Programul este o tradiție de lucru a cazacilor Kuban. Programul de lucru „Cultura tradițională a societății cazacilor Kuban” program de lucru (clasa 1) pe această temă. Rezultatele așteptate ale programului

Teritoriul Krasnodar, districtul Mostovskiy, așezarea Mostovskaya,

MBOU SOSH №29 din satul formației municipale Mostovsky

Districtul Mostovsky

APROBAT DE

decizia protocolului consiliului pedagogic nr. 1

Președinte al Consiliului Pedagogic

S.G. Matychenko

PROGRAM DE LUCRU

ACTIVITĂȚI REMARCABILE

« CULTURA TRADIȚIONALĂ A COSACILOR KUBAN »

Direcție: spirituală și morală

Număr de ore34, o săptămână - 1 oră

Clasa 6

ProfesorAvakyan Karen Maksimovich

Programul cursului este dezvoltat pe baza programului educațional general de dezvoltare generală suplimentară „Cultura tradițională a cazacilor Kuban” clasa 5-9, recomandat de protocolul regional al asociației educaționale și metodologice nr. 4 din 25.08.2017

NOTĂ EXPLICATIVĂ

Programul privind cultura tradițională a cazacilor Kuban pentru elevii de clasa a 6-a (denumit în continuare programul) a fost elaborat în conformitate cu Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Despre educație în Federația Rusă”,componentă federală a standardelor educaționale de stat, general primar, general de bază și învățământ general general (complet), aprobată prin Ordinul Ministerului Educației al Federației Ruse din 05 martie 2004 nr. 1089; Decembrie 2010 nr. 1897, cu modificările ulterioare) la rezultatele însușirii programului educațional de bază, precum și în conformitate cu direcțiile principale ale programelor incluse în structura programului de educație suplimentară (activități extracurriculare).

poartă programe - crearea unei idei a cazacilor Kuban, a culturii sale tradiționale ca sistem integral de susținere a vieții pentru oameni, familiarizarea cu tradiționalulcultură, sistemul de valori, bazele culturii cazacilor socio-normativi, obiceiurile cazacilor Kuban, educația moralității cadetilor, formareamodul de viață al cazacilor în corp, introducere în modul de viață al cazacilor al familiilor elevilor.

Sarcini:

- să formeze ideile elevilor despre cazacii Kuban;

- familiarizarea elevilor cu fundamentele valorice ale culturii tradiționale a cazacilor Kuban;

- să insufle fundații spirituale și morale, să se familiarizeze cu principalele tradiții și obiceiuri ale cazacilor Kuban;

Pentru a forma interesul cadetilor pentru cercetare și lucrări practice, convingerea necesității de a păstra valorile familiei.

Cursurile din acest program sunt orientate spre practică, creative. Raportul asupra lucrării are loc sub formă de târguri, cursuri deschise, concursuri, evenimente în masă, participare la festivaluri, concursuri de orientare cazacă

Rezultatele planificate ale însușirii cursului de formare

Ca rezultatimplementarea acestui program cadeții ar trebuicunoaște / înțelege / aplică :

Cunoașteți și respectați poruncile cazacilor, cunoașteți și folosiți fundamentele culturii tradiționale în viață, aveți grijă de moștenirea culturală și istorică a cazacilor Kuban;

Să stăpânească normele și regulile comportamentului social, atitudinile psihologice, cunoștințele și abilitățile care permit cazacilor să respecte atât sistemul tradițional, cât și să funcționeze cu succes în societatea modernă;

Înțelegeți și acceptați principalele roluri sociale ale cazacilor, corespunzătoare vârstei: roluri sociale în familia cazacilor, în societatea cazacilor;

Înțelegeți estetica culturii și tradițiilor cazacilor Kuban;

Pentru a dezvolta o mentalitate cazacă, dorința și disponibilitatea de a lucra, pentru a efectua serviciul de stat al cazacilor.

Gradul 6 (34 ore):

Secțiunea 1. Cultura tradițională a cazacilor Kuban (4 ore)

Cultura tradițională a cazacilor Kuban. Credința ortodoxă a cazacilor. Poruncile cazacilor. Valoare cazacilor. Comemorarea cazacilor, uciși eroic și inocenți.

Secțiunea 2. Cazaci, Kunaks, vecini (4 ore)

Cazaci și vecini. Popoarele din Kuban. Cazaci și vecini. Popoarele din Caucaz.

Secțiunea 3. Tradiții și obiceiuri ale cazacilor. (9 ore)

Onoare cazacilor. Cuvântul cazacului. Bătrâni din comunitatea cazacilor. Părinți și copii: relații de familie. Norme comportamentale și eticheta cazacilor. Arma cazacilor. Cal cazac. Asistență reciprocă printre cazaci.

Secțiunea 4. Calendarul și cercul vieții (8 ore)

Nașterea unui cazac. Sacramentul botezului cazacilor. Calendarul ritualurilor și sărbătorilor cazacilor Kuban. Văzând cazacii la slujbă. Întâlnirea cazacilor din serviciu. Înmormântarea unui cazac.

Secțiunea 5. Copiii din cultura tradițională a cazacilor Kuban (8 ore)

Copiii ca valoare a familiei cazaci. Folclor pentru copii (basme și legende). Copii în rituri calendaristice. Jocuri cazaci.

Planificarea tematică a cursului de formare

„Cultura tradițională a cazacilor Kuban”

Cultura tradițională a cazacilor Kuban.

Cultura tradițională a cazacilor Kuban. Credința ortodoxă a cazacilor.

Poruncile cazacilor.

Valoare cazacilor. Comemorarea cazacilor, uciși eroic și inocenți.

Cazaci, kunaks, vecini.

Cazaci și vecini. Popoarele din Kuban.

Cazaci și vecini. Popoarele din Caucaz.

Tradiții și obiceiuri ale cazacilor

Onoare cazacilor. Cuvântul cazacului.

Bătrâni din comunitatea cazacilor.

Părinți și copii: relații de familie.

Norme comportamentale și eticheta cazacilor.

Arma cazacilor.

Cal cazac.

Asistență reciprocă printre cazaci.

Calendarul și cercul vieții

Nașterea unui cazac.

Sacramentul botezului cazacilor.

Ritualuri calendaristice și sărbători ale cazacilor Kuban

Văzând cazacii la serviciu. Întâlnirea cazacilor din serviciu.

Înmormântarea unui cazac.

Copiii din cultura tradițională a cazacilor Kuban

Copiii ca valoare a familiei cazaci.

Folclor pentru copii (basme și legende)

Copii în rituri calendaristice.

Jocuri cazaci.

Lecții finale.

2

Total ore:

34

DE ACORD SUNT DE ACORD

Proces-verbal al ședinței Director adjunct pentru MR

MO de profesori de istorie și filologie

A.A. Funtikova

Data publicatiei: 10.11.2016

Scurta descriere:

previzualizare material

1. Notă explicativă

Acest program educațional este conceput atât pentru clasele orientate către cazaci, cât și pentru elevii din clasele a șasea din școlile secundare și instituțiile de educație suplimentară pentru copii. Un program educațional despre istoria și cultura cazacilor Kuban face parte dintr-un program cuprinzător. Destinat orelor de orientare cazac, dar poate fi considerat și o disciplină academică independentă.

Istoria și cultura tradițională a cazacilor Kuban includ folclor (cântece, proverbe, ziceri, legende, basme, povești etc.), tradiții vechi de secole, ceremonii și ritualuri, sărbători și obiceiuri, un dialect Kuban original, diverse forme de viață de zi cu zi, muncă și restul cazacilor. Aceasta este o bogăție imensă a oamenilor și nu ar trebui să dispară. Păstrând rădăcinile, vom crește arborele culturii noastre moderne. În prezent, societatea noastră se confruntă cu o criză spirituală, care poate fi depășită doar bazându-se pe adevărate valori și idealuri culturale. Istoria și cultura cazacilor Kuban este principala valoare a istoriei vechi de secole a poporului nostru. Are o proprietate unică: să lege toate generațiile și să păstreze cu atenție bogăția spirituală acumulată de-a lungul secolelor de oameni. Sarcina principală a oricărui program educațional este educația spirituală și morală a generației tinere. Cultura și folclorul tradițional sunt capabile să rezolve această problemă astfel. Cum îndeplinesc funcțiile cognitive, educaționale și comunicative.

Scopul acestui program - dezvoltarea mentalității spirituale a tinerei generații, familiarizarea cu adevăratele valori umane, dezvoltarea abilităților creative și a capacității de autocunoaștere, autoeducare.

Sarcini rezolvate de program:

Să formeze la școlari o idee despre istoria și cultura tradițională a cazacilor Kuban ca o cultură originală, unică și inimitabilă a regiunii Kuban din statul rus.

Pentru a-i familiariza cu tradițiile și ritualurile ortodoxe și populare, sărbătorile și obiceiurile cazacilor Kuban.

Dezvoltă gândirea creativă și abilitatea copiilor.

Pentru a-și forma interesul pentru munca de căutare și cercetare.

Să dezvolte la copii capacitatea de autocunoaștere, autoeducare.

Acest program este conceput pentru un an de studiu, care include 34 de ore de predare. Cursurile se țin timp de o oră o dată pe săptămână. Așa cum s-a menționat mai sus, acest program este destinat atât orelor de orientare cazacă, cât și pentru 6 clase de școală de bază. Acest curs poate fi implementat și în clase elective sau în cercuri. Vârsta de la începutul dezvoltării programului este de 12-13 ani, numărul elevilor, ținând cont de orientarea practică a activităților educaționale, nu mai mult de 25 de persoane într-un grup, într-o clasă.

Acest curs poate fi implementat în clase opționale sau în cercuri în clasele cazaci sau poate completa cursul „Studii cubaneze” în școli.

Repere istorice trecute de cazaci și material folcloric unic din istoria populației slave din Kuban, sărbătorile cazacilor, obiceiurile și ritualurile au stat la baza acestui program.

O caracteristică distinctivă a acestui program este că este conceput într-o măsură mai mare pentru dezvoltarea abilităților creative ale studenților și include exerciții practice pentru studierea și dezvoltarea patrimoniului folcloric al cazacilor Kuban.

Obiectivul cursului este dezvoltarea practică a patrimoniului cultural al cazacilor Kuban. În societatea modernă, cu un flux imens de informații, în contextul integrării și globalizării, este foarte important ca tânăra generație să își păstreze rădăcinile istorice. Acesta este obiectivul principal al acestui program.

Acest program are ca scop realizarea potențialului creativ al personalității copilului, creșterea motivației pentru învățare și creativitate, familiarizarea cu valorile culturale ale micii lor țări, asigurarea bunăstării emoționale și fizice, precum și dezvoltarea spirituală și intelectuală a generației tinere.

Programul include cunoașterea valorilor morale de bază ale cazacilor Kuban, cum ar fi îndurarea, asistența reciprocă și asistența reciprocă, moralitatea creștină și patrimoniul folcloric. Programul conține materiale istorice despre apariția cazacilor în Kuban, modul lor de viață, îmbrăcămintea, eticheta tradițională, obiceiurile și ritualurile lor.

Unele dintre subiectele programului au fost extinse pentru a include clase practice în studiul folclorului cazacilor Kuban. Astfel, de exemplu, tema „Sărbători de iarnă” include teatralizarea ritului de mare de Crăciun al „colindelor de Crăciun”. În mod similar cu tema „Ceremonii și obiceiuri de nuntă”, teatralizarea ceremoniei de nuntă (sunt atașate evoluțiile scenariilor).

Pentru a dezvolta interesul pentru subiect, lecțiile generalizatoare sunt incluse sub forma unui joc-lecție. Cum ar fi „obiceiurile cazacilor”, „distracția cazacilor”, jocul de rol „Maslenitsa”.

Rezultatul verificării dezvoltării abilităților creative ale elevilor și rezultatul acestui program este performanța acestei echipe la evenimente și sărbători tematice școlare, participarea la competiții și festivaluri dedicate cazacilor Kuban. În cursul însușirii acestui program, până la sfârșitul anului universitar, studenții ar trebui să cunoască istoria și conținutul tradițiilor populare ale cazacilor Kuban, să dezvolte abilitatea de a interpreta în mod creativ cântecele și povestirile cazacilor Kuban, dialectul Kuban, dansurile cazacilor și, de asemenea, să arate abilitățile și abilitățile de auto-studiu în artele și meșteșugurile din Kuban.

Programul compilat poate fi recomandat profesorilor de studii Kuban și de istoria cazacilor din școli, deoarece ajută la stimularea unui sentiment de dragoste și patriotism pentru patria lor mică și formează la elevi cunoștințele artistice ale culturii populare a cazacilor Kuban.

2. PLAN EDUCAȚIONAL ȘI TEMATIC

Numele secțiunilor, blocurilor, subiectelor

Total, oră.

Număr de ore

Principalele tipuri de activități educaționale (UDD)

Sală de clasă

Extracurricular

Introducere. Lumea tradițiilor populare a populației slave din Kuban târziu X VIII - începutul secolului XIX.

Familiarizați-vă cu programul, obiectivele și obiectivele cercului.

Ortodoxia în Kuban

Faceți cunoștință cu istoria și caracteristicile răspândirii ortodoxiei în Kuban.

Valorile spirituale ale cazacilor Kuban.

Studiați și păstrați valorile spirituale ale cazacilor Kuban.

Eticheta și îmbrăcămintea tradițională a cazacilor Kuban.

Demonstrați cunoștințe despre etichetă și caracteristicile vestimentare ale cazacilor Kuban.

Odihna, jocuri și distracție a slavilor din Kuban.

Cunoașteți particularitățile timpului liber al cazacilor, puteți juca jocuri cazaci.

Etnoștiința. Sărbători calendaristice, obiceiuri și ceremonii ale cazacilor.

Să înțeleagă și să poată explica sensul sărbătorilor, să poată reproduce ritualurile cazacilor.

Tradiții de familie, obiceiuri și ritualuri ale cazacilor.

Cunoașteți obiceiurile de bază, tradițiile familiale ale cazacilor. Faceți cunoștință cu istoria familiei dvs. de cazaci.

Locuință cazacă. Decorarea interioară a casei. Compus. Meșteșuguri populare.

Realizați un obiect de artă și meserii.

Principalele etape, date și evenimente din istoria cazacilor Kuban.

Pentru a înțelege principalele etape din istoria cazacilor Kuban.

Concluzie, generalizarea subiectelor, o excursie la muzeul de istorie locală.

Total ore

Tema 1. Introducere. Lumea tradițiilor populare a populației slave din Kuban

(sfârșitul secolului al XVIII-lea începutul secolului al XIX-lea).

Formarea tradițiilor populare slave în Rusia antică. Relocarea popoarelor slave estice la Kuban. Formarea culturii cazaci Kuban. Lucrări practice - un test.

Tema 2. Ortodoxia în Kuban.

Ortodoxia ca nucleu principal al culturii tradiționale a slavilor Kuban. Deviza cazacilor Kuban „Pentru credință, pentru rege, pentru Patrie”. Apariția schismaticilor și a sectanților în Kuban. Templele și mănăstirile din regiunea Kuban. Cultura creștină în folclorul slavilor Kuban. Lucrare practică - „Templele și catedralele din Kuban”.

Tema 3. Valorile spirituale ale cazacilor Kuban.

Milostivirea este unul dintre aspectele importante din sistemul valorilor morale ale slavilor Kuban. Garanție reciprocă și asistență reciprocă, colectivism în comunitatea cazacilor. Pedagogia populară. Educație creștină într-o familie de cazaci. Lucrări practice - teste „Creșterea copiilor într-o familie de cazaci”.

Tema 4. Eticheta și îmbrăcămintea tradițională a cazacilor Kuban.

Standarde de comportament și viață de zi cu zi, relația lor cu poruncile creștine și moralitatea. Îmbrăcăminte pentru bărbați și femei a cazacilor. Reflectarea culturii și tradițiilor montane în hainele slavilor Kuban. Lucrări practice 1 - excursie la muzeu. Lucrare practică 2 - concurs de desen „Îmbrăcăminte pentru bărbați și femei a cazacilor Kuban”.

Tema 5. Recreere, jocuri și divertisment pentru slavii Kuban.

Cazacii de distracție pentru copii. Jocuri de vară și de iarnă pentru copii și adolescenți. Timp liber pentru adulți. Întâlniri de bărbați și femei - întâlniri. Povești și glume din sat. Cultura muzicală populară. Lucrare practică - dramatizarea „poveștilor Stanichnaya”.

Tema 6. Medicina tradițională. Sărbători calendaristice, obiceiuri și ceremonii.

Legătura umană cu natura. Experiența veche de secole a șarlatanilor slavi. Depozitul natural al Kubanului. Lucrare practică - un mesaj pe tema „Depozit natural al Kubanului”. Sărbători de iarnă: Crăciun, Crăciun, colinde, Bobotează. Sărbători de primăvară: Maslenitsa, Duminica Floriilor, Paște, Sârme, Treime. Vacanțe de vară: Ivan Kupala, ziua lui Ilyin, trei Mântuitor (măr, miere, pâine). Sărbători de toamnă: ziua Semyonov, Nașterea Maicii Domnului, Înălțarea Crucii, Mijlocire, Vinerea Paraskeva. Lucrare practică 1. - dramatizarea ritului Yuletide.

Lucrare practică 2. - joc de rol „Maslenitsa”.

Tema 7. Ritualuri și obiceiuri familiale.

Diferența dintre ceremoniile de nuntă din satele Kuban. Nuntă: potrivire, „înrolare”, „petrecerea burlacilor”, „posad”, tren de nuntă, nuntă, sărbătoare de nuntă. Patrie: credințe populare, spălare rituală a mâinilor. Botezul: ritul botezului într-o biserică ortodoxă, nași. Înmormântare: obiceiuri funerare, citirea psalmilor, cântece funerare - cântări de plângere, slujbă funerară pentru cei decedați în templu, ceremonie de înmormântare. Lucrări practice - organizarea unei ceremonii de nuntă.

Subiectul 8. Locuință cazacă. Decorarea interioară a casei. Compus. Meșteșuguri populare. Tehnologia construcției de case (cabană). Turluca sau case din chirpici. Colț roșu. Mobilier, articole de interior. Ceramică, meșteșug de fierar. Țesut, broderie.

Subiectul 9. Principalele etape, date și evenimente din istoria cazacilor Kuban. Date principale memorabile și evenimente semnificative de importanță regională și locală. Personalități, evenimente istorice și culturale care au servit ca bază pentru o dată memorabilă. Semnificația acestui eveniment pentru cazacii moderni Kuban. Pregătirea și desfășurarea sărbătorii (la alegerea profesorului).

Subiectul 10. Concluzie, generalizarea subiectelor, o excursie la muzeul de istorie locală.

4. Rezultatele estimate ale implementării programului

Educational

rezultate

Achiziționarea de social

cunoașterea, înțelegerea realității sociale și a vieții de zi cu zi (1 nivel)

Formarea unei atitudini pozitive față de valorile de bază ale societății noastre și față de realitatea socială în general (nivelul 2)

Achiziționarea de experiență și acțiune socială independentă de către școlari

Istoria și cultura cazacilor Kuban

* Determinați principalele genuri de artă populară ale cazacilor Kuban;

* Cunoaște istoria familiei tale de cazaci și istoria colegului tău de clasă;

* Înțelegeți particularitățile tradițiilor și ritualurilor cazacilor Kuban;

* Cunoașteți principalele structuri memoriale din Krasnodar și din regiune, asociate cu istoria cazacilor;

* Efectuați elementele meșteșugurilor populare inerente principalelor tipuri de DPI ai cazacilor Kuban;

* Explicați structura și activitățile armatei cazaci Kuban.

* să poată interpreta, demonstra diverse forme folclorice ale cazacilor Kuban;

* pentru reconstituirea principalelor rituri de sărbătoare;

* efectuează treburile casnice în conformitate cu vârsta lor;

* să poți vorbi despre familia ta de cazaci.

* să organizeze ritualuri populare cu cântece și folclor al cazacilor Kuban;

* să cunoască și să adere la fundamentele vieții spirituale a cazacilor;

* să facă produse și meșteșuguri în tradițiile DPI ale cazacilor Kuban;

* să desfășoare un proiect de cercetare pe tema „Istoria și cultura cazacilor Kuban”

5. Forme și tipuri de control

Forme și tipuri aproximative de control

Principala formă de lucru este sesiunile de instruire. Cursurile din acest program sunt orientate spre practică, creative, jucăușe. Clasele sunt extrem de active și interactive (activități de cercetare, dezvoltare și apărare a proiectelor, căutare independentă de cunoștințe etc.) și pot include, de asemenea, următoarele tehnici: povestire, demonstrație, comunicare de informații.

Raportul asupra lucrării are loc sub formă de târguri, cursuri deschise, concursuri, festivaluri, evenimente publice.

Unul dintre rezultatele învățării este soluția problemelor educaționale - înțelegerea aplicației practice a sistemului de valori.

Educația se bazează pe comunicare, care contribuie la dezvoltarea trăsăturilor de personalitate.

Valoarea familiei - înțelegerea importanței familiei în viața unei persoane, înțelegere reciprocă și asistență reciprocă rudelor lor, conștientizarea rădăcinilor acestora; atitudine respectuoasă față de bătrâni, experiența lor, idealuri morale.

Stabilirea de relații cu instituțiile de educație suplimentară.

7. Descrierea suportului material și tehnic al procesului educațional

a) o listă de literatură pentru profesor

1. Abdulatipov R.A. Poporul meu rus: cazaci Kuban, M. 2006

3. Administrarea teritoriului Krasnodar. Periodic Kuban. Kuban în timpul Marelui Război Patriotic 1941-1945 Krasnodar 2005

4. Bardadym V.P. Valoarea militară a poporului Kuban, Krasnodar 2003

5. Bardadym V.P. Kossack Kuren, Krasnodar, 1992

6. Bigday L. D. Cântece ale cazacilor Kuban. Krasnodar 1995

7. Boyko I.N. Chastooshkas, coruri, suferință. Kuban bea cântece. Centrul folcloric și creativ al popoarelor din Caucazul de Nord "Otrada" Krasnodar, 2002

8. Bondar Z. Cultura tradițională a cazacilor Kuban. Krasnodar 1999

9. Gaivoronskaya I.F. Artiști din Kuban, Krasnodar, 2006

10. Zakharchenko V.G. Cântece populare ale Kuban. Kuban sovietic, 1997

11. Universitatea de Stat Kuban. Colecție de lucrări științifice: Din trecutul pre-revoluționar al cazacilor Kuban. Krasnodar 1993

12. Lyakh V.I. Arta muzicală a lui Kuban. Krasnodar, 2006

13. Materialele conferinței științifice și practice. Salvarea oamenilor: cultura populară tradițională. Krasnodar 2007

14. Pakhalko N.A. Calendarul cazacilor. Slavyansk-n / K 2000

15. Pevnev A.P. Cazaci Kuban, manual de Istorie pentru studenți

școli, gimnazii, licee din teritoriul Krasnodar. Krasnodar, 1995

16. Petrusenko și Kuban în cântec. Kuban sovietic. Krasnodar, 1999

17. Prasalova E.N. Aliat cu frumusețea lui M. 1987

18. Programul de educație suplimentară pentru copii despre folclor și arte și meserii ale cazacilor Kuban. Krasnodar, 2008

19. Ratushnyak V.N. Enciclopedie. Studii cubaneze. Krasnodar, 2008

20. Tkachenko P.I. Ediție de referință. Dialectul Kuban. Moscova, 1998

21 Tkachenko PI .. Ediție de referință Dialectul Kuban, Tradiția 2008.

22. Tkhamakova I.Kh. Nunta cazacilor tradiționali. Lumea culturii. Nalchik, 1990

23. Chursina V.I. Cultura populară a slavilor Kuban. Krasnodar, 2005

24. Chursina V.I. Folclorul slavilor din Kuban. Krasnodar, 2003

b) o listă de literatură pentru studenți

1. Cântece de leagăn populare Kuban. Krasnodar, 2002

2. Povești și legende populare Kuban / Comp. V.V. Voronin. Krasnodar, 2001

4. De la o glumă la o epopee. Folclorul rusesc. M., 1991

5. Proverbe, ziceri și ghicitori ale lui Kuban / Comp.: LB Martynenko, IV Uvarova. Krasnodar, 1993

6. Proverbe, ziceri și ghicitori ale lui Kuban / Comp.: LB Martynenko, IV Uvarova. Krasnodar, 2000

c) mijloace de instruire tehnică

Computer, tablă interactivă.

d) manuale tematice de ecran

Prezentări, discuri de cântece.

Curs de activități extracurriculare cazaci " are ca scop formarea ideilor studenților despre originea cazacilor Kuban, despre șefii și eroii cazaci, credința lor ortodoxă, tradițiile, folclorul, arta militară etc.

Descarca:

Previzualizare:

Regiunea Krasnodar

Formația Municipală Districtul Krymsk

instituția de învățământ bugetar municipal

liceul numărul 1 al orașului Krymsk

formația Municipală Districtul Krymsk

PROGRAM DE LUCRU AL ACTIVITĂȚILOR REMARCABILE

pentru tipuri specifice de activități extrașcolare

ceașcă „ISTORIE ȘI CULTURĂ

AL COSACILOR KUBAN "

perioada de implementare a programului - 4 ani

vârsta elevilor de 7-11 ani

compilatoare de programe:

profesori de școală primară

Semenova I.L.

Kachura S.V.

Curs de activități extracurriculare„Istoria și cultura Kubancazaci " are ca scop formarea ideilor studenților despre originea cazacilor Kuban, despre șefii și eroii cazaci, credința lor ortodoxă, tradițiile, folclorul, arta militară etc.

Specificul cursului „Istoria și cultura cazacilor Kuban” constă în faptul că, având un pronunțat caracter integrativ, nu numai că unește știința socială, cunoștințele istorice, culturale, ci și prin cercetare, activitatea practică îi permite copilului să aibă o înțelegere holistică și sistematică ca fundament al istoriei și culturii. cazacii Kuban și despre felul lor, familia lor, oferind oportunitatea de a se alătura modului de viață al cazacilor Kuban.

Relevanţă cursul este determinat de concentrarea pe educarea unui cetățean rus care este capabil să-și „construiască” calea vieții pe baza unității organice a intereselor individului, societății și statului. Informații diverse despre țara natală extind orizonturile studenților, ajută la adaptarea în viața adultă, la formarea unei poziții active de viață și la realizarea mai deplină a libertăților, drepturilor și obligațiilor lor civile.

poartă - formarea unei înțelegeri inițiale a cazacilor Kuban, familiarizarea cu tradițiile istorice și culturale ale cazacilor Kuban, conștientizarea implicării lor în moștenirea spirituală și culturală a cazacilor Kuban, formarea patriotismului studenților.

Sarcinile rezolvate de acest program:

• educarea studenților ca patrioți, cetățeni activi ai Kubanului;
• insuflarea fundamentelor morale și spirituale ale cazacilor Kuban;
• cunoașterea modului de viață al cazacilor Kuban, a tradițiilor și obiceiurilor acestora, a ocupațiilor de bază, a meșteșugurilor și a meseriilor;
• familiarizarea elevilor cu tradițiile și obiceiurile cazacilor Kuban;
• cunoașterea unor evenimente din istoria și modernitatea cazacilor Kuban;
• formarea de idei despre armata cazacilor Kuban;
• dezvoltarea abilităților creative ale copiilor;
• formarea interesului elevilor pentru munca de cercetare.

I. REZULTATELE PUNERII ÎN APLICARE A PROGRAMULUI

Elevul va învăța (nivel de bază)

Elevul va avea ocazia de a învăța (nivel avansat)

Povestește despre etapele principale și evenimentele cheie din istoria Kubanului;

Vorbiți despre tipurile de activități economice și ocupațiile populației;

Să folosească în practică cunoștințe despre integritatea dezvoltării societăților (familie, așezare, regiune, țară, lume), credințe religioase și trăsături ale dezvoltării culturale a primilor locuitori din Kuban;

Arată pe hartă teritoriul Kubanului, așezarea popoarelor, principalele așezări, locurile celor mai importante evenimente istorice;

Distingeți între surse istorice materiale, scrise, vizuale și orale;

Lucrați cu diverse surse de cunoaștere despre populație, istoria zonei lor;

Distingeți fictiv (mitologic) de eroi autentici, mitologici - de figuri istorice reale;

Exprimați la nivelul evaluărilor emoționale atitudinea față de acțiunile oamenilor din trecut, față de monumentele culturale;

Să prezinte în formă orală și scrisă cunoștințele dobândite despre istoria cazacilor Kuban, participând la discuții, teste, olimpiade, concursuri, efectuând lucrări creative (eseuri, rapoarte despre excursii, rezumate); - desfășurarea de activități de proiect;

Descrieți aspectul reprezentanților florei și faunei din terenurile și corpurile de apă;

Evaluează consecințele acțiunilor lor în raport cu componentele naturale;

Căutați informații despre subiecte de istorie locală în mass-media locală, Internet etc., diferențiați faptele și opiniile;

Pentru a reconstitui condițiile și modul de viață, ocupațiile oamenilor care locuiau în regiune;

Exprimați-vă atitudinea față de cele mai semnificative evenimente din istoria Kuban, personaje istorice, argumentați-vă propriul punct de vedere;

Înțelegeți limbajul figurativ al diferitelor tipuri de artă; pentru a evalua creativitatea maeștrilor populari din Kuban.

să utilizeze cunoștințele și abilitățile dobândite în practică și în viața de zi cu zi pentru a:

Realizarea de sine ca reprezentant al unei comunități și spațiu etnocultural, confesional, cetățean al Rusiei;

Promovarea respectului pentru valorile naționale de bază, tradițiile culturale și istorice ale popoarelor din Kuban;

Dezvoltarea abilității de a comunica cu oameni de diferite naționalități și puncte de vedere religioase, încurajând gustul artistic, atitudinea valorii emoționale față de patrimoniul artistic și cultural.

Creați proiecte științifice pe un subiect de istorie locală.

Programul „Istoria cazacilor Kuban” contribuie la formarea următoarelor printre școlaritrăsături de personalitate:

• patriotism;
• toleranță și respect pentru istorie, tradiții, ritualuri, cultură, limba cazacilor Kuban;
• responsabilitate și simțul datoriei, milă, demnitate, respect;
• munca grea;
• persistenţă;
• disciplina;
• dragostea pentru o patrie mică;
• atitudine grijulie față de renașterea tradițiilor cazacilor Kuban:

Rezultatul personal predarea istoriei cazacilor Kuban este formarea:

• interesul cognitiv în studierea istoriei cazacilor Kuban;
• personalitate complet dezvoltată, educată;
• înțelegerea semnificației culturii cazacilor Kuban;
• sentimente de mândrie în patria lor mică;
• atitudine respectuoasă față de istoria și cultura cazacilor și a altor popoare;
• ideea Kubanului ca parte inseparabilă a Rusiei;

Instrument de dezvoltare rezultatele personale sunt materiale educaționale care vizează:

- capacitatea de a-și formula atitudinea față de tradiții, viața militară, folclor, personaje istorice ale Kubanului;

- abilitatea de a utiliza cunoștințele istorice și locale despre activități creative.

Metasubiect rezultatele studierii cursului „Istoria cazacilor Kuban” sunt formarea de acțiuni educaționale universale (UUD).

UUD de reglementare:

Abilitatea de a dobândi în mod independent noi cunoștințe, abilități și abilități;

Capacitatea de a gestiona propria activitate cognitivă, de a o organiza, de a-i determina obiectivele și obiectivele, de a alege mijloacele de realizare a obiectivului și de a le aplica în practică, de a evalua rezultatele obținute: identificați în mod independent și formulați o problemă educațională, determinați scopul activității educaționale, alegeți un subiect al proiectului. Prezentați versiuni ale soluției la problemă, fiți conștienți de rezultatul final, alegeți dintre cele propuse și căutați mijloacele pentru a atinge obiectivul în mod independent Elaborați (individual sau în grup) un plan pentru rezolvarea problemei (execuția proiectului). Lucrând conform planului, verificați acțiunile dvs. față de obiectiv și, dacă este necesar, corectați singur greșelile. Îmbunătățiți criteriile de evaluare dezvoltate independent în dialog cu profesorul.

Abilitatea de a naviga în lumea înconjurătoare, de a alege atitudini țintă și semantice în acțiunile și faptele lor, de a lua decizii.

Prin intermediul formării ECD-urile de reglementare sunt: \u200b\u200btehnologia dialogului problematic în studiul materialelor noi și tehnologia evaluării realizărilor educaționale.

UUD cognitiv:

Formarea și dezvoltarea prin cunoștințe istorice și locale despre interesele cognitive, abilitățile intelectuale și creative ale elevilor;

Abilitatea de a efectua o căutare independentă, o analiză, o selecție de informații, transformarea, conservarea, transmiterea și prezentarea acesteia utilizând mijloace tehnice și tehnologia informației: analizați, comparați, clasificați și generalizați fapte, concepte, fenomene. Identificați cauzele și efectele fenomenelor simple. Comparație și clasificare, alegând independent motivele și criteriile pentru operațiile logice specificate. Construiți afirmații corecte din punct de vedere logic, inclusiv stabilirea unor relații cauză-efect. Elaborați rezumate, diferite tipuri de planuri. Să fie capabil să identifice surse posibile de informații, să caute informații, să analizeze și să evalueze fiabilitatea acesteia. Prezentați informații sub formă de rezumate, tabele, diagrame, grafice. Transferați informații de la un tip la altul.

Prin intermediul formării materialul educațional și sarcinile manualului servesc ca UUD cognitiv:

- conștientizarea rolului istoriei și studiilor Kuban în cunoașterea proceselor sociale care au loc în lume;

- stăpânirea sistemului de cunoaștere a istoriei locale despre istoria Kuban, pe baza căreia se formează gândirea istorică a elevilor;

- utilizarea abilităților dobândite în cursul studierii istoriei istorice locale pentru analiza, evaluarea, prognozarea problemelor sociale moderne;

- utilizarea hărților pentru a obține informații despre istoria locală.

UUD comunicativ:

- apărarea punctului de vedere, prezentarea argumentelor care să le confirme faptele.

- înțelegerea poziției celuilalt în discuție.

Prin intermediul formării ECD comunicative sunt tehnologia dialogului problematic (dialog stimulativ și conducător) și organizarea muncii în grupuri mici, precum și utilizarea elementelor de tehnologie de lectură productivă în clasă.

Rezultatele subiectului

Cunoașteți (înțelegeți):

Principalele etape și evenimente principale ale istoriei cazacilor de la momentul relocării până în zilele noastre;

Cele mai importante realizări culturale și sisteme de valori formate pe parcursul vieții lor;

Studiat tipuri de surse istorice.

A fi capabil să:

Corelați datele evenimentelor din istoria regiunii cu secolul; determina succesiunea și durata celor mai importante evenimente din istoria regiunii;

Folosiți textul unei surse istorice atunci când răspundeți la întrebări, rezolvând diverse probleme educaționale; compara dovezile din diferite surse;

Afișați pe harta regiunii frontierele regiunii, orașului, locurile evenimentelor istorice semnificative;

Povestiți despre cele mai importante evenimente istorice și despre participanții lor, arătând semnificația faptelor, datelor, termenilor necesari; oferă o descriere a evenimentelor istorice și a monumentelor culturale pe baza textului și a materialului ilustrativ al manualului, fragmente de surse istorice; folosi cunoștințele dobândite atunci când scrii lucrări creative;

Corelați procesele istorice generale și faptele individuale; explicați semnificația conceptelor și termenilor istorici studiați, identificați punctele comune și diferențele dintre evenimentele și fenomenele istorice comparate; stabiliți, pe baza materialului educațional, cauzele și consecințele celor mai importante evenimente istorice;

Explicați-vă atitudinea față de cele mai semnificative evenimente și personalități din istoria regiunii, realizările culturale;

Folosiți cunoștințele și abilitățile dobândite în practică și în viața de zi cu zi pentru a înțelege cauzele istorice și semnificația istorică a evenimentelor și fenomenelor vieții moderne;

Exprimați propriile judecăți cu privire la moștenirea istorică a populației din regiunea noastră;

Particularitatea structurii acestui program este selectarea de către autori a șase secțiuni tematice principale pe parcursul fiecăruia dintre cei 4 ani de studiu: „Cazacii Kuban”, „Tradițiile și obiceiurile cazacilor Kuban”, „Munca și viața cazacilor Kuban”, „Ortodoxia în viața cazacilor Kuban”, „Kuban Armata cazacilor: istorie și modernitate ”,„ Cultura tradițională a cazacilor Kuban ”. Secțiunile sunt concepute pentru a pune în aplicare scopul și obiectivele programului. Conținutul, principalele forme de lucru ale fiecărei secțiuni devin mai complicate în funcție de vârsta elevilor.

135 de ore sunt alocate pentru a studia cursul „Istoria și cultura cazacilor Kuban” în școala elementară. În clasa I - 33 ore (1 oră pe săptămână, 33 săptămâni academice). În clasele 2-4, sunt alocate 34 de ore (1 oră pe săptămână, 34 săptămâni academice).

1. an de studii

1. Cazaci Kuban.

De ce studiem cursul „Istoria și cultura cazacilor Kuban”. Cine sunt cazacii. Strămoșii noștri sunt cazaci.

Sat cazac. Respect pentru bătrâni, pentru bătrâni. Obiceiul asistenței reciproce. Familia cazacilor. Tradiții și obiceiuri familiale. Obiceiurile asociate cu nașterea și copilăria sunt cazaci. Prieten loial al cazacilor.

1. Munca și viața.

Cum trăiau cazacii. Coliba cazacilor. Colț roșu. Viața unei familii de cazaci. Îmbunătățirea locuinței, ustensile de uz casnic. Opera familiei cazaci. Mâinile meșterului. Ajutați copiii. Responsabilitățile copiilor din familiile cazaci.

Un cazac fără credință nu este un cazac. Templu. Reguli de conduită în templu. Tradiții cazaci. Naşterea Domnului. Tradiții cazaci. Învierea strălucitoare a lui Hristos.

Cum au ajuns cazacii la Kuban. Armata cazacilor Kuban. Ataman. Poruncile cazacilor. Serviciu cazac. Cazaci în timpul Marelui Război Patriotic. Atac Kushchevskaya.

Copii dintr-o familie de cazaci. Cum au fost învățați cazacii. Suntem cazaci. Comportamentul și forma cazacilor. Moșteniri de familie. Jocurile cazacilor Kuban. Proverbe cazace.

1. an de studii

1. Cazaci Kuban.

Valorile morale ale cazacilor: muncă, adevăr, onoare, Patrie. Poruncile cazacilor.

1. Tradiții și obiceiuri ale cazacilor Kuban.

Sat cazac. Tradiții și obiceiuri ale cazacilor Kuban. Onorând oaspetele.

1. Munca și viața.

Curte. Casă. Modul de viață al familiei cazaci. Ocupațiile cazacilor. Mâncare cazacă.

1. Ortodoxia în viața cazacilor Kuban.

Un cazac fără credință nu este un cazac. Biserici ortodoxe din satul natal, oraș. Cazac în templu. De ce vin la Biserica Ortodoxă. Sfântul, hramul armatei cazaci Kuban, este prințul Alexander Nevsky. Sfinții venerați în special printre cazacii Kuban. Icoană în temple și locuințe.

1. Gazda cazacilor Kuban: trecut și prezent.

Cazaci Kuban la granițele Patriei. Fundația primilor kureni. Ekaterinodar este un oraș cazac. Monumentul cazacilor-coloniști. Comemorarea eroilor cazaci ai armatei cazaci Kuban. Societatea noastră de cazaci.

1. Cultura tradițională a cazacilor Kuban.

Arta populară pentru cazaci. Cântece, basme, ziceri, legende în familia mea. Kuban „balachka”. Cultura cântecului cazacilor Kuban. Bandura este un instrument muzical cazac.

1. an de studii

1. Cazaci Kuban.

Popoarele din Kuban. Bună vecinătate. Calități morale ale cazacului Kuban. Puterea spiritului și a valorii cazacilor.

1. Tradiții și obiceiuri ale cazacilor Kuban.

Respect pentru o femeie: bunica, mama, sora, soția, văduva. Ziua mamei cazaci. Familia cazacilor. Pedigree-ul meu. Sărbători calendaristice și ceremonii ale cazacilor Kuban.

1. Munca și viața.

Cazacul este un maestru și un muncitor. Ocupații, meșteșuguri și meserii cazacilor Kuban. Haine cazaci. Haine cazaci. Arta decorativă și aplicată a cazacilor Kuban.

1. Ortodoxia în viața cazacilor Kuban.

Un cazac fără credință nu este un cazac. Rugăciune. Bisericile ortodoxe din Kuban. Templul militar. Un preot militar. Sărbătoarea ortodoxă a ocrotirii Preasfintei Maicii Domnului.

1. Gazda cazacilor Kuban: trecut și prezent.

Relocarea cazacilor la Kuban. Cronologie. Date majore memorabile. Eroismul cazacilor Kuban. Comemorarea cazacilor gazdei cazaci Kuban. Armata cazacilor Kuban astăzi. Departamentele armatei cazaci Kuban. Ataman al armatei cazaci Kuban. Servind ca cazaci moderni. Paza de onoare a trupelor. Ora Gloriei Kubanului.

1. Cultura tradițională a cazacilor Kuban.

Arta populară orală a cazacilor Kuban. Povești cu cazaci, bylichki. Discursul cazacilor Kuban. Cultura dansului cazacilor Kuban. „Cazacul a făcut” Fyodor Andreevich Shcherbina.

Anul 4 de studiu

1. Cazaci Kuban.

Teritoriul de reședință, limba, cultura cazacilor. Trupele cazacilor din Rusia. Poruncile cazacilor.

1. Tradiții și obiceiuri ale cazacilor Kuban.

Părinți și copii. Creșterea băieților. Pregătirea pentru serviciu, pentru maturitate. Creșterea fetelor cazace. Pregătirea pentru maturitate. Cazan kuren. Cercul cazacilor. Sărbători calendaristice și ceremonii ale cazacilor Kuban.

1. Munca și viața.

Meșteșuguri și meserii tradiționale ale cazacilor Kuban. Arta decorativă și aplicată a cazacilor Kuban. Costum militar cazac. Arma cazacilor. Premii.

1. Ortodoxia în viața cazacilor Kuban.

Un cazac fără credință nu este un cazac. Poruncile lui Dumnezeu. Biserici ortodoxe din Kuban și Rusia. Tradiții și obiceiuri ale cazacilor Kuban conform calendarului ortodox.

1. Gazda cazacilor Kuban: trecut și prezent.

Cronologie. Date majore memorabile. Comemorarea cazacilor gazdei cazaci Kuban. Armata cazacilor Kuban astăzi. Conducerea armatei cazaci Kuban. Efectuarea serviciului de către cazaci în timpul nostru. Protejarea ordinii. Ajutor în situații de urgență. Ajutor în conservarea naturii. Cazaci remarcabili din Kuban. Păstrarea istoriei cazacilor Kuban. Monumente și muzee. Regalia și moaștele armatei cazaci Kuban.

1. Cultura tradițională a cazacilor Kuban.

Familia cazacilor în viața modernă. Atitudine față de familia din Kuban. Istoria familiei în istoria nativului Kuban. Conservarea și îmbunătățirea tradițiilor familiale. Folclorul ritual al cazacilor Kuban. Corul cazacilor Kuban.

III. PLANIFICAREA TEMATICĂ

1 an de studiu

Anul 2 de studiu

Anul 3 de studiu

1.

Teritoriul de reședință, limba, cultura cazacilor

1

Cunoașteți popoarele care locuiesc pe teritoriul Krasnodar

2

Trupele cazacilor din Rusia

1

Cunoașteți trupele cazacilor din Rusia

3.

Poruncile cazacilor

1

Faceți cunoștință cu poruncile cazacilor

Secțiunea „Tradiții și obiceiuri ale cazacilor Kuban”

6

1.

Părinți și copii

1

Pregătiți mesajul

2.

Creșterea băieților. Pregătirea pentru serviciu, viața de adult.

1

Pregătiți mesajul

3.

Creșterea fetelor. Pregătirea pentru maturitate.

1

Pregătiți mesajul

4.

Cazac kuren

1

Cunoaște-l pe kurenul cazac

5.

Cercul cazacilor

1

Familiarizați-vă cu funcțiile cercului cazac

6.

Sărbători calendaristice și ceremonii ale cazacilor Kuban

1

Faceți cunoștință cu sărbătorile calendaristice și cu ritualurile cazacilor Kuban

Secțiunea „Muncă și viață”

5

1.

Meșteșuguri și meserii tradiționale ale cazacilor Kuban

1

Faceți-vă o idee despre meșteșugurile și meseriile tradiționale ale cazacilor Kuban

2.

1

Organizați un master class

3.

Costum militar cazac

1

Executați ilustrația

4.

Arma cazacilor

1

Excursie la muzeu. Executați ilustrația

5.

Premii

1

Executați aspectul

Secțiunea „Ortodoxia în viața cazacului Kuban”

4

1.

Un cazac fără credință nu este un cazac

1

Extindeți idei despre religia cazacilor

2.

Poruncile lui Dumnezeu

1

Întocmirea unei note

3.

Biserici ortodoxe din Kuban și Rusia

1

Tur virtual al templelor din Kuban și Rusia

4.

Tradiții și obiceiuri ale cazacilor Kuban conform calendarului ortodox

1

Pregătiți mesajul

Secțiunea „Armata cazacilor Kuban: istorie și modernitate”

11

1.

Cronologie

1

Faceți o cronologie

2.

Date cheie memorabile

1

Pregătiți mesajul

3.

Eroismul cazacilor Kuban

1

Tur virtual

4.

Armata cazacilor Kuban astăzi

1

Întâlnire cu mentori cazaci

5.

Conducerea armatei cazaci Kuban

1

Întâlnire cu mentori cazaci

6.

Efectuarea serviciului de către cazaci în timpul nostru

1

Întâlnire cu mentori cazaci

7.

Protejarea ordinii

1

8.

Ajutor în situații de urgență și conservarea naturii

1

Pregătiți o selecție de articole de ziar

9.

Cazaci remarcabili din Kuban

1

Pregătește o prezentare

10.

Monumente și muzee

1

Tur virtual al siturilor memoriale și muzeelor

11.

Regalia și moaștele armatei cazaci Kuban

1

Redactarea și protejarea proiectului

Secțiunea „Cultura tradițională a cazacilor Kuban”

5

1.

Familia cazacilor în viața modernă

1

Redactarea și protejarea proiectului

2.

Istoria familiei în istoria nativului Kuban

1

Pregătiți mesajul

3.

Conservarea și îmbunătățirea tradițiilor familiale

1

Gândiți-vă la soluții pentru a păstra și a spori tradițiile familiale

4.

Folclorul ritual al cazacilor Kuban

1

Pregătește o prezentare

5.

Corul cazacilor Kuban

1

Familiarizați-vă cu opera Corului Cossack Kuban

Programul este dezvoltat pe baza unui program exemplar de activități extracurriculare ale Standardului Educațional de Stat Federal al Educației Primare Generale. Nevoile societății moderne impun școlii sarcinile nu numai de educație de înaltă calitate, ci și de educație a unei persoane cu standarde morale înalte, bogată spiritual, capabilă să se adapteze la procesele care au loc în lumea modernă.

Descarca:

Previzualizare:

Regiunea Krasnodar

Formația Municipală Districtul Krymsk

instituția de învățământ bugetar municipal

școala secundară № ...

APROBAT DE

prin decizia protocolului consiliului pedagogic nr. 1

din __________ an

Președinte al Consiliului Pedagogic

_____________

1. PROGRAM DE LUCRU AL ACTIVITĂȚILOR REMARCABILE

Tipul programului: tematic

Nume: „Nativul Kuban este o țară cazacă»

Perioada de implementare a programului: 4 ani (clasele 1-4)

Vârsta studenților: 6,5 - 11 ani

Număr de ore: 135

Profesor (compilator): ___________________________

Programul este dezvoltat pe baza unui eșantion de programe de activități extracurriculareStandardul educațional de stat federal pentru învățământul primar general (Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse nr. 373 din 6 octombrie 2009)

Revenind la vechi, reînvierea vechiului,
păstrarea lui nu este renunțarea la nou,
aceasta este o nouă înțelegere a vechilor, a rădăcinilor lor,
este un sentiment de a fi în istorie.
Academician D.S. Likhachev.

1. NOTĂ EXPLICATIVĂ.

Introducere.

Nevoile societății moderne impun școlii sarcina de a nu

doar o educație de înaltă calitate, dar și creșterea unei persoane cu standarde morale înalte, bogată spiritual, capabilă să se adapteze proceselor care au loc în lumea modernă.

Educația este una dintre cele mai importante componente ale educației în interesul unei persoane, al societății și al statului.Educația ar trebui să contribuie la dezvoltarea și formarea personalității copilului, a tuturor forțelor și abilităților sale spirituale și fizice; conduce fiecare copil către o nouă perspectivă, viziune asupra lumii bazată pe recunoașterea valorilor umane universale ca priorități în viață.

Fiecare dintre noi are un trecut și un prezent, fiecare dintre noi se străduiește pentru viitor. Fiecare dintre noi trebuie să prețuiască în mod sacru trecutul, să fie un patriot al patriei noastre - mari și mici.

Istoria țării natale, a cazacilor, ca și istoria statului nostru, este necesară pentru fiecare dintre noi.

La sfârșitul secolului al XVIII-lea, strămoșii noștri, fostii cazaci din Zaporozhye, s-au mutat în Kuban. Satele Kuban cu propriul lor mod de viață, cultură, credințe și ritualuri au crescut și s-au dezvoltat.

Acum toată lumea înțelege nevoia de a restabili legăturile pierdute ale unui om modern cu cultura poporului său. Este, de asemenea, evident că continuitatea profundă în tradițiile culturale apare doar atunci când un copil începe să le stăpânească încă de la o vârstă fragedă. Educația valorilor culturale tradiționale ar trebui să vină de la naștere.Așa că m-am dus la problemă „Dezvoltarea creativității într-o persoană, în socializarea sa primară, în stăpânirea experienței de comunicare cu oamenii din jurul său, natura, arta, dezvoltarea umană într-o persoană pe materialul culturii tradiționale a cazacilor Kuban”

Relevanța problemei educației patriotice a copiilor.

În școala noastră, ca și în alte școli din regiune, se desfășoară activități de conservare, diseminare și dezvoltare a culturii naționale. Prin urmare, pentru a păstra și a revigora cazacii, ca comunitate culturală și etnică stabilită istoric, în anul universitar 2017-2018, pe baza clasei I, a fost organizat un cerc de educație civilă și patriotică „Kuban native - land cosacack”

Acest cerc îi va ajuta pe elevi să obțină toate cunoștințele necesare despre istoria și cultura țării lor natale și diverse activități extracurriculare vor contribui la studiul istoriei cazacilor, a vieții de zi cu zi, a tradițiilor, ritualurilor, meșteșugurilor și meșteșugurilor cazacilor

Obiectul programului a fost mijloacele informative, tehnologice, ilustrative și tehnice pe tema „Cazacii din Rusia”.

Scopul și obiectivele programului.

Poartă:

Educarea studenților asupra fundamentelor spirituale și morale ale cazacilor; Reînvierea tradițiilor spirituale, istorice și patriotice ale cazacilor Kuban.

Acest obiectiv acoperă întregul proces pedagogic, străbate toate structurile, integrând sesiunile de instruire și viața extrașcolară a elevilor, o varietate de activități. Realizarea sa devine posibilă prin soluția următoarelorsarcini:

Educarea unui cetățean prin respectul pentru micul lor patrie, înțelegerea caracteristicilor sale, percepția Kubanului ca parte a întregului - Rusia;

Promovarea socializării unui elev mai tânăr în cursul acceptării sale a normelor umaniste de existență în mediu.

Vârsta copiilor care participă la organizarea programului. Termenii implementării programului.

Programul „Native Kuban - Cossack Land” este conceput pentru 4 ani. Programul se adresează elevilor din învățământul primar, unei echipe de profesori ai unei instituții de învățământ municipale și părinților elevilor.

Principalii implementatori ai activităților programului sunt profesori, elevi și părinții lor.

Formular de implementare a programului.

Forma de organizare a muncii în cadrul programului este în principal colectivă și se utilizează și forme de lucru în grup și individuale.

Principiul care stă la baza evenimentelor de masă.

Educație patriotică este înțeles ca o activitate pedagogică sistematică și intenționată care vizează dezvoltarea unei conștiințe patriotice ridicate la elevi, un sentiment de loialitate față de Patria lor și o dorință de a-și îndeplini datoria civică.

Programul se bazează pe principiu activitate socială, individualizare, motivație, interacțiune între individ și echipă, dezvoltarea educației și a unității mediului educațional și educațional.

Etapele implementării programului.

Etapa I: proiectare.

poartă : pregătirea condițiilor pentru crearea unui sistem de educație civil-patriotică.

Sarcini:

1. Să studieze cadrul de reglementare, statutul.

2. Elaborarea, discutarea și aprobarea unui program de educație civico-patriotică.

3. Analizați condițiile materiale și tehnice, pedagogice pentru implementarea programului.

4. Pentru a selecta metode de diagnosticare pentru principalele direcții ale programului.

Etapa II: practic.

Poartă: punerea în aplicare a programului de educație civică și patriotică "Kuban draga - pământ cazac."

Sarcini :

1. Să elaboreze conținutul activității, cele mai eficiente forme și metode de influență educațională.

3. Implicarea reprezentanților tuturor subiectelor activității educaționale în sistemul educației civil-patriotice.

4. Monitorizați implementarea programului.

5. Participați la concursuri de educație civică și patriotică.

Etapa III: analitică.

Poartă: analiza rezultatelor implementării programului.

Sarcini:

1. Rezumați rezultatele muncii.

2. Corectați dificultățile din implementarea programului.

3. Planificați lucrările pentru următoarea perioadă.

Mecanismul de implementare a programului.

Pentru a rezolva sarcinile stabilite, se utilizează spațiul social și pedagogic existent Școala secundară MBOU nr. 58 cooperează cu cazacii, bibliotecile. Munca educațională se bazează pe criteriul vârstei.

La planificarea lucrării, se iau în considerare evenimentele tradiționale, instituționale, municipale, regionale, din toată Rusia legate de aniversare și date de stat; prevederi ale competițiilor instituționale, municipale, regionale, federale.

Evaluarea eficienței implementării programului.

Evaluarea eficienței implementării programului se realizează pe baza utilizării unui sistem de criterii obiective, prezentate de parametri morali, spirituali și cantitativi.

Parametrii morali și spirituali:

1. Formarea abilităților civice:

• capacitatea de a lucra și de a acționa individual și în echipă;
• capacitatea de a lua și apăra deciziile lor;
• disponibilitatea de a participa la afaceri publice;
• disponibilitate pentru educație.

2. Formarea unei atitudini conștiente față de valorile de bază:

• patriotism și dragoste pentru Patria Mamă, țara natală;
• simboluri ale Federației Ruse, cazacii Kuban;
• identitate nationala;
• respectul pentru onoarea și demnitatea altor cetățeni.

Parametri cantitativi:

• implicarea fiecărui elev în situații educaționale;
• calitatea relațiilor (atitudinea copiilor față de realitățile vieții instituției, față de instituție, față de profesor, afaceri comune);
• participarea la concursuri pe teme civil-patriotice, cazace;
• găzduirea unui eveniment.

Rezultatele scontate, semnificația lor socială și educațională.

Ca urmare a implementării programului, se așteaptă:

1. În clasă, ca și în sistemul educațional:

• crearea de lucrări privind educația civil-patriotică;
• îmbogățirea conținutului educației civil-patriotice;
• implicarea în activitatea de educație civil-patriotică a reprezentanților tuturor subiectelor activității educaționale.

2. În imaginea unui absolvent:

• în sfera cognitivă: dezvoltarea creativității;
• în istoria locală: conștientizarea responsabilității pentru soarta țării, regiunii, formarea mândriei pentru implicarea în faptele generațiilor anterioare;
• în social : capacitatea de auto-realizare în spațiul statului rus, formarea unei poziții active de viață;
• în sfera spirituală și morală: conștientizarea elevilor cu privire la cele mai înalte valori, idealuri, orientări, capacitatea de a fi ghidați de ei în practică.

Programul reflectă ordinea socială necesară societății și statului pentru creșterea unui cetățean al patriei lor, un patriot cu o poziție activă în viață. Rezultatul final al implementării programului ar trebui să fie o poziție civică activă și o conștiință patriotică a studenților, ca bază a personalității unui cetățean al Rusiei, țara lor natală.

2. Educațional - planificare tematică.

1 an de studiu

Anul 2 de studiu

Anul 3 de studiu

Anul 4 de studiu

1 an de studiu.

1. Achiziţie. Conversație introductivă. (1 oră)

Pregătirea localului. Briefing de siguranță.

Sarcinile și conținutul activității cercului de istorie locală.

1. Ținutul Kuban. (4 ore)

Poziția pe hartă. Frontiere. Râuri, lacuri și mări din regiune. Orașe și sate.

Lecție practică: schiță.

1. Lumea legumelor. (5 ore)

Flori și ierburi. Copaci. Plante medicinale.

Lecție practică: schiță, joc „Ghici planta”.

Excursie la boschet.

1. Lumea animalelor. (5h.)

Fiare. Păsări. Peşte. Insecte

Lecție practică: Test despre animale.

Excursie.

1. Oraș nativ. (9 ore)

De la sat la oraș. Școala nativă. Absolvenți celebri ai școlii. Biblioteci. Muzeele. Întreprinderi.

Ateliere:Orașul tău din trecut (schiță), un joc de vacanță dedicat orașului tău natal.

Tururi la bibliotecă, la muzeul orașului.

1. Oamenii orașului nostru. (9 ore)

Profesiile părinților. Rezidenți celebri din Varenikovskaya .. Eroi - concetățeni.

Ateliere:Concurs de eseuri „Familia mea”, „Cine voi deveni”, matineu „Toate profesiile sunt importante”.

Tururi la muzeul orașului, la fabrica de conserve, la brutărie.

Al 2-lea an de studiu.

1. Călătorește în țara natală. (3 ore)

Kuban pe harta Rusiei. Mări. Râuri. Lacuri. Minerale.

Lecție practică: schiță.

1. Flora și fauna Kuban. (4 ore)

Stepele. Pădure-stepă. Muntii.

Lecție practică: realizarea unui model al uneia dintre zonele naturale.

1. Numele și prenumele poporului Kuban. (2 ore)

Apariția și semnificația numelor și prenumelor poporului Kuban.

Lecție practică: concurs de eseuri „Ce înseamnă numele meu”.

1. Istoria Kubanului. (4 ore)

Ținutul Kuban. Cronologie. Așezările cazacilor Kuban. Haine în momente diferite.

Lecție practică: Realizarea unui model de haine pentru un cazac și un cazac.

1. Istoria Varenikovskaya. (2 ore)

Satul Varenikovskaya. Străzile din Varenikovskaya.

Excursie pe strada Roșie.

1. Atracții st. Varenikovskaya. (7 ore)

Simboluri ale lui Varenikovskaya. Monumente. Centre culturale. Transport.

Ateliere:Jocul „Cunoaște semnalele de circulație”, concurs de desen „Monumentul tău către erou”.

1. Fii glorioși Kuban (2 ore)

V.O.V. în Kuban. Eroi de război. Mișcare partizană. Copiii sunt eroi.

1. Satenii tăi sunt eroi (3 ore)

Varenikovskaya în anii V.O.V. Străzile poartă numele lor. Școlile poartă numele lor.

Lecție practică: Studiul arhivelor familiei: fotografii, cărți de muncă, cărți militare, documente de atribuire etc.

Vizita monumente pentru eroi.

1. Poeți și scriitori din Kuban (2 ore)

V. Bardadym. V. Nepodoba, K. Oboyshikov.

1. Poeți și scriitori Varenikovskaya (2 ore)

Khokhlov S.N., Plotnichenko G.M.

Lecție practică: Elaborarea de poezii despre Varenikovskaya.

Anul 3 de studiu.

1. Lecție organizatorică. (1 oră)

Sarcinile și conținutul muncii cercului. Organizarea orelor.

1. Viața unui cazac. (6h.)

Acasa cazacilor. Cunoașterea colibei cazacilor. Viața și opera cazacilor. Cunoașterea instrumentelor de muncă ale cazacilor. Costum cazac (crearea unui costum pentru o păpușă). Meșteșuguri și meserii populare. Ceramica cazacilor. Cazacul are un cal.

1. Familia Kuban. (6h.)

Apariția numelor și prenumelor în Kuban. Viața familiei Kuban. Mâncăruri în familia Kuban. Cazaci și părinți. Atitudine față de bătrâni. Nașterea unui cazac. Ziua Mamei - cazaci. Eticheta cazacilor.

1. Folclorul cazac. (9 ore)

Vorbire Kuban. Dialecte Kuban. Proverbe și ziceri cazace, numărând rime. Puzzle-uri. Cântece de leagăn ale cazacilor. Basme Kuban. Jocurile cazacilor Kuban. Jucăriile bunicilor și bunicilor noastre. Legendele erau Marea Neagră.

1. Creativitatea concetățenilor remarcabili. (4 ore)

Cunoașterea lucrării lui Zakharchenko și a corului cazac Kuban. Cunoașterea lucrării corului cazac st. Varenikovskaya.

Ritualuri și sărbători în Kuban. Ouă de Paște, pâine ceremonială. Colinde de Crăciun, generozitate. Shrovetide în Kuban. Tradiții și obiceiuri ale Kubanului. Prezențe populare.

1. Lucrul la proiecte de cercetare (2 ore)

Tipuri de proiecte. Alegerea unui subiect de proiect, definirea obiectivelor și obiectivelor proiectului. Lucrați la conținutul proiectului. Protecția proiectului.

1. an de studii.

1. Lecție organizatorică. (1 oră)

Sarcinile și conținutul muncii cercului. Organizarea orelor.

1. Viața unui cazac. (8h.)

Acasa cazacilor. Ritualuri de construcție. Interiorul colibei. Din istoria îmbrăcămintei pentru bărbați și femei a sătenilor. Bucătăria Kuban. Fierărie în Kuban. Eticheta cazacilor. Arma cazacilor.

1. Familia Kuban. (5h.)

Viața și opera cazacilor. Cazacul este un războinic, apărător al țării rusești. Apariția numelor și prenumelor în Kuban. Cazaci și părinți. Atitudine față de bătrâni. Onoarea cazacilor. Nașterea unui cazac. Mama este cazacă. Rit de maternitate. Ritul numirii.

1. Folclorul cazac. (9h.)

Vorbire Kuban. Dialecte Kuban. Proverbe cazace, ziceri, numărătoare de rime. Puzzle-uri. Cântece de leagăn ale cazacilor. Basme Kuban. Jocurile cazacilor Kuban. Legendele erau Marea Neagră. Crearea unui cor militar.

1. Creativitatea concetățenilor remarcabili. (3 ore)

Cunoașterea lucrării lui Zakharchenko și a „Corului cazac Kuban”. Cunoașterea lucrării lui Ponomarenko.

1. Ritualuri și sărbători cazaci. (6h.)

Ritualuri și sărbători în Kuban.Rit de trecere la slujbă. Paște în Kuban. Post mare. Crăciunul în Kuban. Shrovetide în Kuban.Tradiții și obiceiuri în Kuban. Prezențe populare.

1. Lucrul la proiecte de cercetare (2 ore)

Tipuri de proiecte. Alegerea unui subiect de proiect, definirea obiectivelor și obiectivelor proiectului. Lucrați la conținutul proiectului. Protecția proiectului.

4. Rezultatele estimate ale implementării programului.

5. Forme și tipuri de control

La rezumatul rezultatelor implementării programului, se ține o vacanță finală, care include recompensarea celor mai buni și mai activi studenți din anul universitar cu certificate de onoare, scrisori de mulțumire și premii; organizarea expoziției finale cu artă aplicată și lucrări tehnice; formarea unui grup de conducere de participanți proactivi și activi la program.

1. Instrucțiuni.

La elaborarea calendarului și a planificării tematice în clasă, este posibil să se alterneze conversații teoretice pe teme din diferite secțiuni ale programului. Procesul de învățare se desfășoară în spirală: revenind la subiecte vechi, elevii se familiarizează cu materialul, își aprofundează cunoștințele și studiază în detaliu toate problemele istoriei locale.

De asemenea, este necesar să pregătiți copiii pentru a depăși orice dificultăți, pentru a favoriza un sentiment de ajutor reciproc.

Este recomandabil să se stabilească contabilitatea realizărilor elevilor. Pentru a face acest lucru, puteți crea un „jurnal al membrilor Circle”, unde trebuie să înregistrați participarea la toate evenimentele: competiții, campanii, apărarea proiectelor etc. Este necesar să emiteți un „Colț de istorie locală”, care să evidențieze principalele puncte de lucru ale cercului.

În desfășurarea unor cursuri, puteți implica profesori de geografie, istorie, educație fizică, precum și un medic școlar.

Este util să desfășurați unele clase în al doilea an de studiu sub formă de rapoarte, prezentări multimedia realizate de studenți pe cont propriu.

Principalul lucru este că în sala de clasă se creează o atitudine bună față de toate viețuitoarele, se dezvoltă un interes pentru trecutul și prezentul orașului, regiunii, țării. Este necesar să se dezvolte abilitățile de cercetare ale studenților.

Atunci când treci pe mai multe subiecte, poți folosi jocul și forme competitive care să permită copiilor să-și arate cunoștințele și abilitățile, dar este, de asemenea, necesar să îi înveți pe copii să lucreze în echipă, să lucreze într-un mod prietenos și rapid.

O parte semnificativă a timpului este dedicată problemelor de siguranță și aceste probleme sunt luate în considerare în toate secțiunile programului. Conversațiile, testele de siguranță trebuie efectuate înainte de fiecare ieșire, în timpul sesiunilor practice.

1. Descrierea suportului material și tehnic al procesului educațional.