj komplexních situací.

Při studiu se studenti rozvíjí předpovědi-analytické dovednosti, schopnost sdílet odborné činnosti, řízení informačních zdrojů různých institucí.

V rámci tohoto profilu existují dva skutečné směry pro studenty: v oblasti fikce a v socio-ekonomické sféře.

6. Knihovna a informační aktivity s dětmi a mladými lidmi. Jedná se o odborníci teorie dětské literatury a kultury dětí čtení. Je také v aktivitách poptávky.

7. Knihovní a informační činnosti, které zajistí, že informace spotřebitelů jsou převážně budoucí organizátoři a technologové pro podporu a rozšiřování čtení mezi obyvatelstvem. Zde hlavní věc v odborných studiích je komplex pedagogických, psychologických a sociálně-komunikativních znalostí a dovedností.

Vysoce kvalifikované specialisté této činnosti pomáhají potenciálním a zakořeněným čtenářům informačních zdrojů, aby vytvořili jejich sociální postavení prostřednictvím kultury čtení jejich sociálního statusu a rozšířit horizoni pro předávání čtenářů čtenáře socializace.

Šifra

Pro každou specialitu je speciální kód. Šifra této specializace je 51.03.06 "knihovnické a informační aktivity".

Informační technologie

Specialista v oblasti knihovních aktivit bude muset zvládnout nejnovější informace a inovativní technologie týkající se této profese. Informační technologie knihovnických činností těchto specialistů tvoří několik bodů:

• provádění přístupu spotřebitele k nezbytným zdrojům prostřednictvím internetu jako dálkově (například z jiného města) a v samotné knihovně;
• posílení všech knihovních fondů a dokumentů do speciální databáze (skenování, digitalizace) pro další realizaci návštěvníků jako objekt není přirozený a digitalizovaný, což nakonec pomáhá zachovat a obnovit archivní fondy, dokumenty a materiály;
• využití reklamy, PR technologií a PR akcí v práci moderní knihovny;
• prostřednictvím nejnovějších informačních technologií a miniaplikací do zájmu spotřebitelů (včetně dětí a mladistvého věku) v knihovních a informačních zdrojích.

Dvorkina M. Ya. Aktivity knihovny: Teoretické základy a vlastnosti vývoje v tradičním a elektronickém prostředí / M. Ya. Dvorkin. - M.: "Spravedlivého vydavatelství" 2009. - 256 p. - (Speciální publikační projekt pro knihovny).

Poprvé, knihovny-informační aktivity jsou komplexně zkoumány, jeho vývoj je uveden v tradičním a elektronickém prostředí. Tato činnost je diskutována z hlediska systémového, evolučního a synergického přístupu. Jeho podstatu, struktura, typy, technologické a organizační otázky, inovativní procesy jsou charakterizovány. Knihovna a informační aktivity jsou prezentovány v kontextu řízení znalostí.

Kniha je navržena pro knihovnické vědce, knihovnické specialisty, mohou být použity jako učebnice při studiu disciplín "Úvod do specializace", "Knihovna: Věda: Všeobecný kurz" a speciální kurz "Teorie aktivit knihovny: technologie, organizace."

Úvod
Knihovna a informační aktivity pro vědecký problém

V odborné literatuře je koncept "knihovnických aktivit" velmi široce používán. Jeho definice však nejsou v GOST 7.0-99 "Informační a knihovnické činnosti, bibliografie. Podmínky a definice ", ačkoli koncept" knihovnických činností "je přítomen v názvu gostu, pokud jde o" informační a knihovnické činnosti ", a pojmy" bibliografické aktivity "a" vědecké a informační aktivity "jsou definovány ve stejném \\ t host.

V terminologickém slovníku "knihovníka" (RGB, 1997), knihovnické činnosti jsou považovány za "oblast socialogumanitivních činností, které splňují informace, kulturní a vzdělávací potřeby obyvatelstva prostřednictvím knihoven." Zde je definice pojmu "knihovnické aktivity" dána prostřednictvím širších činností, která se zaměřuje na spokojenost s řadou potřeb lidí (které mimochodem splní mnoho dalších institucí: vzdělávací instituce, divadla, kino, muzea , atd.), Ale neuvádí alespoň obecně obecně, protože knihovna dělá, ve které specifika této činnosti. Ve stejném směru je však další termín "knihovní práce", v tom, které jsou uvedeny specifika: "Realizace různých technologických procesů (sběr, zpracování a skladování dokumentů, odkazující adresáře, databáze a datové banky, různé formy Servis atd.) V knihovně " Vzhledem k tomu, že ruské slovníky zvažují pojmy "činnost" a "práce" téměř stejně jako synonyma, budeme mít definici "knihovnické práce" a konceptu "knihovnických aktivit".

Encyklopedie knihoven (2007) prezentuje článek I.v. Lukashovy o knihovních aktivitách, kde je to druhé zvažovány široce jako "všechny jednotlivé nebo veřejné iniciativy, akce na vytváření knihoven a organizaci jejich práce" a v profesním plánu jako "práce knihovnice o tvorbě sítě Knihovny, fondy knihovny, další informační zdroje a zastupování uživatelů knihoven. Jako pomocné oblasti knihovních činností autor charakterizuje výzkum, vědeckou a metodickou práci, knihovnu-bibliografické vzdělání. V encyklopedii je stále definice pojmu "knihovnické práce", která poskytuje odkaz na termín "knihovnické činnosti", opakující se informace o činnostech a procesech uvedených v článku I.v. Lukashov, a navíc zvažuje knihovnu práce jako knihovna.

Analýza literatury naznačuje, že v přítomnosti významného počtu prací na určitých typech a aspektech knihovnických činností, které je studovat jako integritu. Bylo to, jak byla vyvinuta historie knihovních studií, že obrovský zájem o obecné teoretické otázky činnosti v psychologii (zejména v letech 1960-1970s), filozofie (80. let), odrazem tohoto zájmu o bibliografy (monografie m.g. Villashevoye "bibliografické aktivity : Struktura a účinnost (1989), na Slyadneva "bibliografie v systému Universum lidské činnosti: Zkušenosti systémové analýzy aktivit" (1993)), v knihovně neexistovala odpověď. Knihovní studie v obecném teoretickém plánu zaměřené na objekty - dokumenty, čtenáři společné pro tuto vědu a související vědy (pojďme říkat tento směr výzkumu podle elementárního nebo objektu, přístupu) a aktivity studovaných na úrovni konkrétních disciplín - tvorba Fond knihovny, analytické a syntetické zpracování dokumentů, služba čtenářů (dříve využívané termín "práce s čtenáři"), správa knihoven (nyní - management knihovny), knihovna práce s dětmi, knihovna osob se zdravotním postižením atd.

Jaký je rozdíl mezi aktivitami knihovny z jiných činností - tato otázka nebyla teoreticky dána. V roce 1995 V.P. Leonov se pokusil předložit všechny knihovnické procesy v jedné práci (tzv. Procesní přístup v knihovně), ale jejich společné rysy a rozdíly nebyly identifikovány, kromě toho proces není totožný o činnosti, která bude říci později.

Mezitím je pro tuto profesi velmi důležitý holistický vize knihovních aktivit. To vám umožní získat obecnou představu o specialitě knihovny, je možné ji identifikovat a rozlišovat, co je další činnost. Dnes je relevantní především proto, že existují nové aktivity související s automatizací, zavedením moderních informačních technologií. Pro řídit celou řadu jeho druhů, organizačních struktur je nutná holistická vize knihovních aktivit, rozvoj jejich klasifikace, odpověď na otázku zachování nebo změna podstaty této činnosti v souvislosti s technologickými a sociokulturními změnami. Holistický pohled na knihovnou aktivity může fungovat jako metoda hodnocení budoucí knihovny.

Analýza knihovnických a informačních aktivit jako celku je nezbytná a protože ve státním vzdělávacím standardu se zaznamenává speciální "knihovna a informační aktivity", ale tento koncept není zveřejněn.

Metodologickým základem této práce je systémová a aktivita přístup, který je nejvhodnější ve studiu struktury činností, vztahů jeho prvků. Současně existují podobné názory na přístup činnosti, který je vytvořen ve druhé polovině dvacátého století. A jeho kritika. Na rozdíl od psychologů, L.S. Vygotsky, a.n. Leontiev, S.L. Rubinstein, G.P. Shchedrovitsky zdůraznil, že "v reálném světě ... Aktivity a akce mohou a měly existovat pouze s myšlením a komunikací. Proto ... výraz "zmínka", který ... musí nahradit a přemístit výraz "aktivity" jak ve výzkumu, tak v praktické organizaci. " Je nemožné nesouhlasit, že činnost existuje s myšlením a komunikací, ale pro účely studia struktury a prvků konkrétních činností je v některých případech abstrakt z toho. P.g. Shchedrovitsky, na rozdíl od psychologického pohledu na činnost, věnovala pozornost tomu, že "lidská sociální činnost by měla být považována za atribut samostatné osoby, ale jako počáteční univerzální integrita, mnohem širší než" lidé ". .. Všichni se narodí, čelí již založenému, s neustálým vykonávaným kolem něj a vedle IT aktivit ... ". Tato kniha bere v úvahu psychologický přístup k činnostem a zároveň se považuje za atribut samostatné osoby, ale jako atribut konkrétní odborné skupiny, která je jako odborná činnost, která je zahrnuta Univerzální lidská činnost prostřednictvím cílů, norem, fondů, technologií, aktivit.

Využívá také evoluční přístup, který vám umožní studovat sociální vývoj z hlediska historického sledu vývoje, v němž pozdější úspěchy závisí nejdříve "a účelem, jehož podle B.A. Semenovaker, "nainstalovat výskyt nového fenoménu a cestu svého vývoje až do současnosti". Evoluční přístup umožňuje překonat nedostatek "psychologických teorií S.L. Rubinstein a A.n. Leontiev ", ve kterém se podle pozorování V.S. Lazarev, "aktivity nejsou definovány jako vyvíjející se", a to umožňuje sledovat změny v prvcích informačních činností knihoven.

Při analýze vývoje knihovnických a informačních činností jako samo-vývojového systému a její organizace se na systémový přístup aplikuje synergický přístup. Použije se také komparativní studijní metoda, metody terminologické analýzy, prvky teorie organizace.

Použití systémového přístupu umožnilo zvážit prvky knihovnických a informačních aktivit a jeho druhu v samostatné knihovně a organizační struktuře informačních činností knihoven v knihovním průmyslu, jeho místo v systému dalších činností. Analýza druhů a poddruhů knihovních a informačních činností a jejich srovnání s jinými typy lidské činnosti umožňuje vidět jejich komunitu, všestrannost řady poddruhů knihovnických a informačních činností. V tomto ohledu se zajímám o prohlášení N. Wieneru: "... Každý organismus je spojen dostupností prostředků na akvizici, používání, ukládání a přenos informací." Proto vzniká potřeba informací, a zejména knihovně, činnosti v každé instituci. V důsledku toho práva yu.n.n.n. Stolyarov, který formuloval zákon, že "knihovna je povinnou součástí jakékoli sociální instituce s profilem zdokumentovaných znalostí."

Analyzujeme hlavní pojmy spojené s konceptem "knihovnické informační aktivity".

Termín "tradiční" ve vztahu k knihovním a informačním činnostem ukazuje činnosti související s rukopisnými a tiskovými dokumenty.

Zvažte vztah mezi pojmy "knihovnické práce" a "Knihovní aktivity", "knihovnické technologie", "Knihovna" jako nejdůležitější kategorie knihovny.

Terminologický slovník "Knihovna" (1997) dává definici tří pojmenovaných termínů.

Knihovníka je definována jako "odvětví informačních, kulturních a vzdělávacích a vzdělávacích aktivit, včetně tvorby a rozvoji sítě knihoven, formování a využívání svých fondů, organizace knihovny, informačních a referenčních a bibliografických služeb pro obyvatelstvo , příprava pracovníků knihovny, vědecká a metodická podpora knihovny ". V "Knihovně encyklopedie" (2007) v článku Yu.A. Knihovna Grihanova je definována jako obor profesionální činnosti, která poskytuje vytváření a rozvoj knihoven jako sociálního systému, jejichž hlavním cílem je zachovat a převést na nové generace intelektuálních úspěchů lidstva, které se odráží v dokumentu (Information) Stream a organizace veřejného využívání dokumentů (informačních) knihovních zdrojů. Autorem článku zahrnuje knihovnické sítě, fondy knihovny, pracovníky knihovny, systém knihovny, správu knihoven, výzkum a vědecká a metodická práce. V této části yu.a. Grikhanov zcela opakuje obsah textu z definice knihovních záležitostí uvedených v terminologickém slovníku. Pokud porovnáte definice "knihovního případu" a "knihovnické aktivity" (podle nejúplnějšího článku IV Lukašov), pak je patrný křižovatka sítě, knihovního fondu, služby, výzkumu, vědecké a metodické práce, přípravu Personál knihovny, který slovníku a encyklopedie viz případ knihovny, AI i.v. Lukashov - do knihovních aktivit.

GOST 7.0-99 "Informační a knihovnické činnosti, bibliografie. Podmínky a definice »Knihovna případ je definován jako" oblast činnosti na organizaci knihovních služeb ".

V tutoriálu v.v. Skvortsov "Obecná knihovná věda" (za 2 hodiny, 1996-1997) termín "knihovní práce" je definován jako "oblast odborné práce, jejímž jmenování je splnění informační potřeby společnosti prostřednictvím informačních zdrojů zaměřených v knihovnách, stejně jako soubor knihoven působících na jednom nebo jiném území. V právním smyslu je případ knihkupectví průmyslu, kulturní a vzdělávací a vzdělávací aktivity, jejichž úkoly jsou stvoření a rozvoj sítě knihovny, tvorba a zpracování jejich fondů, organizace knihovny, informace a reference A bibliografické služby uživatelů knihoven, školení pracovníků knihoven, vědecká a metodická podpora rozvoje knihoven. Knihovna podnikání je rozsahem výzkumných a knihovnických aplikací. "

V.v. Skvortsov rozšiřuje koncept "knihovního případu", v určitém rozsahu definice "knihovního případu" a "knihovnické činnosti" z terminologického slovníku.

Bez ohledu na zvláštní termín "knihovnické aktivity", autor, nicméně, když zveřejnění předmětu knihovny, vyzývá prvky této činnosti: předmět práce, předmět práce, zprostředkovatele práce.

Poněkud širší pohled na knihovnické činnosti (bez konzumace tohoto termínu) je uveden v § 2.2.2.2 druhé části učebnice N.S. Kartashov "Obecná teorie knihovny Příčina", kde je zvažován "Proces knihovnických aktivit". Autorka charakterizuje tento proces jako vytvoření knihovnických služeb a produktů, jako jediný proces, včetně hlavních a pomocných (poskytování) a manažerských činností. N.S. Kartashov obsahuje knihovnické aktivity v knihovně podnikání a zdůrazňují tři typy činností.

Analýza ukazuje, že v knihovně, při použití termínů "knihovnické práce" a "knihovnické činnosti" neexistuje žádná jasnost, pokud jde o poměr obsahu těchto pojmů.

Jaký je rozdíl mezi zvaženými pojmy?

Pod pojmem "knihovna podnikání" vznikl dlouho před termínem "knihovnické činnosti". Upozorňujeme na skutečnost, že se objevila v terminologickém slovníku z roku 1997 a v roce 1986 byl ještě.

Termín "knihovna podnikání" byl podobný termínu "knihovní pouzdro", "těžba", když se stalo nezbytné najít zobecňující koncept pro vyjádření různých problémů týkajících se knihoven. Ne náhodou byly materiály Knihovna Kongresu (1911) pojmenovány "Řízení prvního all-ruského kongresu v případě knihovního případu" a.r. Wagoney-Sjärzhensky nazval svou zprávu v tomto kongresu "Knihovna případ jako speciální nezávislá specialita a knihovnice jako samostatná skupina v řadě dalších odborníků." Dokonce i dříve, na konci XIX století, kniha E.v. Balobanova "Knihovna případ".

Materiály v knihovně případu prvního knihovního kongresu zahrnoval širokou škálu otázek: o různých typech knihoven, jejich problémy, organizace sítě knihoven, odborného vzdělávání knihovníků, knihovnických tisků, tj. Mluvíme v moderním jazyce, kryté práce (činnosti) knihoven a veškeré infrastruktury, spojené s touto činností. Tento význam konceptu se zachoval především do současnosti. Není náhodou, že se používá ve své definici slova "průmysl".

Případ knihovny podle mého názoru je kulturní a informační průmysl, včetně systému knihoven, knihovních fondů, dalších informací, intelektuálních, logistických knihoven, infrastruktury (knihovná věda, speciální vzdělávací instituce, knihovna). Možná, že termín "knihovní práce" je vhodné nahradit termín "knihovního průmyslu". S.A. Basov navrhuje jako náhrada termínů "knihovna" a "knihovna práce", aby se podle svého názoru použil zobecnění, pojem "knihovního sociálního institutu". Zahrnuje praxi, vzdělávání, vědu, komunikaci, management. Nicméně, v odborné literatuře, samotná knihovna je chápána jako sociální institut (například podle NV Zhadko, yu.p. Melenetayva), zároveň je také považován za instituci ("Knihovna encyklopedie", str. 139). Zdá se, že použití konceptu "knihovny" ve dvou hodnotách je poměrně přijatelné. Ale pokud přijmete nabídku S.A. Basová, pojem "knihovny", jak orgány budou obtížné ospravedlnit.

Pro tuto studii je důležité, aby pojem "knihovníka případu" není synonymem pojmu "knihovnické aktivity", je mnohem širší. "Knihovní aktivity" předběžně definuje jako komplex různých typů práce, které poskytují plnění knihovny (jako instituce) jejich základních funkcí a mise do společnosti.

Koncept "funkce" podle "stručné filosofické encyklopedie" (1994), je určen hodnotami - povinností, kruhem činnosti. Koncept "mise" pochází z latinského slova přeloženo jako "poslat". Podle slovníku S. I. Ozhegova má pojem "mise" mnoho hodnot, mezi nimiž nejvhodnější určit mise knihovny je "Odpovědný úkol, objednávka".

Poslání knihovny je odpovědným úkolem, "Objednávka" knihovny jako sociální instituce poskytnuté společností. Zdá se, že každá konkrétní společnost, která existuje v určitém čase dává knihovnu "instrukce". Proto v různých časech a v různých společnostech může mít knihovna zvláštní misi.

Současně, knihovna (jako instituce nejen sociální, ale také sociokultturní), je v misi vlastní poslání, určená povahou rozvoji civilizace (civilizační mise). Prostřednictvím této mise je knihovna spojena jak se situací konkrétní společnosti, tak s celosvětovým kulturním procesem jako celku, odráží etapy duchovního hledání lidstva. Takže v XIX století. - První polovina XX století. Posláním knihovny bylo osvítit široké vrstvy lidí (začátek tohoto období lze považovat za éru renesance). Knihovník si uvědomil u osvícení.

Vědecké a technické, environmentální, kulturní změny, globální krizové jevy XX století. Změnit mise knihovny. Antistotalitářské myšlenky, myšlenky intelektuální svobody identifikovaly novou civilizační poslání knihovny - zajištění volného přístupu uživatelů do světových informačních zdrojů ("Informace pro všechny"). Formulace "Mise knihovny" je uvedena do knihovního případu z prostředí nadměrného oddílu. Dnes je knihovník stále více vědomo prostředníka ve světě informací podporujícího humanizaci tohoto světa.

Nyní se pokusíme identifikovat vztah mezi pojmy "knihovnické aktivity" a "knihovnou technologií".

V terminologickém slovníku "knihovníka" je pojetí "knihovnické technologie" definován jako "soubor knihovnických procesů a operací, jakož i techniky, metody a prostředky jejich implementace zaměřené na vytváření a udržování knihovnických produktů a splnění knihovnických služeb . " Vztah mezi koncepty "Aktivita knihovny" a "knihovnou technologií" ve slovníku není zobrazen. V článku, např. Astapovich v knihovně "Knihovna encyklopedie" je považována za komplex technologických procesů zaměřených na realizaci úkolů knihovnických činností, jakož i metodika knihovny a informační produkce, moderní znalosti o podstatě knihovnických technologických procesů, zákonů a principy jejich vývoje. Článek zdůrazňuje, že technologie knihovny působí jako způsob, jak zefektivnit systém organizování knihovních činností a sociálního rozvoje knihovny. Z této definice vyplývá, že aktivity knihovny žádá úkoly knihovnické technologie, což je širší koncept než "Knihovna technologie".

V.P. Leonov v knize "Knihovna-bibliografické procesy v systému vědeckých komunikací" chápe knihovně-bibliografické aktivity "ne jako kombinace pevných objektů a objektů, ale jako celek procesů." Zahrnuje procesy ve struktuře knihovních aktivit, tj. Podle jeho názoru, koncept, "knihovná činnost" je širší než koncept "knihovního procesu", který může být korelován s konceptem "knihovnické technologie", i když poslední V knize se nepoužívá, ale procesy jsou rozděleny na komponenty prvků, sub-útoky.

V dílech I.S. Pilko "Knihovna Technologie: Všeobecný kurz", "Informační a knihovnické technologie: tutoriál" (2006) a její doktorská disertační práce Pojem "knihovnických aktivit" je vidět širší než "knihovnické technologie".

V tomto článku je koncept "knihovnických činností" také považován za širší koncept než "knihovnické technologie" (poměr mezi těmito koncepty bude odhalen hlouběji). Kromě toho jsou knihovny zde prezentovány jako druh informační činnosti, a proto se nazývá "Informační aktivity knihovny".

Sup\u003e 8 Grigoryan, G. G. Odrazy na muzeum podnikání ve starém domě na novém náměstí. Publikace a projevy (1988-2005) / G. Grigoryan. - M.: IHF "Znalosti", 2005. - P. 253.

9 Stolyarov, Yu. N. Co je to knihovna? (Na jeho podstatu a zdrojových funkcích) / yu. N.stolyarov // Stolyarov, yu. N. Knihovna věda. Oblíbené. 1960-2000 let. - M.: Pashkovský dům, 2001. - P. 264.

10 cm. Chronologické části (aptilenická společnost, ručně psané informace, informace tisku, technologické informace) v knize: Semenovker, B. A. Vývoj informační činnosti: non-společnost / B. A. Semenovker; ROS. Stát B-ka. - M.: Pashkovský dům, 2007. - S. 12.

11 Knihovna Obchod: Terminol. Slovník / ros. Stát B-ka. - M., 1997. - P. 22.

12 GOST 7.0-99 "Informační a knihovnické činnosti, bibliografie. Termíny a definice". - P. 3.

13 Kartashov, N. S. Obecná knihovná věda: Učebnice / N. S. S. Kartashov, V. V. Skvortsov. - CH. 1. - M., 1996. - P. 7-8.

14 tam. - P. 27.

15 Kartashov, N. S. Obecná knihovná věda: Učebnice / N. S. S. Kartashov, V. V. Skvortsov. - CH. 2. - M., 1997. - P. 29-30.

16 Basov, S. A. Knihovna a demokracie: první vstup do problému / S. A. Basov; [Petersburg. bible o-in]. - St. Petersburg., 2006. - P. 14-16.

17 Knihovna Obchod: Terminol. Slovník / ros. Stát B-ka. - M., 1997. - P. 21.

18 Leonov, V.P. Library-bibliografické procesy v systému vědecké komunikace / V. P. P. Leonov; ROS. Acad. Věda, b-ka rostl Acad. Věda - St. Petersburg., 1995. - P. 5-6.

teze

1.1 Základní charakteristiky informačních činností knihoven

Poměr pojmů "knihovníka" a "knihovnické činnosti"

Knihovní aktivity jsou považovány za "oblast socialogumanitivních aktivit, které splňují informace, kulturní a vzdělávací potřeby obyvatelstva prostřednictvím knihoven." Tato definice pojmu "knihovnické činnosti" nezveřejňuje specifika této činnosti.

Zvažte vztah mezi pojmy "knihovnické práce" a "knihovnické činnosti" z různých úhlů pohledu.

Termín "knihovna" v různých zdrojích je definován jako pobočka informačních, kulturních a vzdělávacích a vzdělávacích aktivit, včetně vytváření a rozvoji knihovny, formace a využívání svých fondů, organizace knihovny, informací a reference a bibliografické služby, příprava personálu knihoven, vědecká a metodická podpora knihovny; Průmysl profesionální činnosti, které poskytuje vytváření a rozvoj knihoven jako sociálního systému, jejichž hlavními cíli je zachovat a převést na nové generace intelektuálních úspěchů lidstva, které se odráží v dokumentu (informačním) streamu a organizaci veřejného používání Dokumenty (informace) Zdroje knihovny; oblasti činnosti na organizaci knihovních služeb; Oblast odborné práce, jejímž jmenování je splňovat informační potřeby společnosti prostřednictvím informačních zdrojů zaměřených v knihovnách, jakož i soubor knihoven působících na konkrétním jiném území; Průmysl informačních, kulturních a vzdělávacích a vzdělávacích aktivit, jejichž úkoly jsou stvoření a rozvoj sítě knihoven, tvorby a zpracování jejich fondů, organizace knihovny, informací a referenčních a bibliografických služeb knihoven, školení knihovnických pracovníků, vědecké a metodologické podpory knihoven; Rozsah výzkumných a knihovních aplikací; Jedná se o odvětví kultury a informací, včetně systému knihoven, fondů knihoven, dalších informací, intelektuálních, materiálních a technických zdrojů knihoven, infrastruktury (knihovnické vědy, speciální vzdělávací instituce, tisk knihoven). Možná, že termín "knihovní práce" je vhodné nahradit termín "knihovního průmyslu".

Pod pojmem "knihovna podnikání" vznikl dlouho před termínem "knihovnické činnosti". Ten se objevil v terminologickém slovníku z roku 1997 a v roce 1986 ještě nebylo.

Termín "knihovna" vyvinul podobně jako termín "knižní případ", "bankovnictví", když bylo nutné najít zobecňující koncept pro vyjádření různých problémů týkajících se knihoven.

V.v. Skvortsov rozšiřuje koncept "knihovníka případu", do jisté míry s pojmem "knihovnické činnosti". Bez ohledu na zvláštní termín "knihovnické činnosti", autor, autor, při zveřejnění předmětu knihovny, vyzývá prvky této činnosti: předmět práce, předmět práce, zprostředkovatele práce. Knihovní aktivity v.v. Skvortsov se domnívá, že "proces knihovních aktivit". Autorka charakterizuje tento proces jako vytvoření knihovnických služeb a produktů, jako jediný proces, včetně hlavních a pomocných (poskytování) a manažerských činností.

Analýza ukazuje, že v knihovně, při použití termínů "knihovnické práce" a "knihovnické činnosti" neexistuje žádná jasnost, pokud jde o poměr obsahu těchto pojmů.

Koncept "knihovny" je mnohem širší než koncept "knihovnických aktivit". "Knihovní činnosti" může být předem určený jako komplex různých typů práce, které poskytují plnění knihovny (jako instituce) jejich základních funkcí a mise do společnosti.

Holistická vize knihovnických aktivit umožňuje ji identifikovat a rozlišit, co je dalším typem činnosti. Dnes je relevantní především proto, že existují nové aktivity související s automatizací, zavedením moderních informačních technologií. Pro řídit celou řadu jeho druhů, organizačních struktur je nutná holistická vize knihovních aktivit, rozvoj jejich klasifikace, odpověď na otázku zachování nebo změna podstaty této činnosti v souvislosti s technologickými a sociokulturními změnami.

DIY ESENCE KNIHOVNÍCH INFORMACE

Prakticky neexistuje žádná práce na základní charakteristice knihovních informačních činností v odborné literatuře. Výjimkou je článek M.I. Akilina. Domnívá se na pronájem jako kritérium knihoven jevů, s výhradou uchování dokumentu v systému. Před vydáním dokumentu dočasného použití je nutné jej mít a dát jí několikrát (knihovna obvykle vydává dokumenty opakovaně), mělo by být uloženo. Proto je také nutné skladování knihovny, stejně jako pronájem. V důsledku toho podstatou knihovně (knihovně-informační) činnost systému: sběr, zpracování, ukládání dokumentů a jejich ustanovení různými způsoby, především prostřednictvím pronájmu. Tato činnost může být nazývána pamětními informacemi, což znamená, že taková paměť shromažďuje knihovnu, procesy, ukládá informace (ve formě dokumentů a dalších informačních objektů) a distribuuje ji poskytnutím těchto objektů.

Identifikace Essence vám umožní objasnit definici knihovnických a informačních aktivit: tento druh informační činnosti (pamětní informace), což je soubor pracovních procesů, technologických a kreativních, zajišťuje provádění knihovny základních funkcí organizovat Sběr, zpracování, uchování a dostupnost dokumentů, dalších informačních objektů a mise do společnosti.

Dvě strany podstaty knihovnických a informačních činností jsou protichůdné. Na úrovni knihovny jako systém, tento rozpor reprodukuje opak mezi základem knihovny a uživateli. Dva různé strany informačních činností knihoven, které zjistí svůj hlavní rozpor, nicméně, formulář jednoty a zajišťují poptávku po informačních zdrojích knihoven.

V průběhu historie, knihovna jako sociální instituce, která zajišťuje bezpečnost dokumentů (což znamená jejich shromažďování a skladování), je povinen jim zabránit ztrátě, poškození, poškození. Současně vysílat dokumenty na používání čtenářů, která je podává, knihovna zahrnuje jejich možnou ztrátu nebo poškození.

Tvrdší (ve finančním a prostorovém termínu) pro ukládání dokumentů, továrně je nutné je vybrat, opouštět je. Ale skutečnost, že pro jeden je cenná pro druhou, není cenná. V důsledku toho výběr dokumentů zbavuje průměrný abstraktní čtenář všech úplností potřeb, který potřebujete.

Analýza tohoto rozporu ukazuje, že je do značné míry v důsledku podání ve společnosti a knihovně profesionálním prostředí o těchto univerzálných kategoriích, jako čas (minulost, současnost a budoucnost) a hodnota. Opravdu, psaní a knihovna vznikly ukládat minulost pro současnou i budoucnost, nahrazení ústní tradice přenosu informací souvisejících s přítomností.

Ve starověku a středověku knihovny byly z velké části zaměřeny na skladování (tj. Pro minulost pro budoucnost). Pochopení poměru minulosti je přítomnost - budoucnost jako minulost pro budoucnost vytvořila obraz knihovny jako chrámu, jako něco vyšší, nepřístupné. Takový pohled na knihovnu do určité míry se zachovalo jako tradice, i když to je skutečné pro knihovnu na dlouhou dobu, není takový vztah. Dnes, v souvislosti se zavedením informačních a komunikačních technologií, ve vědomí knihovníků je změna proporcí mezi minulostí, to a budoucnosti ve prospěch tohoto.

Rozpor mezi bezpečností dokumentů a jejich dostupností v podstatě vyjadřuje rozpor mezi odpovědností knihovny před dnešním uživatelem a odpovědností na budoucí generace, která nebude schopna seznámit se s kulturními hodnotami, pokud jsou ztraceny . Tento specifický rozpor může být porovnán s takovými rozporem přirozené povahy jako dědičnosti a variability, zapamatování a reprodukce.

Během historického vývoje se změnila role pojmenovaných protikladů. Při rozšiřování při dostupnosti dokumentů a informací je stále zachována nezbytná zůstatek mezi těmito protiklady. Rozšíření dostupnosti není nemožné, je omezena tím, že knihovna musí zachovat finanční prostředky, takže dostupnost se nevztahuje na distribuci knih nebo jejich prodeje (jako v knihkupectví). V knihovně jsou omezení přístupnosti organická, od podstaty různorodého a protichůdného.

Pokud podstatou knihovních informačních aktivit spočívá v jednotě skladování a poskytování dokumentů, výjimka jedné ze stran této jednoty povede k tomu, že instituce přestane být knihovna a bude například informovat -Broker společnost, která poskytuje dokumenty a informace bez jejich záchrany a získávání z knihoven, vědeckých a technických informačních služeb (NTI), archivů, muzeí.

Úplnější obraz o podstatě knihovnických a informačních aktivit lze získat zvažováním v souvislosti s lidskou činností jako celku.

Knihovna a informační aktivita jako systém

Knihovna-informační činnost je jedním z mnoha typů činností, které se provádí osobou. V práci na lidské činnosti, L.S. Vygotsky, P.YA. Galperin, A.n. Leontyev, S.L. Rubinstein, B.f. Lomomy a další vědci při charakterizaci systémů jako systémy přidělují komponenty, jako jsou cíle, subjekt (předměty) činnosti, obdařené činností, objektem (objekty), na které činnost předmětu, prostředků a procesů činnosti, podmínky, ve kterých To je spácháno, výsledky činnosti. Pomocí systematické činnosti zvažte knihovní informační aktivity. Zároveň pokračujeme z obou entity této činnosti (tabulka 1).

Tabulka 1 - Charakteristika knihovních informací

Od dokumentu _ Jednota informací (obsahu) a médií a informace mají určitou hodnotu pro osobu, určitou hodnotu, knihovna nemůže ignorovat hodnotu Aspect obsahu dokumentu. Hodnota obsahu konkrétního dokumentu je zpravidla stanovena takové parametry, jako význam, novostová témata, praktická užitečnost, vědecká, výrobní a umělecká důležitost, stupeň užívání, přesnost prezentovaných skutečností, plnost dat atd. Hodnota poskytování včasných informací (skutečný, sémantický, etický, estetický atd.) Je nejdůležitější vlastnosti objektu a předmětu knihovnických a informačních aktivit a proto jeho výsledky. Za určitých okolností (například při práci s rezervovanými památkami) bere knihovna také v úvahu hodnotové formy publikace, tj. Hodnotu dokumentu jako celku.

Lze rozlišovat následující pojmy přístupu k knihovně a informačním činnostem:

1) Koncept, který obdržel teoretický vývoj v SSSR jako teorie ručního čtení, tj. cílený dopad na obsah a povaha čtení;

2) Koncept zahrnující orientaci pouze na požadavky uživatele. V reálné praxi je knihovna docela flexibilní kombinuje oba názory, s přihlédnutím k hodnotové orientaci společnosti, a preference uživatelů, které poskytují "věčnou" zůstatku a dočasné hodnoty.

Systémově aktivní přístup umožňuje vidět specifika informačních činností knihoven, kde existují různé typy předmětů předmětů (knihovník a uživatel): jako předmět - objekt (například při tvorbě fondu), jako Předmět - předmět (s důvěrným konverzací v knihovně), jako jeden subjekt. Například během zdokonalení žádosti (v poskytování dokumentů, certifikátů) může být jeden subjekt vyjádřen vzorcem "individuální uživatel - knihovník", během některých událostí (kvíz, diskuse) - "kolektivního uživatele - knihovník" . V tomto případě jsou činnosti knihovny a uživatel společně kombinovány. Kromě toho, přístupový přístup systému umožňuje objasnit spojení předmětu a předmět činnosti. Například na jedné straně, pro knihovnu je předmětem činnosti požadavkem uživatele, knihovník navrhuje svůj předmět (tok příchozích dokumentů, referenční a vyhledávací přístroje atd.). S systémovým přístupem je dynamika procesu aktivity na úrovni algoritmů zveřejněna ve studiu technologie interakce uživatelů a knihovna.

Knihovní informace jsou systémem procesů odpovídajícím systému jejich cílů a podřízený obecný cíl knihovny.

Charakteristika knihovnických a informačních fondů je uvedena v dílech L.I. Aleshina, MG. Wathrysheva, m.ya. Dvorkanov, I.S. Pilko, yu.n. Stolyarova. Jedná se o technické vybavení, vybavení, bibliografické, metody, techniky a organizační formy. Prostředky lze použít pouze pro informační aktivity knihovny, například metody zdokonalení požadavku, a být univerzální, řekněme, počítačové produkty (m.g. Villaschva je nazývá specifické a nespecifické). JE. Pilko charakterizuje prostředky jako zdroje dokumentů, technické, lingvistické a software, stejně jako personální zdroje.

Finanční prostředky jsou zahrnuty ve struktuře knihovnických a informačních zdrojů. Zdroje - prostředky, rezervace, možnosti, zdroje něčeho. V knihovních informačních činnostech lze rozlišit informační zdroje, které zahrnují: Informační fond knihovny, referenční a vyhledávací přístroje, internetové zdroje a prostředky dostupné prostřednictvím různých knihoven a informačních center, jiné organizace. Současně, zároveň tyto zdroje jsou výsledkem informačních aktivit, včetně informací knihoven. Proto to není náhodou, že m.g. Vetrhryshva považuje bibliografické zdroje jako globální výsledek bibliografických praktických činností. Zdroj a výsledek je také informační prostředí knihovny. Stejně jako ostatní typy lidské činnosti, knihovny-informace vyžadují materiální a technické (knihovna, technické vybavení, vybavení atd.), Finanční a intelektuální zdroje. Inteligentní zdroje knihovny zahrnují:

Potenciál knihovníků, včetně teoretického a praktického vývoje v oblasti technologií, metod a organizace informačních činností v knihovně;

Znalosti a dovednosti, obecná a profesní kultura konkrétních knihovníků, na kterých závisí kvalita a efektivita uživatelů;

Intelektuální potenciál uživatelů, kteří ovlivňují svou práci v knihovně a stimuluje činnost knihovníků;

Lingvistická a softwarová knihovna.

Nicméně, na jedné straně, všechny zdroje knihovny jsou zahrnuty do výroby produktů a služeb, a na druhé straně - jedná se o prvky knihovny a informačního média, prostorového a dočasného pole, ve kterém je výsledkem Výsledek informačních činností knihoven (obr. 1).

Držme se na informační aktivity knihovny. V závislosti na konkrétním účelu, předmětu, předmětu, předmětu, prostředcích a podmínkách prostředí se provádějí různé technologické procesy, vytvářejí mezilehlé výsledky (například index, který získal při klasifikaci, subjektů) nebo konečné výsledky (produkty nebo služby).

Výrobky jsou výsledkem komplexu poskytování činností. Produkty jsou informační fond knihovny, referenční a vyhledávací přístroje, bibliografické příručky. Služba je výsledkem servisního komplexu. To je vydávání dokumentů a certifikátů, příprava konference, prezentace atd. Celkový výsledek knihovnických a informačních činností (servis produktu Plus) je produkt knihovního informacie.

Služby knihovny poskytují uživatelský přístup k těmto veřejným výhodám jako informace, znalosti, kultura.

Obrázek 1 - Výroba výsledků informačních činností knihoven

Knihovna, je mechanismus sociálního přístupu, je mechanismus pro kulturní vysílání. Služby mají zároveň ekonomickou stránku, protože mají náklady.

Každá služba je charakterizována obsahem a tvarem. Hlavní složkou obsahu služby je jeho subjekt odráží potřebu, která je splněna; Služby se od sebe liší především předmětem.

Dnes hovoří o výsledcích knihovnických a informačních aktivit je důležité vzít v úvahu ustanovení znalostní ekonomiky. Zejména se zdá být významné přidělování základních služeb a služeb s přidanou hodnotou zaměřenou na usnadnění spotřebitele využívání základních služeb. Služby s přidanou hodnotou jako informační služba a produkty a produkty rozvíjejí trh, přejděte do základní skupiny, nahrazují nové typy služeb s přidanou hodnotou.

Základní služby (produkty) v knihovnách může být považována za informační fond knihovny, referenční a vyhledávací přístroje, včetně databází, bibliografických příruček, založených na službách s přidanou hodnotou _ Vyhledávání dokumentů a informací o požadavcích, příprava certifikátů, služby MBA (služby) \\ t Interlibrary předplatné) a elektronická dodávka dokumentů atd.

V současné době se nomenklatura služeb poskytovaná uživateli knihovny zvýšila. Počet použitelných elektronických služeb se roztaví, navržený nejen pro řadu uživatelů knihoven, ale i mimo informační a vzdělávací prostředí.

Všechny prvky informačních činností knihoven jsou propojeny (například typ dokumentu a uživatelských potřeb určí povahu technologického procesu, kvalifikace knihovny a výsledkem činnosti).

Takže, informační aktivity knihovny jsou systémem, tj. Sada prvků ve vztazích a souvislostech mezi sebou a tvořící jediné celé číslo. Tato jednota, integrita je zajištěna společným cílem - sbírání, zpracování, ukládání určitých typů dokumentů, další informační zařízení, včetně elektronických a uspokojujících potřeb uživatelů v knihovních a informačních službách, jakož i integrační vlastnost tohoto systému, Stanoveno dialonou své entity, přímých a inverzních vztahů mezi jeho prvky a subsystémy. Všimneme také, že tento systém je informační a sociokulturní, otevřené, tj. Spojené s vnějším prostředím a podporou se v reakci na změny životního prostředí, komplexní, self-vývojový systém.

Je třeba poznamenat, že tentokrát v systému knihovny a informačních činností má několik organizačních úrovní a odpovídající podsystémy: úroveň konkrétní knihovny jako instituce, různé úrovně svých strukturálních jednotek, úrovně knihovních sdružení (určitý průmysl tržního hospodářství , jakékoli území), knihovny a jiné organizace (například konsorcia). Proto můžete zvážit aktivity knihovny jako systém nejen prvků aktivity (viz výše), ale také jako systém organizačních struktur. V závislosti na úrovních organizace se také mění povaha samoregulace knihovnických informačních aktivit.

V rámci jedné knihovny jsou informační aktivity knihovny prezentovány v různých druhech, které jsou propojeny cílem cíle, technologie, různé úrovně organizace.

V systému knihovny a informační aktivity jsou tedy relativně autonomní subsystémy pro prvky, typy, činnosti činností.

S ohledem na samoúhlé systémy jsou odhaleny nové aspekty kategorií vesmíru - čas. Budování systému nových úrovní organizace je doprovázen změnou v jeho vnitřním prostoru.

Knihovna-informační aktivita je nejen komplexní, self-vývojový systém, ale také systém osobního produktu, protože zde je osoba součástí systému, který je součástí toho, a často působí jako předmět, a jako předmět aktivita.

Sdělení knihovnických a informačních aktivit s vzdělávacími

Zvažte vazby knihovnických informací s jinými činnostmi, včetně vzdělání.

Aby bylo zajištěno skladování a poskytování dokumentů, informace (informace), musíte tyto dokumenty předložit tyto dokumenty, informace, zpracovat a organizovat je tak, aby byly přístupné uživatelům, aby byly snadno nalezeny.

Vzhled (poddruh) činnosti je koncept, který dává stručný obsah charakteristický pro činnosti, které poskytuje určitý konečný nebo významný mezilehlý výsledek.

Vzhled (poddruh) činnosti není totožný s technologickým procesem (technologický provoz), protože na jedné straně dává obecný a ne specifický porozumění činnostem, na druhé straně znamená možnost Použití několika variant technologických procesů (operací) v závislosti na konkrétním účelu, předmětu, předmětu, podmínkách atd.

Ve vědecké klasifikaci knihovnických a informačních aktivit se používají různé rysy (viz akladu).

Studie zkoumá činnost knihovny jako systém, charakterizuje jeho prvky, které mají jak teoretický, tak praktický význam pro další fixaci a analýzu změn v této činnosti. Studium povahy knihovnických informací vztahů s jinými činnostmi, na jedné straně ukazuje své široké reprezentaci a význam ve struktuře lidské činnosti, na straně druhé má praktickou aplikaci, zejména k určení místa knihovny a informační činnosti ve vzdělávacím procesu.

Identifikovat vývojové trendy, které byly naplánovány na změny v knihovních informačních činnostech ve vztahu se vzdělávacím systémem jako systém, zvažte vývoj knihovních činností.

1.2 Hlavní fáze, trendy a mechanismy pro rozvoj informačních činností knihoven z hlediska synergie

Knihovna - Sociální institut písemné kultury. Vznik knihovny označil konec společnosti založený na ústní kulturní tradici a rozvoj knižní kultury společnosti, komunikace dokumentů a sociální paměti na základě dokumentu, textu. Knihovny jsou shromažďovány, zpracovány, uloženy a prezentovány informace a práce pro současníky a budoucí generace.

Proces tvorby a vývoje informačních činností knihoven byl dlouhý a obtížný. Pokusíme se charakterizovat hlavní fáze vývoje informačních činností knihoven z hlediska synergie, založené na známkách změn pod vlivem sociokulturních a ekonomických faktorů vnějšího prostředí prvků prvků systému studijních činností. V rámci fází vývoje knihovnických a informačních činností, období, které jsou určeny klíčovými změnami, mohou být alokovány.

První etapa. Když se objevilo mnoho ručně psaných textů, objektivně se stal nezbytným vzhledem knihovny, která měla mít tyto texty pro zefektivnění a uložení. Použití terminologie synergií, lze říci, že ve vývoji písemné kultury jako samoorganizačního systému nastal nestabilní stav, jejichž povolení by mohlo jít dvěma způsoby (bifurcation bod), první způsob - vznik knihoven znamenalo vývoj systému, druhý - zničení. První knihovník, mluvení jazyka synergie, je atraktorem, který si objednal chaos ručně psaných textů.

Vznik textů, včetně ručně psaných knih, vydala místo pro prostory pro jejich ochranu, protože lidská paměť byla v Innumenny Society. Není to náhodou, že slovo "knihovna" pochází z řeckých slov "kniha" a "Skladování". Jedním ze způsobů, jak ušetřit knihy a usnadnit jejich hledání bylo vytvoření jejich popisu (sekundární informace), jejichž analogy byly v vyvážené společnosti. "Fixace informací v oblasti ústní formy dosáhlo také vysoký stupeň dokonalosti ... Pomocný přístroj byl vytvořen, včetně bibliografické, které v docelaním období se stalo prototypem informačního modelu následné písemné kultury s primární a sekundární Informační páry: Kniha - pomocné ukazatele, knihovny - katalogy, text - bibliografie. " Knihovny se objevily primitivní klasifikace.

První etapa je tedy původ knihovní informačních aktivit v rámci pamětní informace - je spojen s příchodem ručně psané knihy a potřebou jeho použití (vysoce postavených čtenářů) v jakékoli nutnosti, a tedy skladování.

Druhá etapa vývoje knihovny v knihovních aktivit může být shodovat s vynálezem typografie, následně replikace, zvýšení dostupnosti knihy. Tato externí technická a technologická okolnost byla stanovena vývojem a komplikací sociálně-ekonomického života a podpořila filozofii a vzdělávací ideologii, která byla zaměřena na rozvoj vědy, šíření znalostí a knihoven ve společnosti. Zvýšení poptávky z knihoven a jejich schopnost zajistit široký přístup k knihám, díky typografii, přispěly ke změně posílení postavení knihovních činností směrem k rozšíření dostupnosti knih uložených knihovnami. Bylo možné široce poskytovat knihy nejen oblíbené, ale všechny potenciální čtenáři, jejichž potřeby se zvýšily. Zároveň nejen uchovávat knihy pro potomky, ale také je páka vzdělávací aktivity knihoven.

Vnitřní stabilita tohoto samorozorizujícího nelineárního systému byla porušena v důsledku rostoucího objemu skladovaných materiálů (knih, dokumentů kancelářské práce, vizuálních prací atd.). Schopnosti omezených zdrojů prvních knihoven omezených zpracování zvyšujících se částek dokumentů, neumožňovaly zajistit řádné skladovací podmínky; Stav chaosu v organizaci, ohrožující systém, se znovu zvýšil. Rozšíření prostor, výstavba budov pouze dočasně zlepšila situaci a stabilitu systému.

Zásadněji vyřešená situace samoorganizace systému, která byla vyjádřena v diferenciaci knižní tisk: archivy a muzea byla vytvořena, která soustředila ručně psané a nejstarší dokumenty, stejně jako obrazy a jiné historické hodnoty, knihovny začal sbírat převážně replikované výrobky pro současné potřeby společnosti.

Lze říci, že se ve společnosti začal vytvářet systém vyšší úrovně, který A.v. Sokolov a yu.n. Stolyarov byl nazýván systémem dokumentové komunikace. Na konci XVIII - brzy XIX století. Knihovna je stále více uznávána institucí určenou pro veřejné vzdělávání. Počet čtenářů roste, jejich potřeby se stávají různorodější. Pod vlivem rostoucího toku dokumentů a rozšiřujících potřeb je potřeba otevřít nové knihovny. Knihovny a jejich aktivity byly diferencovány, spektrum služeb, které poskytují rozšířené. Systém knihovny, který zahrnuje knihovny různých typů.

Největší knihovny (především, národní), platící zaměření bezpečnosti, zároveň rozšířila dostupnost finančních prostředků (výstavy, užitkové fondy, otevřenost pro širší veřejnost, zvyšující počet a diferenciace pokojů s čtenářem, interchange knih pro čtenáři, který obdrželi pozdější název "Interlibrarary předplatné"). Zároveň se objevily různé typy veřejně dostupných knihoven, v jehož aktivitách byla prioritou šíření knihy u lidí. V roce 1879, v řadě amerických knihoven, čtenáři otevřeli finanční prostředky (otevřený nebo volný přístup k nadaci), v západní Evropě, to se stalo v XIX století, v Rusku - uprostřed XX století. Rozvíjí se kulturní a vzdělávací aktivity knihoven. Knihovny se staly široce dostupnými pro všechny populace.

S cílem zlepšit službu čtenářů v první polovině XX století. Interakce knihoven, knihovnických sítí, centralizovaných knihovních systémů, a prvky spolupráce a koordinace se objevují v informačních činnostech knihovny. To vše je založeno na mechanizaci, telefonování, první kopírky.

V 60. letech. Xx století V naší zemi (v západních zemích - dříve) vznikly služby vědeckých a technických informací. Tyto služby byly z velké části založeny na informačních činnostech knihovny. Nová sociální instituce tak začala podnikat pamětní a informační aktivity. Zároveň byl kladen důraz na dokument jako jednota dopravce a obsahu, ale na obsahu dokumentu, analytické zveřejnění. Analýza obsahu dokumentu nebyla nová pro informační činnosti knihoven. Byl vyjádřen v systematizaci, předmětu, analytické malby, anotaci, odkazování (ve speciálních knihovnách). Ale vzhled výpočetní techniky, i když s perforátory nezbytnými v této fázi, poskytovaly nové příležitosti pro analytiku. V té době se objevily nejen nezávislé informační služby, ale také informace a analytické jednotky v knihovnách.

Druhá etapa rozvoje informačních činností v knihovně je tedy charakterizována na jedné straně jeho šíření nových sociálních institucí, nebo spíše s využitím svých základů pro diverzifikaci v souladu s úkoly těchto sociálních institucí, na straně druhé - diferenciace této činnosti v rámci systému knihovny s ohledem na specifika informačních potřeb uživatelů různých knihoven.

Třetí etapa ve vývoji knihovnických a informačních aktivit na konci XX - brzy XXI století. Umístil s globalizací, vývoj informační společnosti, počítačové vybavení a telekomunikací, vznik elektronického dokumentu (širšího - elektronického zdroje), virtuálních předmětů knihovnických a informačních aktivit, elektronických informačních produktů a služeb dálkově přistupují k uživatelům do knihovních zdrojů.

Uvědomit si výhody informačních technologií, knihovna se začala aktivně přizpůsobit těmto změnám.

Ale bylo obtížnější vyrovnat se s pokračujícím zvýšením toku dokumentů (na konci XX století. Již e-mail), který žádná knihovna světa není schopna zpracovat samy o přístupné společnosti. V důsledku růstu toku dokumentu ve všech knihovnách, zejména velkých, nedostatek oblastí pro umístění literatury, dokumenty jsou "stohování" a budou k dispozici pro spotřebitele, a síťové elektronické dokumenty nejsou umístěny systematicky do systému fondu o jejich fixaci a zpracování jde o diskusi. Výstavba nových budov se situace zmírňuje, ale problém nevyřeší. Podle synergického vzhledu může být východ pro samoorganizující systém, který je knihovna, může být přechod na novou úroveň, například Unie. Knihovna se ukázala být ve stavu bifurkace nebo případně, polyfurcace, výběr pokynů pro další vývoj.

Jako samoorganizační systém začala knihovna v reakci na tento čas volání, se začala měnit. Společenství knihovny byla nucena opustit vyčerpávající nábor finančních prostředků jednotlivých knihoven a vyvinul koncept distribuovaného fondu knihovny, který zahrnuje distribuci mezi odpovědností knihovny pro sběr, zachování a údržbu dokumentů určitého tématu Druhy a koordinace interlibraárních činností. Tento koncept se také zaměřuje na interakci knihoven s archivy, muzea, služby NTI, dalšími strukturami, které mají fondy dokumentů. Koncepce distribuovaného světa, národního, regionálního fondu knihovního informacie není stále plně implementován.

Myšlenka distribuovaného knihovního a informačního fondu požadovala určitou úpravu priorit při provádění základních funkcí knihoven a zahrnuje jejich zaměření na poskytování přístupu k dokumentům. Tato myšlenka zároveň umožňuje zvýšit spolehlivost skladování a uchovávání dokumentů. Současně velké knihovny nezávisle nebo ve spolupráci s dalšími institucemi řeší problémy s ochranou hmotného rámce dokumentů, vytvářet jednotky pro obnovu a zachování dokumentů, organizovat jejich "věčné" skladování, překládat limity samotné knihovny , hledají způsoby, jak zachovat nové informační objekty. Pro zlepšení účinnosti využití oblastí se používají různé metody, nejprve kompaktní možnosti pro regály, pohybující se regály kovové, vážící materiály.

Řešit problémy knihovny již v roce 1970 - 1980. Byly vytvořeny centralizované knihovny, depository, teritoriální knihovny komplexy. Význam těchto inovací je koordinaci a spolupráce při akvizici, skladování a službě, aby byla zajištěna větší bezpečnost a dostupnost finančních prostředků pro uživatele. Informační systém knihovny v těchto letech však nebyl v první řadě technicky připraven pro skutečnou koordinaci. V tomto ohledu situace synergetika, která zdůrazňuje, že "obtížné organizovat ... systémy nemůže být uložena na jejich vývojové cesty. Je třeba pochopit, jak přispět k vlastním vývojovým trendům. "

Dnes je vytvoření distribuované knihovny nadace skutečné, protože odráží nejen odpověď na čas volání, ale také interní technické připravenosti knihoven. Aktivity knihovny jsou nyní založeny na moderních informačních technologiích, především - internet. Vztahy s knihovnami a dalšími organizacemi obsaženými do systému distribuovaného fondu mohou být postaveny nejen pro koordinaci, ale také na kombinaci typu konsorcia, tj. Obtížnější organizovaného systému. V každém provedení bude implementace myšlenky distribuované knihovny a informačního fondu ušetřit dokumenty, zlepšení údržby uživatelů a zároveň snížit objem fondu každé knihovny (účinek úspory v důsledku kombinace , což upozorňuje synergetika).

Organizační implementace distribuovaného knihovního a informačního fondu se považuje N.I. Khahalev. Každá země je zodpovědná za zachování své národní části světového pracovního fondu. Významnou roli v tomto případě patří do depozitářů, složkových fondů založených na povinném instanci. Chcete-li ušetřit a zajistit přístup uživatelů k postiženým dokumentům, které mají nicméně vědecké, historické, umělecké význam, vytvářet repozitaries v centrech federálních okresů. Distribuovaný informační fond knihoven činí specifickou knihovnu a její činnost součástí systému vyšší úrovně, který se zvyšuje podle synergetiky, stupně jeho adaptace na životní prostředí, především těmto globálním procesům, které se vyskytují na světě.

Ve třetí etapě vývoje informačních činností v knihovně se vyskytla nová transformace poměru uchovávání a dostupnosti ve prospěch druhé, ale v samostatné knihovně. Zároveň v systému institucí zabývajících z pamětní informačních činností, vzhledem k distribuovanému fondu se zvýšila pravděpodobnost spolehlivosti skladování a uchovávání dokumentů. Během evoluce byl proveden přechod z orientace na úplnost akvizice a skladování dokumentů v jedné velké (Národní) knihovně země ke koordinovaným náborem, ukládání dokumentů a informací různými institucemi, údržbou, stejně jako koordinovat tuto činnost mezi zeměmi.

Dostal jsem šíření volného přístupu k informacím, podporovaným novým technologiím, změnil vztah k uživateli knihovny ve směru rozšíření svých práv a dostupnosti pro dokumenty a informace, některé knihovny odborníci obhajují hledisko priority přístupu vlastnictví. Rozšíření dostupnosti knihovny sloužila jako vývoj ve druhé polovině XX století. Reklama knihovně jako informace pro uživatele o knihovně, knihovně, knihovně a produkty a public relations (public relations) - aktivity zaměřené na dialog s uživateli, výkonem, veřejnými strukturami.

Rozšíření dostupnosti, nicméně, není nemožné, ale omezeno na skutečnost, že knihovna by měla ušetřit finanční prostředky, takže dostupnost se nevztahuje na distribuci knih nebo jejich prodej, stejně jako v knihkupectví. V knihovních omezeních v oblasti přístupnosti jsou nevyhnutelná, protože podstata knihovnických a informačních činností je barvená a protichůdná.

Vznik termínu "Informační zdroje" naznačuje, že dnes je hlavní pozornost věnována obsahu, a nikoli dopravce, takže informace o všech typech médií obdrží obecné označení. Touha zveřejnit obsah dokumentu je charakteristický pro knihovnické a informační aktivity. Nové technické a technologické možnosti umožňují nejen získat celý text (v elektronické podobě), aniž by odkazoval na úložiště, ale také provést smysluplnou analýzu pomocí různých technik, zvýraznit soubor významů textu, dosáhnout každého slova a udělejte to všechny dostupné pro uživatele.

Ve vývoji informačních činností v knihovně je tedy jasně sledována tendence k rozšíření dostupnosti dokumentů a informací obsažených v nich.

Rozšíření dostupnosti knihoven znamená přiměřenější potřeby dialogu společnosti knihovny s ním. Projevil se ve zaměření knihovnických a informačních aktivit na konkrétním směru (vzdělávání, vzdělávání, vzdělávání, vědu, kulturu atd.) V souladu s požadavky společnosti, státní struktury, rozvoj informační sféry, kultury, technologických změn .

Pokud jsou speciální knihovny zaměřeny především na požadavky oddělení, odborných a dalších speciálních potřeb svých uživatelů, pak univerzální - aktivně reagovat na sociokulturní výzvy společnosti. Obvykle v profesním prostředí mluví o vzdělávacích, kulturních, ideologických, vzdělávacích a dalších funkcích nebo rolích knihoven. Zdá se, že koncept "role" je správnější, protože funkce knihovny jsou určeny dvěma protiklady knihovních informačních činností - skladování a přístupu. Zároveň koncept "role", podle slovníku S.I. Ozhegova, je zde interpretována jako "charakter a stupeň účasti." Koncept vzdělávacích, kulturních a dalších rolí knihoven je totiž mluví o míře účasti na tvorbě profesionální, osobnosti a občana jejich země.

Zvažte, jak se inovace projevují v bibiotechnika a informačních činnostech. Za prvé, při změně obsahu obsahu sociálně-kulturních a vzdělávacích akcí. Za druhé, v orientaci na nové skupiny obyvatelstva. Za třetí, při používání nových forem akcí, čtvrtého, v aplikaci nových fondů.

Například tím, že poskytuje knihu čtenáře, knihovna vždy přispěla k rozvoji kultury čtení. Dnes se tento směr kulturní a vzdělávací práce vyvíjí jako tvorba informační kultury.

V tomto směru pracovních knihoven na konci XX století. Organicky zahrnovala opatření pro rozvoj elektronické kultury. E-knihovny dostupné uživatelům jsou vytvořeny, probíhají školení semináře. Stránky knihoven jsou prezentací výstav, elektronické adresáře jsou odhaleny uživatelům, virtuální referenční služby jsou realizovány prostřednictvím stránek, virtuálního muzea, muzejní expozice místních tradic, materiálů o konferencích, večírků, schůzích, diskusí, koncertech atd. , hlásí o nich s fotografiemi a fotografiemi a video materiály. Všechny tyto informace jsou k dispozici tisíci uživatelů. Tak, knihovna kulturních a vzdělávacích aktivit z místního (v knihovně) se stává hmotou. Zároveň by mělo být poznamenáno, že knihovny a dříve se snažily rozšířit prostor kulturní a vzdělávací práce, organizování výstupních výstav, událostí.

Knihovna je produktem kultury a jedním ze základů kulturního rozvoje společnosti. A změny ve své činnosti, formy přenosu (vysílání) kultury, služeb, organizační struktury jsou příspěvkem k kultuře knihovny i kultury vůbec. Různé formy knihoven (knihovna muzea, rodinné knihovny čtení, mediální doprava, knihovna - nakladatelství - vydávání a další), prováděné nimi experimenty obohacující kulturu.

Knihovna během vývoje tak stále více rozšiřuje své sociokulturní a vzdělávací aktivity vytvořením nových směrů a forem.

Díky své činnosti, knihovna nejen následuje impulsy procesů, ke kterým dochází ve společnosti, ale také ovlivňuje jejich tvorbu a vývoj tím, že vytváří kulturní prostředí pro své uživatele, stejně jako změnou knihovních forem konzervace a vysílání kultury.

Na základě výše uvedeného lze dospět k závěru, že knihovny zvyšují význam knihoven, je však jejich podpora ze strany státu povinna provádět sociálně-kulturní a informační úlohu.

Navzdory činnosti knihoven při plnění sociálního řádu, jejich citlivost na inovace, přizpůsobivost životního prostředí a uznání jejich veřejným požehnáním, jako výsledek, regionální, obecní nebo oddělení financování, knihovny tyto prostředky nikdy popadly.

V současné době však moc není zaměřena na úplné splacení knihovních nákladů, a počítá je na jejich pokrytí na úkor placených služeb, darů atd. Je pravděpodobnější, že bude snižovat knihovny než zvýšit jejich financování. Toto je, jak je znázorněno yu.a. Gorshkov, charakteristika pro Rusko i zahraniční země. Snad to je způsobeno vývojem a větší poptávkou po obyvatelstvu a orgánům jiných prostředků informačního a kulturního vysílání (rádio, televize, internet), zejména proto, že rychleji poskytují informace o novinách.

Vznik nových směrů a forem, komplikace procesů je charakteristická nejen pro sociokulturní a vzdělávací, ale také pro jiné typy informačních činností knihoven. Hlavní vektor jejich vývoje je prezentován při analýze fází vývoje knihovních a informačních činností obecně.

Například M.YA. Dvorkin a I.m. Suslova popsala vlastnosti vývoje knihovních služeb a řízení knihovních činností. V dílech výše uvedených autorů je analýza služeb uživatelských knihoven považována od středu XIX století. Přidělili několik období, které vám umožní sledovat funkce odrazu odkazu knihy v přístupu k údržbě (organizace využití knihovny), pedagogický přístup (ruční čtení, práce s čtenáři), vědecký přístup knihovny (knihovna ), Vývoj knihovnických služeb a organizačních forem služby, vliv na knihovnu psychologie a sociologie. Hlavními pojmy služby jsou charakterizovány: systémovou aktivitou, socioekonomickými, informačními a kulturními, komunikativními, socializací, sociálními, atd. Předložené nové příležitosti knihovnických služeb v podmínkách informatizace. Je zdůrazněno, že pro moderní období je globalizace knihovních služeb charakterizována (přístup k mezinárodním informačním zdrojům) a zároveň jeho individualizace (poskytování individuálních podmínek pro spotřebu informací - doma, v práci v knihovně) . Analýza řízení řízení, IM Suslova dokládá vlastnosti správy knihovny a knihovny v kontextu byrokratického systému, restrukturalizace, v 90. letech, odhaluje vývoj názorů na problematiku řízení knihovny zjistit ji s organizací knihovnických procesů, zařazení do struktury vědecké organizace práce až do koncepce nakládání s knihovně, marketingové metodiky.

Knihovny, bibliografie a bibliografický popis

Knihovny jsou jedním z nejstarších veřejných institucí, které zajišťují sběr, skladování a přístup Nahromaděné lidské znalosti zaznamenané v textech. Nejstarší z knih, které k nám sestoupili, jsou datovány počátkem třetí tisíciletí BC a knihovna - uprostřed 1. tisíciletí Bc. Až dvacáté století Všechny prvky informační kultury akumulovány a komplexně v knihovnictví. Proto často mluví o této oblasti kultury jako informační knihovna.

Prostřednictvím tisíciletí vyvinuta knihovna, podle- Vykonávání svých hlavních funkcí - vytvoření fondů dokumentů (záznamy, knihy, časopisy) a servis informačních potřeb svých čtenářů. Zpočátku to bylo velmi uzavřené knihovny - palác, chrám, klášter, univerzita. Pouze v XIX století. Začali se stát otevřenější pro širokou škálu čtenářů. V současné době knihovna jako veřejná instituce podstoupí silné změny. V souvislosti s rozšířením elektronických informačních technologií existuje znatelná přerozdělitelná rovnováha mezi hlavními funkcemi knihovny a samotnou podstatou těchto funkcí. Informační služba je předložena na přední část a vytváření finančních prostředků je zobecněno. Služba čtenářů jsou stále více zaměřeny na elektronická média a využívání globálních sítí a získávání literatury spolupráce Knihovny (koordinace akvizice fondů, získávání literatury, zejména časopisů, akcií knihoven).

Ve federálním zákoně Ruské federace o knihovně (ze dne 29. prosince 1994) je knihovna definována jako "informační, kulturní, vzdělávací instituce s organizovaným fondem replikovaných dokumentů a poskytováním dočasného využívání jednotlivců a právnických osob ; Knihovna může být nezávislá instituce nebo strukturální rozdělení podniku, institucí, organizace.

Typologie moderních knihoven je složitá a představuje speciální sekci knihoven. Obecně uznávané divize Knihovny do dvou typů:

· Masové knihovny,

· Vědecké a speciální knihovny.

Můžete klasifikovat knihovny podle Většina různých základen:

· Od rodiny čtenářů (škola, univerzita, vědecké instituce);

· Na území (městský, venkovský, okres, regionální);

· Podle typu majetku (vláda, veřejné organizace, osobní).

Protože takové sklepy divize mohou být hodně, pak mohou být vytvořeny odpovídající klasifikace podle Potřeby. Zvláštní typ je národní knihovny ve všech rozvinutých zemích světa. První taková knihovna byla vyhlášena v roce 1800 národní knihovny Francie, největší - knihovna amerického kongresu (100 milionů jednotek). Většina národních knihoven provádí pět základních funkcí. Dostávají na základě povinné kopírování a uchovávají všechny publikace s výhledem na zemi, zveřejňují národní bibliografii, jsou největším úložištěm zahraniční literatury, slouží všem třem odvětvím vlády (legislativních, výkonných a soudních) a provádějí metodický management knihovního podnikání v zemi.

Tři knihovny jsou považovány za národní státní příslušníky: Ruská státní knihovna (43 milionů úložných jednotek, bývalé státní knihovny. V.I. Lenin), Ruská národní knihovna (33 milionů kusů. Skladování, bývalý státní veřejná knihovna. M. Saltykov -cedrin) a prezidentský Knihovna Ruské federace je. B.n. Yeltsin. Žádný z nich není splněn všechny z nich, protože národní bibliografie vydává celostrnou knižní komoru, máme speciální celostistickou knihovnu zahraniční literatury. M.I. Rudomi, ale všechny pobočky moci mají své vlastní knihovny.

Podle federálního zákona "na knihovně" (1994) je knihovna "informační, kulturní, vzdělávací instituce, která má organizovaný fond replikovaných dokumentů a zastupuje je v dočasném využívání jednotlivců a právnických osob." Z této definice je zřejmé, že knihovna musí být funkčně sestávat ze čtyř hlavních bloků: fond knihovny (knihy, časopisy a další typy publikací), čtenáře (které jsou používány těmito publikacemi), knihovníkům (které pracují knihovna) a materiál- technická podpora(Pravomoci, čítárna, počítače, komunikační linky a jiné technologické prostředky).

Hlavním kanálem přijetí knih v knihovně je jejich nákup v knihkupectví pro finanční prostředky přidělené z rozpočtu, protokoly - předplatné v tiskových agenturách. Jiné zdroje náboru je knižní výměna s jinými knihovnami, dary ze soukromých sbírek, pro největší a národní knihovny - povinnou kopii. Systém povinné kopie, který byl uveden ve Francii v XVIII století, se v současné době používá především pro státní registraci všech publikací zveřejněných ve státě. Slouží k tomu, aby tyto publikace zohlednily, jejich reflexi ve státní bibliografii a zachování statistik knihy. V naší zemi tyto funkce provádějí ruskou knižní komoru.

Katedra náboru knihovny provádí tuto práci v souladu s jeho pojistným profilem a vynakládá výslednou literaturu. Poté vstoupí do oddělení zpracování, kde každá kopie knihy je vystavena analytickým syntetickým zpracováním, tj. Bibliografický popis a systematizace, kterou se kniha odráží v abecedních a systematických katalogech knihoven. Poté vstoupí do oddělení skladování, kde je určen místo Na policích knihkupectví v souladu se systémem umístění knih přijatých v knihovně.

Uspořádání knih na policích lze provést. podle jejich obsah v souladu s některými klasifikačními schématem, podle jejich výška (t. n. formát uspořádání), v pořadí obdržení ( podle čísla inventáře) nebo podle Kombinace těchto značek. Uvnitř každého klasifikačního čísla jsou umístěny knihy podle Abeceda jména jejich autorů. Chcete-li usnadnit knihovník denní práci podle Odstranění požadovaných knih z polic a formulovat je místo, American Librarian Charles Ketter (1837-1903) přišel se zvláštním znaménkem, který mu po celém světě nazývá jméno a máme znamení autorských práv. Skládá se z prvního písmena jména autora a číslo přiřazené k následujícím dvou nebo třípísmenným kombinaci za ním. Toto znamení je obvykle vytištěno na obratu titulní stránky knihy, je součástí knihovny šifra a eliminuje knihovník z potřeby pozorovat přísný abecední pořadí, když je zapnutý místo v přepínači knihy.

Spolu s hlavním bookkeflash, mnoho knihoven vytváří vzdálené archivační úložiště pro literární literaturu a užitkové prostředky v blízkosti oddělení odjezdu pro často kladené publikace. Velké knihovny, ve kterých jsou cenné vzácné vydání, odstraňte je, aby se zachovaly mikrofilmy - pro vydávání čtenářů, a také proto, že mikrofilm, na rozdíl od elektronického skladovacího formuláře, je testován na trvanlivost podle Zapalovač v poslední a půl roku.

Časopisy a další periodika ( podle Obvykle jsou umístěny analogie s anglicky mluvící terminologií zvanou sériové) podle jejich jména a v rámci každého jména - podle roky a čísla. Je to také čistě chronologické vyrovnání periodik - podle Roky vydání, uvnitř podle jména. Sériové publikace jsou také označovány. Probírané vydání se objevují nepravidelně (například práce, vědci atd.).

Služba čtenářů v knihovně byla tradičně prováděna vydáním knih pro čtení v čítárně nebo podletzv. Předplatné, tj. Číst dům na určité období. Pokud se požadované knihy v knihovně neukázaly, byly přijaty z jiné knihovny podle Interlibrary předplatné. Vzhledem k prudkému růstu cen poštovních služeb nyní potřebných texty podle e-mailem. Čtenáři si mohou objednat fotokopie za určitý poplatek, mikrofilmy knih a jejich fragmentů, překlady textů pro cizí jazyky a další informační služby, jako jsou seznamy literatury nebo bibligrafické recenze podle požadované téma.

Knihovna má bibliografické a / nebo referenční a bibliografické oddělení, které zaostří finanční prostředky na informační navigaci: bibliografické ukazatele, abstraktní protokoly, klasifikační schémata, seznamy pravidla předmětu, thesaurus.Všechny druhy karet souborů usnadňují čtenáře vyhledávání nezbytné informace. V moderních knihovnách jsou tyto fondy k dispozici nejen v tradičním tiskové nebo karetní formě, ale také v elektronické podobě, která umožňuje hledat pomocí Široké spektrum značek. Mnoho knihoven ukládají elektronické verze běžných knih a časopisů, vlastně e-knihy a časopisy, které nejsou publikovány v realizaci tisku, databáze, stejně jako nahrávání, video filmy na magnetických médiích. Vzhledem k tomu, že taková edice byla nazývána "média", pak knihovny uložující své knihovny se někdy nazývají mediální knihovny.

Objevil se koncept elektronické knihovny. Dosud nebyla založena a zahrnuje národní a mezinárodní projekty se státní podporou (" Paměť Svět "UNESCO" Knihovna Universalis ", Gutenberg Project), Obchodní projekty (Booksearch-google, Internet Archiv, "Moshkov knihovna"), stejně jako sbírky elektronických publikací jako součást tradičních knihoven (ruská státní knihovna, knihovna amerického kongresu, národní knihovny Francie) a datových bank speciálních publikací (norem, \\ t patenty, Průmyslové katalogy). Téměř všechny elektronické knihovny jsou vytvořeny v první fronta Zlepšit přístup k publikacím představujícím historickou, kulturní nebo vědeckou hodnotu.

Hlavním problémem při vytváření elektronických knihoven je nejistota jejich právního stavu. Tři čtvrtiny takových knihoven obsahují materiály autorských práv. Kde, podle Údaje UNESCO, dvě třetiny těchto knihoven domnívají, že zákony země dávají právo digitalizovat zákony země, asi polovina, však uzavře dohodu s majiteli práv, a pátá část se nestará o formality. Další problémy se týkají technologie jejich formace. Po provedení výběru knih pro knihovnu musí být skenovány. To vyžaduje speciální vybavení, které vám umožní automaticky skenovat stránky a nemá příliš škodlivý vliv na ně. Pak se musíte postarat o navigaci podle kniha, tj. Rychlé hledání potřebných stránek je, že soubory obdržel jeden formát. Teprve poté, co tyto procesy mohou vytvořit databázi s řídicím systémem ( DBMS.) Aby byla knihovna k dispozici čtenáři Internet.

Vyhledávání Požadovaná literatura v knihovně se provádí podle Katalogy - abecední (pokud čtenář zná autor a titul požadované knihy), systematický (pokud hledá literaturu podle určitá odvětví znalostí, disciplíny nebo oddílu), subjekt (v případě potřeby informace pro. \\ T Nějaký předmět, tj. otázka nebo problém). Vzhledem k tomu, že domácí knihovny předmětů katalogů obvykle nestane, často nahrazují abecedně ukazatel (klíč) Systematický katalog. V mnoha knihovnách jsou katalogy karet nahrazeny elektronikou, což vám umožní vést hledat pomocí Širší sada značek.

Zpravidla se čtenář hledá literaturu podle Jeho téma, ne poznání specifických autorů a titulů. Proto je hlavní nástroj pro ní slouží systematický katalog. V ní jsou popisy knihy. podle Průmysl znalostí, vědeckých disciplín a jejich sekcí. Složení a pořadí těchto disciplín je stanoveno klasifikačním schématem přijatým v knihovně. Masové knihovny v Rusku si užívají knihovně-bibliografické klasifikace (BBC) vytvořené v SSSR State Library. V. I. Lenin před půl století. Domácí vědecké knihovny jsou zaměřeny na univerzální desetinnou klasifikaci (UDC), vytvořenou na začátku minulého století belgickým dokumentárním dokumentem a tvůrcem informatiky v oblasti pole. Tato klasifikace je založena na desetinné klasifikaci Dewey (DDK) vytvořená vynikající americkou knihovnou postavu Melvil Dewey v 70. letech. XIX století

Princip tohoto umístění Schéma věd je uvedeno ve svém názvu: vše univerzální Znalosti jsou rozděleny do deseti sekcí, z nichž každá je deset subjekcí a tak k nejnovějším divizím. Je to vhodné, protože každý divize označena snadno nezapomenutelnou desetinnou frakcí (bez nuly a čárky), srozumitelné mluvení v jakémkoli jazyce. V této zásadě však existuje nevýhoda, která je již v době jejího stvoření, filozofové sdíleli znalosti o výrazně větší počet sekcí, nemluvě o náš čas. Takže tato klasifikace neodráží současnou myšlenku struktury vědy, i když to sekce neustále podléhající revizi a vyjasnění.

Knihovníka je studována vědeckou disciplínou "knihovnou vědu", která v "Nomenklatulature specialit vědců" je zahrnuta v sekci "Dokumentární dokument informace"Jako sjednocená speciální knihovna, bibliograf a boncor".

Bibliografie je vícehodnotový termín pokrývající bibliografický aktivitaJeho výsledky ve formě bibliografických ukazatelů, seznamů a databází a speciální vědecké a vzdělávací disciplína bibliograf. V běžném vědomí se bibliografie zdá být jen seznam literatury. Ale ne všechny seznam je bibliografický. Tak, že by to mohlo být tak mluvit, je nutné, aby bylo možné odhadnout, tj. Zjistit, zda odpovídá určitým kritériím: zda v něm něco chybí, nejsou žádné další záznamy. A pro to by mělo být stanoveno, které typy literatury v něm se odráží (například knihy, časopisy, články atd.), V jakém jazyce, v jakém čase, podle Jaké vědy, předměty, otázky atd. Tak normální seznam Použitá literatura v průběhu nebo práce práce, článek nebo práce, přísně řečeno, není bibliografie, i když často tzv.

Je obzvláště důležité v naší době, že bibliografie je nedílnou součástí jakékoli vědy a agregát - organická část celé vědy jako celku. Zahrnuje přípravnou fázi všech vědeckých výzkumů, jako by shrnuje literaturu podle S výhradou této studie. To je nástroj pro zachování znalostí, které tvoří jeho smysluplný rámec.

Bibliografie ve všech uvedených hodnotách, tj. Jako oblast činnosti s metodou, ekonomikou, sociologií a vědou představuje důležitou součást informační kultury nezbytné pro moderní společnost. To dokládá spravedlivé stížnosti adresa Internet, který zvyšuje nepořádek a nedokonalost mnoha vyhledávačů. Většina chaotických a náhodných technologických inovací určených ke zlepšení stavu záležitostí nebere v úvahu již známé vzorce v této oblasti znalostí, jinými slovy, úspěchy informační kultury.

Bibliografický popis je specializovaný jazyk, který slouží knihovně podnikání, bibliografie, vědu, informace aktivita. Jeho podstatou je, že známky dokumentu (být to rukopis, složenítisk nebo elektronika zdroj) Musíte ji identifikovat a informovat o tom čtenáře IT jsou umístěny v konkrétním pořadí, jak jsou popsány prvky. Místo Každý prvek, pravidla pro jeho výplň a značky před prvky jsou stanoveny příslušnými normami. To umožňuje člověku obeznámený s tímto jazykem, víceméně jednoznačně popisovat každý dokument, identifikovat jej v textu a určit stupeň jeho užitku pro jeho úkoly.

Tento jazyk se vyvinul v průběhu staletí, čímž se stává stále přesnější a odráží změny v samotných dokumentech a jejich proudech. Zdá se, že je to zbytečné formalistické pro mnoho, bez toho, co je docela možné, ale není to. Podle Najednou byl ředitelkou knihovny Britského muzea Sir Antonio Panitzzi v dopise počítat ELEASMERA, 29. ledna 1848, byl dobře napsán 29. ledna 1848: "Pokud jde o lidi, kteří nevidí potíže .. ., Smát se na pravidlech, na metodiku, nad principy, na přesnost, přes posloupnost a nad jiným bibliografickým nesmyslem, pak poslouchat jim není více než slepý, když diskutuje o nedostatku malby nebo umění barvy. "

Bibliografický popis (další názvy rezervační karty, popis tiskových prací) - komplexní proces, pro profesionální držení, které potřebujete studovat po dlouhou dobu, plně přístupný pouze profesionální katalogy, zkušenými knihovníky a blikaci. Všichni ostatní zaměstnanci duševní práce stačí, aby poznali zjednodušené popisy popisu, což odpovídá nově přijatému standardu pro bibliografické odkazy. Zřizuje, že dokumenty, ve kterých ne více než tři autory jsou popsány v názvech a iniciálech těchto autorů.

Tarasova V.I. Politické dějiny Latinské Ameriky: Studie. Pro univerzity. - 2. ed. - M.: Prospekt, 2006. - 305 p.

Dokumenty, ve kterých není uvedeno více než tři autory nebo autory, jsou popsány pod názvem, tj. Název dokumentu a iniciály a příjmení prvního autora jsou uvedeny v textu samotného popisu.

Historie ruské knižní komory, 1917-1935 / R. A. Aigasti [a další]. - M.: ROS. kn. Komora 2006. - 447 p. - ISBN 5-901202-22-8.

Kompozitní dokumenty, tj. Publikováno jako součást dalších dokumentů, například články v časopise nebo kompilaci, jsou popsány stejným způsobem jako nezávisle zveřejněno, ale po označení Dva šikmé funkce // označuje publikaci, kterou zadávají.

Adorno T. E. k logice sociálních věd // VOPR. filozofie. - 1992. - № 10. - P. 76-86.

Elektronické zdroje jsou popsány stejným způsobem jako tisková práce, ale s přidáním data aktualizace (pokud je uvedeno), e-mailovou adresu a datum odvolání na tento zdroj v době jejího popisu.

Ekonomický růst // Nové Rusko: [Bibliogr. Vyhláška] / Sost. B. Berkhina, O. Kokovkin, S.KANN; Odlet GPTB SB Ras.novosibirsk ,. Datum obnovení: 03/16/2007. Url: http: // http: //www.prormetus.nsc.ru/ (referenční datum 03/22/2007).

Objednávka prvků bibliografického popisu, který jim umožňuje identifikovat je při čtení, pravidla pro jejich vyplnění, funkce popisujících dokumentů různých typů, jak již bylo uvedeno, jsou stanoveny standardem. Jsou podrobně demontovány s příklady v samostatné publikované "workshopu podle Vyhledávání a bibliografie informačních zdrojů. "

Vědecké informace a speciální knihovny slouží jako zásadní dceřiné instituce vědy. Tyto instituce jsou určeny k identifikaci a shromažďování informací, analyzovat a zpracovávat ve formách, vhodné pro skladování a následné vyhledávání, zajistit jeho skladování a distribuci, včetně vydání podle Požadavky. Provádění obecných funkcí, které vyřeší různé specifické úkoly, s pomocí specialistů různých profilů a různými metodami. Tyto rozdíly by měly být chápány, že lépe využívají příležitosti, které poskytují informační služby a knihovny. Jednou z těchto rozdílů týkajících se informačních pracovníků a knihovníků byl úspěšně formulován před několika desítkami lety skupinou předních amerických vědců v americkém prezidentovi:

"Specialista přetížený současnou prací je mnohem důležitější získat pomoc od kvalifikovaného vědec-informant, než aby pochopil velmi získané literatury získané z nich informační centrum. Kvalifikovaní vědci pracující v informační centrum a přispívající k vědě jádro takového středu. Je to oni, kteří obrátí specializované informační centrum výzkumné instituci, a nikoli do technické knihovny. "

Informační pracovník a knihovník jsou tedy specialisté na jiný profil. První z nich je specialista na konkrétní oblast podílející se na řešení problému a poskytování informací o týmu. Knihovník, který také může mít vzdělání a kvalifikaci v jednom z poboček znalostí, je specialista, který vlastní biBliografické řídicí metody, orientované v obrovském toku produktů knižních časopisů, pochopení psychologie čtenáře a vlastnit pedagogické dovednost vedení jeho čtení.

Konec Úkoly informační služby - informují o nových skutečnostech a nápadech, reagují na factography, například známé podle Tato otázka, jaké vlastnosti jsou uvedeny objektkteré objekty mají tyto vlastnosti atd. Odpovědi na tyto otázky jsou obsaženy ve vědeckých dokumentech a databázích, informační služby pracují s nimi a jsou často nuceny namísto facographic, aby poskytly "dokumentární" odpovědi: jaké informace jsou obsaženy v určitých dokumentech, ve kterých dokumenty obsahují nezbytné dokumenty informace. Proto práce s vědeckými dokumenty není hlavní aktivita Informační služby, ale pouze prostředky pro získání potřebných informací, jeho intelektuálního zpracování a poskytování spotřebitele ve formě vhodných pro použití.

Knihovna je kulturní a vzdělávací a vědecká a pomocná instituce, organizování veřejných využívání tisku a psaní a navrženo tak, aby pomohl čtenáři při výběru knih, vede ho čtení. Tak, knihovny a informační služby mají různé konec Cíle a cíle, i když v mnoha směrech pracují se stejnými vědeckými dokumenty.

Dalším rozlišením se týká lidí, kteří jsou řízeni aktivita Tyto instituce. Spotřebitel informací se zabývá informačními pracovníky pro konkrétní informace. Má právo na ně požadovat přesnou a úplnou reakci na úzký specialista poptávkaProtože jsou povinni následovat podle Dokumentární zdroje pro vývoj směřovačů, které jim byly obsluhovány. V knihovně, stejná osoba působí jako čtenář, který spolu s prací, vhodné pro dnešní úzké zájmy, musí být věnována číst knihy a články, které rozšířily své obzory, které zvyšují jeho kvalifikaci, které ho zaměřují v přilehlých oblastech, které uspokojují své obecné vědecké a široké veřejné zájmy.

Konečně, pokud budeme v úvahu práci těchto dvou typů institucí podle-Rup, nemělo by být poznamenáno, že pracují v různých režimech. I když toto rozdíl není zásadní, ale taková je preferenční praxe a podle- VIDIM, není náhodné. Většina informačních služeb pracuje v pravidelných rozložení vědeckých informací. To odpovídá režimu progresivního vývoje vědy, periodické propuštění nových publikací, vzniku neveřejných vědeckých dokumentů.

Informační orgány se snaží plně seznámit s novými dokumenty, provádějí jejich analytické a syntetické zpracování a pak jednotné porce přinášejí svůj hlavní obsah pozornosti spotřebitelů ve formě jednotlivých otázek pravidelně publikovaných abstraktů, recenzí, expresních informací nebo bibliografických ukazatele. Informační služby se zároveň snaží poskytovat dlouhodobé ukládání dokumentů s cílem sledovat jejich následné hledání a vydávání spotřebitelům. podle žádost.

Knihovny pracují hlavně v režimu " poptávka - Odpověď. "Akumulují dílo tisku a psaní, odhalují svůj obsah a organizují jejich skladování takovým způsobem podle Požadavky čtenářů. Pravda, téměř každá knihovna nebo skupina Knihovny pravidelně informují čtenáře o jejich nových přídavcích, ale to aktivity pro Objem významně nižší než služba čtenářů podle Požadavky.