Вибір операційної системи

Текстові та графічні редактори. Open Library - відкрита бібліотека навчальної інформації 3 сучасні текстові та графічні редактори

Текстові та графічні редактори

Приклади прикладного програмного забезпечення

Текстовим редактором (текстовим процесором)прийнято називати програма, основне призначення якої - підготовка та друк текстів. Сучасні текстові редактори забезпечують весь спектр операцій, необхідні підготовки якісного тексту. Уважний розгляд предмета показує, що спектр операцій дуже широкий.

Як приклад найпоширеніший у світі текстовий редактор Wordфірми Microsoft.Цей редактор має багато версій, що відрізняються своїми можливостями, центральним елементом будь-якого текстового редактора є безпосереднє введення тексту. Тут можливості різних редакторів приблизно однакові: текст можна ввести з клавіатури, скопіювати або перенести з іншого місця тексту, скопіювати з іншого тексту або імпортувати з тексту, підготовленого іншою програмою. .

Крім основного тексту документа, у друкованих документах використовуються різні допоміжні засоби, і основна їх частина передбачена в редакторі Word.Серед елементів оформлення документів слід згадати підписи до малюнків і таблиць, посилання, виноски, покажчики, зміст, колонтитули.

Ще важливіші можливості колективної роботи над документом, надані редактором Word.Один документ, званий головним, містить заголовки підпорядкованих документів, кожен з яких розміщується в окремому файлі, кожен файл підготовляється своїм працівником незалежно від інших. З головного документа можна прочитати всі інші.

У редакторі Wordдокумент можна переглянути точно в тому вигляді, в якому він з'явиться на папері після друку. Дуже зручно, коли ви відразу редагуєте текст і знаєте, як він виглядатиме після друку на принтері. Така можливість дозволить вам заощадити багато часу на друку чернетки документа.

Текстовий редактор є представником ширшого класу продуктів, які називаються видавничими системами. У видавничих системах багато уваги приділяється роботі зі шрифтами. Шрифти розрізняють за гарнітурою (тип шрифту), накресленням, мовою та розміром. Гарнітура визначає типові художні особливості малюнків літер. Накреслення букв дозволяє варіювати малюнок букв у межах однієї гарнітури. Одна й та сама гарнітура може використовуватися для різних мов: англійської, російської, німецької тощо.

Можна виділити кілька груп сервісних програм, які мають входити до професійних видавничих систем:

Сканування зображень із розпізнаванням текстової інформації;

Обробка сканованих зображень;

Перевірка правопису;

Робота над шрифтом, включаючи всілякі тонкі видавничі ефекти (вирівнювання, кернінг тощо);

Перетворення зображень з одного формату на інший;

Програми-перекладачі.

Незважаючи на те, що текстові процесори можуть містити в собі засоби підготовки графічних ілюстрацій, якщо вам потрібно готувати дійсно якісні та складні графічні зображення, слід придбати програму, спеціально призначену для створення та редагування графічних зображень. Отримане за допомогою графічних редакторів зображення ви зможете легко включити до тексту, створеного текстовим процесором.

Графічні редактори дозволяють створювати складні тривимірні зображення із тіньовими ефектами, плавними переходами тонів. Ви можете висвітлити об'єкт декількома джерелами світла і підбирати їх розташування до тих пір, поки не отримаєте необхідну виразність образу, що створюється. Якщо ви ввели в комп'ютер фотографію, користуючись сканером, графічні редактори дозволять вам виконати ретушування та різноманітну складну обробку фотографій, монтаж та інші види робіт, знайомі та незнайомі професійним фотографам.

Існують графічні редактори, що значно полегшують процес створення креслень та схем. Ці редактори незамінні під час підготовки креслень деталей, корисні при кресленні електричних та інших схем, і навіть географічних карт. Багато редакторів дозволяють створювати багатошарові зображення. Ви можете, наприклад, як перший шар намалювати карту світу, як другий - нанести кордони країн, як третій - позначення та назви міст і т.д. але роздруковувати та переглядати як вага шари зображення так і кожен окремо.

Повторення та узагальнення на теми: «Текстовий редактор», «Графічний редактор».

Тип уроку: повторно – узагальнюючий.

Методи викладу:практичний, словесний.

Методичні прийоми:

  • фронтальна робота вчителя із класом;
  • показ зразка дії вчителем;
  • самостійна робота учнів.

Методи стимулювання та мотивація вчителя:

  • заохочення;
  • взаємоконтроль;
  • почуття задоволення результатів навчання.

Ціль: організувати діяльність учнів, спрямовану закріплення пройденого матеріалу.

Завдання уроку:

  • практична підготовка учня до виконання типового методу використання ЕОМ – робота з текстом, малювання та креслення, вироблення перших навичок роботи;
  • формування уявлення про переваги комп'ютерної обробки текстів та малюнків;
  • формування вміння подумки упорядковувати свої дії під час руху якогось стану тексту, задля досягнення якогось стану картинки, тобто. їхня алгоритмізація;
  • виховання звички до мислення, що випереджає пальці перед незворотними операціями – записом на диск, стиранням фрагмента тощо;
  • пропаганда валеологічних знань під час уроків інформатики.

Обладнання:

  • комп'ютери Pentium-166;
  • картки, що відбивають основні комбінації клавіш.

Хід уроку

  1. Актуалізація діяльності учнів.

Вчитель повідомляє учням, що справжній урок буде присвячений повторенню пройденого матеріалу на дві теми: ”Текстовий редактор” та ”Графічний редактор”.

Знання та навички, які ви отримали на уроках вивчаючи ці редактори, дуже знадобляться вам надалі.

  1. Виявлення теоретичних питань та практичних умінь.

Вчитель пропонує учням відповісти на такі питання:

Навіщо потрібен курсор?– Вказувати місце редагування.

Чи можна без нього працювати?- Важко.

Як редактор визначає, яке місце тексту, вважаючи від початку, вносити символ?– Редактор пам'ятає номер першого символу на екрані, знає координати курсору та довжину рядка.

Що відбувається з рештою тексту пам'яті ЕОМ: при видаленні символу, при вставці?– Відбувається зсув даних у пам'яті вперед або назад.

Як редактор дізнається, що рядок скінчився?– За спеціальним невидимим символом кінця рядка.

Чи можна графічний редактор розглядати як виконавця?– Так.

Наведіть приклади команд редактору як виконавцю.- Намалюй лінію, намалюй овал, зафарбуй замкнуту фігуру і т.д.

Робота за картками:вчитель роздає картки учням, куди вони відповідають.

Картки містять таку інформацію:

Home – перейдіть спочатку рядки;

End - перейти до кінця рядка;

Tab – зробити абзац;

Ctrl+Shift – перейти на російську (англійську) алфавіт;

Delete - видалення символу над курсором;

Видалення символу праворуч від курсора;

Enter – перехід на новий рядок, введення рядка та інші картки.

  1. Робота із практичними завданнями.

Вчитель нагадує, що при виконанні практичних завдань теоретичні знання та практичні вміння тісно переплітаються.

Учням дається перше завдання: Відредагувати текст у файлі, привівши його у відповідність до еталонного.

Гартуйте

1. Чи знаєте ви, чому обличчя здатне витримати сильні морози, а руки навіть при незначному похолоданні починають мерзнути?

2.Весь секрет у тому, що обличчя постійно відкрито і тому більше інших частин тіла загартовано.

3.А чи можна, щоб усе тіло було загартовано, як обличчя? Звичайно!

4.Для загартовування використовують повітря, сонце та воду. Найголовніше у загартовуванні – це щоденне повторення процедур.

5. Повітряні ванни приймають у будь-який час року. Робіть зарядку в трусах і майці при відкритих вікнах влітку, при відкритих кватирках взимку. Свіже, прохолодне повітря бадьорить, сприяє кращому насиченню крові киснем, підвищує настрій.

6. Сонячні ванни найкраще приймати вранці за температури 18. Сонячні промені підвищують тонус кровоносних судин, очищають пори.

7. Водні процедури корисні в будь-який час року, до них відносяться обтирання, загальні та ножні ванни, душ, купання в морі, річці або іншій водоймі.

8.Однією з народних форм загартовування є ходіння босоніж, Особливо корисна ходьба босоніж ранковою росою, водою після теплих літніх дощів, піском, галькою. Ходіння босоніж як загартовує, а й служить вірним засобом профілактики плоскостопості, оскільки зміцнює м'язи стопи.

Фізкульт-пауза.

Учням дається друге завдання: Створити текстовий редактор тексту.

Зарядка дарує бадьорість

Ранкова гімнастика, або, як її ще називають, зарядка, корисна всім: і маленьким, і великим, і спортсменам-початківцям, і олімпійським чемпіонам. Вона організму допомагає досить швидко перейти від сну до неспання.

Після зарядки ви вже не виглядатимете заспаними, ваше обличчя набуде свіжості, а організм – бадьорість.

Чим ще корисна ранкова гімнастика? Звичайно, вона зміцнює здоров'я, а ще це маленьке тренування. За виконання вправ розвивається сила, спритність, витривалість, гнучкість.

Людині потрібна сильна воля – одна з найцінніших якостей, без якої важко розраховувати на успіх у будь-якій справі. Виховувати свою силу волі почніть із найменшого – робіть зарядку щодня.

Час виконання ранкової гімнастики 10-15 хвилин. Потім душ або обливання (обтирання). Після цього ви не поплетете до школи, а підете рішучою ходою, відчуваючи легкість у тілі, ясність у голові.

Фізкульт-пауза.

Учням дається третє завдання:За підібраними вдома ескізами у графічному редакторі Paintbrush малювати малюнок, пов'язаний зі здоровим способом життя.

4. Підбиття підсумків уроку.

Вчитель ще раз нагадує про важливість і значущість тих знань, які вони набули на цих уроках; хвалить хлопців за хорошу роботу на уроці.


Клас: 11

Дата проведення: 21.03.2013 р.

Тема урока: Урок - повторення на тему “Графічний і текстовий редактори”

Мета уроку: формування компетенції у галузі знання комп'ютерних технологій

Заплановані результати:

Предметні:

    Формування уявлення понять: графічний та текстовий редактори;

    Повторення та перевірка вміння правильно використовувати комп'ютерні технології для вирішення поставленого завдання;

Метапредметні:

    Вміння оцінювати правильність виконання навчальної задачі, власні можливості її розв'язання;

    Формування та розвиток компетентності у сфері використання інформаційно-комунікаційних технологій;

    Змістове читання;

Особистісні:

    Формування цілісного світогляду, що відповідає сучасному рівню розвитку науки та суспільної практики;

    Формування відповідального ставлення до вчення, готовності та здатності до навчання.

Використовуване програмне забезпечення та сервіси, додаткове обладнання:

    Комп'ютерний клас;

    Мультимедійний проектор;

    Вихід в Інтернет.

Навчальна та методична література, яка використовується при підготовці до уроку: Інформатики. Підручник для 10 класів. Угрінович Н. Д. - М: БІНОМ. Лабораторія знань, 2005.

Тривалість уроку: 40 хвилин.

Організаційний момент : перевірка готовності до уроку

Повідомлення мети уроку: на дошці написано план роботи та учні мають розповісти, чим вони займатимуться сьогодні на уроці.

План роботи:

    Підготовчий етап

    Верстка друкованого видання

    Коригування своїх робіт

    Підбиття підсумків

Учні відповідають, що результатом сьогоднішнього уроку має бути верстка друкованого видання з її коригуванням.

Повторення вивченого матеріалу: Перш, ніж розпочати роботу учням дається бліц – опитування, пов'язані з повторенням теми «Графічний і текстовий редактор»

Бліц опитування:

    У чому відмінність графічного та текстового редактора? (Графічний редактор – це програма створення, редагування та перегляду графічних зображень. Текстовий редактор -це програма для створення та редагування текстових документів. )

    Які графічні редактори ви знаєте? (Paint,Adobe Photoshop )

    На які дві категорії можна розділити графічні редактори? (Векторні, растрові)

    Який графічний редактор ставитиметься до векторного? (графічний редактор, вбудований у текстовий редакторWord)

    Які дії треба виконати уMSWord, щоб розмістити зображення? (Вставка – Малюнок – Вибір зображення – Вставити)

    Який тип графічного редактора ви оберете для ретушування відсканованої фотографії? Чому? (Растровий тип, так як саме він є найкращим засобом обробки малюнків та фотографій)

    Який тип файлу можна встановити растровому графічному файлу при його збереженні?(JPG, PNG, GIF, TIFF, BMP)

Підготовчий етап: Після повторення відомостей про графічні та текстові редактори, приступаємо до виготовлення верстки. Для початку необхідно розбити клас на групи по 2 особи. Вони повинні самостійно вибрати матеріал для видання, пов'язаний з будь-яким графічним редактором та надрукувати його вMSWord. Умова: шрифт – 14TimesNewRoman, інтервал - 1,5, вирівнювання – по ширині та текст не повинен бути більшим! (8 - 10 пропозицій)

Верстка друкованого видання:

Приклад роботи учнів:

Коригування своїх робіт: Вчитель дає завдання учням внести свої корективи до своєї верстки. Число змін – 5.

Для наведених текстів вчителем було запропоновано такі зміни:

    Змінити заголовки статей, використовуючи стиль Заголовок 1;

    ВикористатиSmartArt;

    Вставити малюнки (з колекції, знайдені в інтернеті)

    Видалити зайві прогалини перед точками;

    Змінити колір тексту фону.

Так виглядав наведений матеріал після корекції:

Підбиття підсумків та оцінка роботи: Озвучуються критерії оцінки – скільки коректив зробили учні у своїх текстах, таку оцінку вони й отримають. Перегляд кількох робіт за допомогою мультимедійного проектора. Усі учасники показали добрі навички роботи з використанням комп'ютерних технологій. Дякую за урок, до побачення!

Аналіз уроку: Урок побудований на основі використання прийомів моделювання розв'язання задачі у реальному житті. Урок носить практичний характер та забезпечують розвиток пізнавальної діяльності та вирішення поставлених навчальних завдань. Внаслідок роботи над своїми верстками учні узагальнили знання та поглибили навички роботи з редакторами. Урок був дуже цікавий учням та допоміг у реалізації поставленої мети.

Текстові редактори (процесори),призначені для підготовки та редагування текстової інформації, її збереження та виведення на друк у необхідному вигляді.

Текстові редактори можна розділити на:

1. Редактори текстів програм, які розраховані на редагування програм, тією чи іншою мовою програмування. Прикладами можуть бути редактори, вбудовані у системи програмування Turbo (Borland) C/C++, Turbo (Borland) Pascal тощо, і навіть Multi-Edit.

2. Редактори документіворієнтовані працювати з текстами, мають структуру документа (MicrosoftWord і CorelWordPerfect.).

Графічні редактори -дозволяють створювати нові та змінювати раніше створені малюнки та графіки, а також модифікувати зображення, перенесені з інших джерел (наприклад, кадри зняті відеокамерою або зображення, отримані за допомогою сканера, картинки, перенесені з інших програм тощо).

Різновиди:

1) Найпростіші редактори - у них надаються можливості малювання ліній, кривих, розмальовки областей екрану, створення підписів різними шрифтами тощо. (Paintbrush)

2) Редактори, орієнтовані на обробку фотозображень та зображень, введених зі сканера (наприклад, AldusPhotostyler). На відміну від найпростіших редакторів, вони можуть обробляти зображення великого розміру (іноді - обчислювані тисячами точок по горизонталі та вертикалі), і надають, на додаток до можливостей найпростіших редакторів, різні можливості перетворення зображень, застосування нескладних колірних ефектів.

3) Редактори, розраховані створення художніх растрових зображень , Застосовуються художниками, дизайнерами і т.д. На додаток до можливостей редакторів, орієнтованих на обробку фотозображень, ці редактори являють собою найбагатші засоби малювання та застосування ефектів.

4) Редактори об'єктної (векторної) графіки , На відміну від розглянутих раніше редакторів, працюють із зображенням, що складається не з кольорових точок, а з різних об'єктів - ліній, літер і т.д. Кожен об'єкт має свої властивості – розташування, розмір, таблицю та колір лінії, вид заповнення (для замкнутих ліній). Такі редактори (передусім CorelDraw, і навіть AdobeIllustrator, MicrografaPesigner та інших.)

5) Редактори для створення тривимірних зображень (Autodesk 3DStudio, CorelDream 3D) дозволяють визначати тривимірні об'єкти, зафарбовувати їх, вказувати розташування світла тощо, отримуючи реалістичне тривимірне зображення.

Банк даних

Неформально банк даних є сховище інформації для різних додатків. Банком даних (БД) називають програмну систему, що надає послуги зі зберігання, а також пошуку даних певній групі користувачів та певної тематики.



До банку даних пред'являються такі вимоги:

А) Задоволення інформаційних потреб користувачів;

Б) Забезпечення можливості роботи з великими обсягами різної інформації;

В) Підтримка заданого рівня достовірності інформації, що зберігається;

Г) Здійснення доступу до даних лише користувачів, які мають на це повноваження;

Д) Забезпечення можливості пошуку інформації з будь-якої групи ознак;

Е) Можливість реорганізації та розширення при зміні меж предметної області;

Ж) Забезпечення видачі інформації у формі, зручною для сприйняття;

З) Простота використання;

І) Можливість обслуговування кількох (не обов'язково одночасно) користувачів.

З БД взаємодіють такі категорії осіб:

1) Користувачі(вводять та витягують дані);

2) Програмісти(пишуть та налагоджують програми обробки даних);

3) Адміністратори БД(Відповідають за проектування, реалізацію, експлуатацію та супровід БД).

) - це комплекс програмних і мовних засобів, необхідні створення баз даних, підтримки в актуальному стані та організації пошуку у яких необхідної інформації.

СД - (словник даних) являє собою спеціальну інформаційну структуру, що містить загальні відомості про ресурси БД. ЦД включає: 1) Опис схеми та підсхем БзД; 2) Відомості про повноваження користувачів з управління даними; 3) Відомості про джерела даних; 4) Інші довідкові відомості.

Користувач


База даних(БзД) - це названа сукупність структурованих даних (файлів), що відносяться до певної області.



Структурування- це запровадження угод про методи представлення даних.

Неструктурованими називаються дані, записані, наприклад, текстовому файлі.

Види моделей даних

Ядром будь-якої бази даних є модель даних.

Модель даних - сукупність структур даних та операцій їх обробки.

Відомі такі моделі даних:

1) Ієрархічна модель;

2) Мережева модель;

Реляційна модель.

Спочатку найбільшого поширення набула ієрархічна модель даних.

Ієрархічна структура представляє сукупність елементів, пов'язаних між собою за певними правилами. Об'єкти, пов'язані ієрархічними співвідношеннями, утворюють орієнтований граф(перекинуте дерево).

До основних понять ієрархічної структури належать: рівень, елемент (вузол), зв'язок

Вузол- це сукупність атрибутів даних, що описують певний об'єкт. На схемі ієрархічного дерева вузли є вершинами графа.

У мережній структурі даних при тих самих основних поняттях (рівень, вузол, зв'язок) кожен елемент може бути пов'язаний з іншим елементом.

В основі реляційної моделі даних (Від англ. Relation-відношення) лежить поняття відношення між об'єктами предметної області, самі відносини представлені таблицями. База даних у своїй є сукупність таблиць.

Ці моделі характеризуються простотою структури даних, зручним для користувача табличним поданням та можливістю використання формального апарату алгебри відносин та реляційного обчислення для обробки даних.

Огляд СУБД

Система управління базами даних (СУБД) - це комплекс програмних і мовних засобів, необхідні створення баз даних, підтримки в актуальному стані та організації пошуку у яких необхідної інформації. (DBASE, MicrosoftAccess2.0, Microsoft FoxProforDOS 2.6, Microsoft For Pro For Windows).

Системою управління базами даних називають програмну систему, призначену до створення на ЕОМ загальної бази даних, використовуваної на вирішення безлічі завдань.

СУБДпризначені для централізованого управління базою даних на користь усіх працюючих у цій системі.

За рівнем універсальності розрізняють два класи СУДБ:

1) системи загального призначення;

Спеціалізовані системи.

СУДБ загального призначення не орієнтовані на будь-яку предметну область чи інформаційні потреби будь-якої групи користувачів. Кожна система такого роду реалізується як програмний продукт, здатний функціонувати на деякій моделі ЕОМ у певній ОС та постачається користувачам як комерційний виріб. Такі СУДБ мають властивості налаштування працювати з конкретної базою даних.

Спеціалізовані СУБД створюються в окремих випадках за неможливості чи недоцільності використання СУБД загального призначення.

*****************************************************************************

Розробка Тема: Текстовий редактор . 2013Вивчення цієї теми в курсі інформатики 10 класу пов'язане з тим, що Word – найбільш популярний текстовий редактор . Він дозволяє створювати документи, що містять текст, таблиці та графіку, на професійному рівні. Ця тема має велике значення в курсі вивчення програм для Windows. У ході освоєння текстового редактора Word для Windows...

2033 Слова | 9 Стор.

  • текстовий редактор

    Зміст: Вступ. 1. Призначення текстових редакторів . 2. Класифікація текстових редакторів .3. Принцип роботи текстового редактора . 4. Текстовий редактор Microsoft Word. 5. Типова структура інтерфейсу. 6. Основні функції текстового редактора . 7. Компоненти редактора Word. 8. Введення та редагування тексту. 9. Оформлення та структура документа. 10. Спеціальні можливості Microsoft Word. Список використаної літератури. ВСТУП Практично кожен користувач комп'ютера зустрічається...

    4635 Слова | 19 Стор.

  • Текстові редактори

    Зміст Вступ 3 стор. 1. Призначення текстових редакторів 4 стор. 2. Класифікація текстових редакторів 5 стор. 3. Принцип роботи текстового редактора 5 стор. 4. Текстовий редактор Microsoft Word 7 стор. 5. Типова структура інтерфейсу 7 стор. 6. Основні функції текстового редактора 9 стор. 7. Компоненти редактора Word 11 стор. 8. Введення та редагування тексту 12 стор. 9. Оформлення...

    4851 Слова | 20 Стор.

  • Текстові редактори

     Текстові редактори Зміст: 1.Введення поняття текстового редактора 2.Класифікація текстових редакторів 3.Принцип роботи текстового редактора 4. Типова структура інтерфейсу Текстові редактори Текстовий редактор - самостійна комп'ютерна програма або компонент програмного комплексу (наприклад, редактор вихідного коду інтегрованого середовища розробки або вікно введення в браузері), призначене для створення та зміни текстових даних взагалі та текстових файлів зокрема. Текстові редактори...

    13998 Слова | 56 Стор.

  • призначення текстового редактора

    Реферат з дисципліни Інформатика Тема: призначення текстового редактора Виконав: Студент групи 10-15 Щеткін Влад Перевірив викладач: Н. Я. МузичукКрасноярськ 2016 Зміст: Введення Призначення текстових редакторів 2. Класифікація текстових редакторів 3. Принцип роботи текстового редактора 4. Текстовий редактор Microsoft Word 5. Типова структура інтерфейсу 6. Основні функції текстового редактора 7. Компоненти редактора Word 8. Введення та редагування тексту 9. Оформлення та структура...

    4662 Слова | 19 Стор.

  • Текстові редактори

    Реферат на тему: " Текстові редактори персонального комп'ютера Виконав: студент групи ОБДз-10 Кузьмін І.В. Перевірив: Шумелько Т.В. Чита 2012 Зміст Вступ…………………………………………………………………..3 1. Призначення та класифікація текстових редакторів ……………....5 2. Типова структура інтерфейсу текстових редакторів …………...10 ...

    2230 Слова | 9 Стор.

  • Графічні редактори

    Види графічних редакторів ………………………………........4 2. Формати файлів для зберігання растрових графічних зображень…………………………………………………….….7 3. Середа графічного редактора ………..…………………………...9 3.1 Панелі інструментів графічних редакторів ...........................9 3.2 Інструменти графічних редакторів ……................................10 3.3 Режими роботи графічних редакторів ……………………....12 4. Основні функції графічних редакторів………...

    2702 Слова | 11 Стор.

  • Текстові редактори персонального комп'ютера

    Зміст Вступ 3 Глава I. Текстові редактори персонального комп'ютера 5 1.1 Призначення та класифікація текстових редакторів 5 1.2. Основні функції текстових редакторів та процесорів 7 Глава II. Характеристики та можливості MS Office Word 11 2.1 Microsoft Word 11 2.2 Характеристики та нові можливості редактора 16 MS Office Word 2007 16 2.3 Робота з графічними об'єктами 23 Висновок 32 Список використаної літератури 34 Техніка безпеки 35 ДОДАТКИ 39 ...

    6220 Слова | 25 Стор.

  • Призначення текстових редакторів

    Призначення текстових редакторів . 2.Принцип роботи текстового редактора . 3.Класифікація текстових редакторів . 4.Текстовий редактор Microsoft Word. 5. Типова структура інтерфейсу. 6.Компоненти редактора Word. 7.Основні функції текстового редактора на прикладі MS Word Список використаних джерел Призначення текстових редакторів p align="justify"> Для роботи з текстами на комп'ютері використовуються програмні засоби, звані текстовими редакторами . Існує велика кількість різноманітних текстових редакторів...

    2803 Слова | 12 Стор.

  • Комп'ютерні редактори

    Зміст I. Вступ. ІІ. Текстові редактори . 1. Загальна характеристика текстових редакторів ,їхнє призначення. 2. Найпоширеніші текстові редактори , їхні можливості. ІІІ. Графічні редактори . 1. Загальна характеристика текстових редакторів , їхнє призначення. 2. Види графічних редакторів 3. Найпоширеніші графічні редактори , їхні можливості. IV. Висновок. V. Список використаної литературы. I. Вступ. У сучасному світі повсюдний перехід на нові...

    1835 Слова | 8 Стор.

  • призначення текст редакторів

    Зміст: Вступ 3стор. Призначення текстових редакторів 4стор. Класифікація текстових редакторів 5 стор. Принцип роботи текстового редактора 6 стор. Текстовий редактор Microsoft Word 8стор. Введення та редагування тексту 9 стор. Оформлення та структура документа 10стор. Спеціальні можливості Microsoft Word 11-15 стор. Висновок 16стор. Список використаної літератури 17стор. ВСТУП Практично кожен користувач комп'ютера зустрічається з необхідністю підготовки тих чи інших документів.

    2764 Слова | 12 Стор.

  • Текстовий редактор на Delphi

    тексту у файлі» Ця тема здалася мені дуже цікавою та актуальною. Я створив досить простий текстовий редактор (Заміна стандартного додатка ОС Windows («Блокнота») з можливістю пошуку та заміни потрібного слова в потрібному файлі. Але є невелике доповнення – програма також підтримує два досить поширені формати. графічних файлів – JPEG та BMP. Це говорить про те, що мій редактор може використовуватись як viewer (перегляд зображень). Також у програмі реалізована досить гнучка...

    1788 Слова | 8 Стор.

  • Текстовий редактор

    аерокосмічний університет імені академіка М.Ф. Решетнева» Інститут інформатики та телекомунікацій Кафедра інформатики та обчислювальної техніки КУРСОВА РОБОТА з дисципліни Об'єктно-орієнтоване програмування на тему: « Текстовий редактор » Виконав студент групи БІС11-01 Денної форми навчання Батурін М.С. Керівник: ктн, доцент, Вдовенко В.В. Дата здачі: «_____»________ 2013 р. Дата захисту: «____»________2013р. Оцінка: Красноярськ 2013 р. ЗМІСТ...

    1422 Слова | 6 Стор.

  • Графічне оформлення таблиці

    Графічне оформлення таблиці Цілі: освоїти способи графічного оформлення таблиць; отримати уявлення про налаштування властивостей таблиці. Хід уроку 1. Організаційний момент ІІ. Актуалізація знань - Перерахуйте можливі способи створення таблиці. (Спосіб створення таблиць: за допомогою команди меню Таблиця/Додати таблицю; за допомогою кнопки панелі інструментів Додати таблицю; за допомогою команди меню Таблиця/Намалювати таблицю; перетворення тексту в таблицю.) - Для чого використовуються...

    1545 Слова | 7 Стор.

  • Гурткові заняття з графічного редактора gimp

    вищої професійної освіти «Північно-Східний федеральний університет імені М.К.Аммосова» Інститут математики та інформатики Кафедра теорії та методики навчання інформатики Савинова Ніна Олександрівна Гурткові заняття з графічному редактору «GIMP» Спеціальність 050202. Інформатика Дипломна робота Науковий керівник: Васильєва Світлана Михайлівна асистент кафедри Тімої Рецензент: Литкін Сергій Дмитрович начальник ІТО ІУ СВФУ Якутськ 2012 ЗМІСТ ВСТУП

    9004 Слова | 37 Стор.

  • порівняльний аналіз текстових редакторів

    можливостей текстових редакторів ПК Виконав(ла) студент(ка) _______навчальної групи ____________________________ форми навчання ________________________________ (прізвище, ім'я, по батькові) ________________________________ (підпис) Науковий керівник:______________________ (вчений ступінь, звання) ________________________________прізвище, ім'я, по батькові Москва – 2016 Завдання (вставляється лист із завданням) У випускній кваліфікаційній роботі розкрито поняття цифрового представлення текстового документа...

    9109 Слова | 37 Стор.

  • Введення текстової та графічної інформації

    ЗМІСТ Вступ 3 Розділ 1. Апаратне та програмне забезпечення введення текстовий і графічної інформації 5 1.1 Призначення та класифікація пристроїв введення 5 1.2 Види та характеристики сканерів 11 1.3 Види програм роботи з текстом 14 Розділ 2. Текстові редактори та програми розпізнавання образів 17 2.1 Блокнот 17 2.2 MicrosoftWord 20 2.3 FineReader 25 Висновки та пропозиції 29 Список використаної літератури 30 ВСТУП Коли з'явилися перші комп'ютери, вони розроблялися...

    4719 Слова | 19 Стор.

  • Класифікація графічних редакторів

    С. ВСТУП………………………………………………………………… 3 1. Класифікація графічних редакторів ………………………......... 4 1.1. Концепція графічних редакторів …………………………… …….. 4 1.2. Функції основних графічних редакторів ………………………. 6 2.Властивості основних графічних редакторів ……………………….... 11 2.1. Графічний редактор Paint………………………………………… 11 2.2. Photoshop…………………………………………………………….. 13 Список використаних джерел………………………………...

    3428 Слова | 14 Стор.

  • Графічний редактор inkscape

    Зміст: 1. Введення…………………………………………………………………….2 2. Векторний графічний редактор ………………………………………..4 3.1. Графічний редактор Inkscape……………………………..……..6 3.2. Графічний редактор Corel Draw………………………………..11 3. Порівняння редакторів Inkscape і Corel Draw…………………………..14 4. Створення комплексу навчальних завдань…………………………………..17 5. Висновок…………………… …………………………………………..22 6. Список літератури……………………………………………………….24 1. Введення В тепер комп'ютерна графіка...

    3777 Слова | 16 Стор.

  • Засоби та технології обробки текстової інформації

    діяльності сучасної людини є обробка текстовий інформації. Засоби для обробки текстовий інформації є однією зі складових компонентів автоматизації установчої діяльності у найширшому сенсі її розуміння, дозволяючи користувачеві з максимальними зручностями створювати високоякісні документи різного призначення за допомогою персонального комп'ютера та відповідного програмного забезпечення. Сучасні текстові процесори надають користувачеві широкі можливості.

    4042 Слова | 17 Стор.

  • Текстовий редактор Word

    ЗМІСТ Вступ 3 1. Текстові редактори . Призначення та класифікація 4 2. Робота з текстовим редактором 5 3. Робота з текстом 6 4. Інтерфейс текстового редактора MS Word 7 5. Відображення документа у вікні 8 6. Редагування та форматування тексту у MS Word 8 7. Текст WordArt 10 8. Робота з фрагментами тексту 11 8.1 Виділення фрагментів тексту 11 8.2 Дії з фрагментом 12 9. Робота з таблицями 12 . та форматування 13 9.2 Додавання та видалення меж 14 9...

    3263 Слова | 14 Стор.

  • Інтерактивні графічні системи

    Поволзький Державний Університет Телекомунікацій та Інформатики РЕФЕРАТ з дисципліни: графічні системи в інформаційних технологій» на тему: «Повнофункціональні графічні програми, для створення SVG-графіки» Виконали: студенти 3-го курсу групи ПЗ-71 Вафін А.Д. Єрмакова Л.М. Перевірила: Бідняк Світлана Геннадіївна Самара 2010 Зміст: Вступ 3 Огляд програмного забезпечення для роботи з SVG-графікою 5 Інструментальні засоби SVG 6 Плюси...

    5275 Слова | 22 Стор.

  • Графічні можливості текстового редактора ms word

    МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РЕСПУБЛІКИ БІЛОРУСЬ Установи освіти “Гомельський Державний університет імені Франциска Скорини” Реферат на тему: Графічні можливості Microsoft Word Виконали: студенти групи ф-14 Пр. Коляда А. та Володкович Д. ...

    2991 Слова | 12 Стор.

  • Текстовий редактор Word

    МОЖЛИВОСТІ текстового РЕДАКТОРА MS WORD Текстовий редактор MS Word призначений для підготовки як простих документів, ділових листів, професійної документації, і документів великого обсягу з таблицями, формулами, графіками, рисунками. Для роботи з Microsoft Word потрібне середовище Windows, оскільки Word є додатком Windows. Після запуску Word на екрані з'явиться стандартне вікно Windows-програми, що має рядок меню, панелі інструментів, рядок стану та інші...

    3937 Слова | 16 Стор.

  • Процесори обробки текстової інформації

    Тема: "Процесори обробки текстовий інформації" студент група викладач Москва 2005 ЗМІСТ Вступ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 1. Можливості текстових процесорів. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2. Текстовий редактор MS-DOS Editor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 3. Текстовий редактор WordPad. . . . . . . . . ...

    4757 Слова | 20 Стор.

  • Функціональні особливості графічних редакторів

    функціональні можливості графічних систем на прикладі графічних редакторів Adobe Photoshop, а також CorelDraw. Буде розглянуто інтерфейс, розказано про формати графічних файлів та фільтрах. У першому розділі розповідається про комп'ютерну графіку, її види, сфери застосування. У другому розділі описується графічний редактор Adobe Photoshop, його інтерфейс та можливості, загальні відомості про компанію Adobe Systems Inc. У третьому розділі докладно розглядається графічний редактор CorelDraw, інтерфейс...

    11261 Слова | 46 Стор.

  • Методика навчання графічному редактору Adobe Photoshop у профільному курсі інформатики

    міста Москви «Московський міський педагогічний університет» МАТЕМАТИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра інформатики та прикладної математики ДИПЛОМНА РОБОТА За темою Методика навчання графічному редактору Adobe Photoshop у профільному курсі інформатики За спеціальністю 050202.65 «Інформатика» Студентки 5 курсу очно – заочної форми навчання Рябініної В.М. Науковий керівник кандидат технічних наук доцент кафедри інформатики.

    11872 Слова | 48 Стор.

  • Засоби створення комплексних текстових документів: MS Word

    комплексних текстових документів: MS Word Факультет: Викладач: Група: Відмітка про захист_____________ Студент: Дата захисту<__>_______2013 Новосибірськ 2013 1.Мета роботи: Ознайомлення з функціональними можливостями текстових процесорів...

    750 Слова | 3 Стор.

  • Word текстовий редактор

     Microsoft Word Word – текстовий редактор , програма для створення та обробки текстових документів, дозволяє переглядати на екрані готовий до друку документ без необхідності витрачати папір на пробний друк. 1. Налаштування вікна Word 1.1. Робота з вікнами Багатовіконна організація Microsoft Word дозволяє одночасно працювати з кількома документами, кожен із яких розташований у своєму вікні. Під час введення та редагування тексту користувач працює з активним документом в активному вікні...

    7471 Слова | 30 Стор.

  • Аналітичний огляд текстових та візуальних редакторів

    Державний освітній заклад вищої професійної освіти Московський державний обласний гуманітарний інститут Кафедра інформатики Аналітичний огляд текстових та візуальних редакторів Курсова робота з інформатики студента 4 курсу факультету інформатики...

    5689 Слова | 23 Стор.

  • Текстова інформація

    ОБРОБКИ ЕКОНОМІЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ КУРСОВА РОБОТА За дисципліною "Інформатика" На тему "Сучасні технології та засоби обробки текстовий інформації" Москва - 2009 ЗМІСТ ВСТУП 1. Текстові РЕДАКТОРИ 1.1 ПОНЯТТЯ ТА ЗАГАЛЬНЕ ПРИЗНАЧЕННЯ 1.2 ВИДИ текстових РЕДАКТОРІВ 2. ТЕКСТОВИЙ РЕДАКТОР MICROSOFT WORD 2.1 СКЛАД ВІКНА 2.2 ОСОБЛИВОСТІ MICROSOFT WORD 3. РОБОТА З ІНФОРМАЦІЄЮ У MICROSOFT WORD 3.1 СТВОРЕННЯ ДОКУМЕНТА 3.2 РЕДАКТУВАННЯ І...

    1915 Слова | 8 Стор.

  • Формати графічних файлів 2

     ВСТУП Графічний формат – це спосіб запису графічної інформації. Графічні формати файлів призначені для зберігання зображень, таких як фотографії та малюнки. Знання файлових форматів та їх можливостей є одним із ключових факторів у комп'ютерній графіці. Так, сьогодні немає такого калейдоскопа розширень, як на початку 90-х, коли кожна компанія-виробник редакторів зображень вважала своїм обов'язком створити свій файловий тип, а то й не один, проте це не означає, що "всі...

    3226 Слова | 13 Стор.

  • робоча програма ІКТ в обр текстової інформації

     2.2. Тематичний план та зміст навчальної дисципліни «ІКТ в обробці текстовий інформації» Найменування розділів та тем Зміст навчального матеріалу, лабораторні та практичні роботи, самостійна робота учнів Обсяг годин Рівень освоєння МДК 02.01 ІКТ в обробці текстовий інформації 66 Тема 1. Введення та обробка текстових даних Зміст навчального матеріалу 6 Набір та редагування тексту 2 Розмітка та форматування документів Збереження, копіювання та резервування документів...

    1693 Слова | 7 Стор.

  • текстові редактори

    web-сайта 5 1.1 Розробка структури сайту 5 1.2 Створення блок-схеми сайту 5 1.3 Навігація 7 1.4 Зміст сайту та оформлення 7 1.5 Дизайн веб-сайту 7 2. Вибір програми 8 2.1 Конструктор сайтів Jimdo 9 3. Технологія створення сайту « Текстові редактори » 11 Висновок 18 Список використаної літератури 20 Додаток 1 21 Вступ У цій роботі розглядається досить нова, перспективна та цікава тематика, пов'язана з технологіями майбутнього, а саме, з Інтернетом. Не секрет...

    1567 Слова | 7 Стор.

  • Графічний редактор у розвиток логічного мислення

    основи використання графічного редактора як засобу розвитку логічного мислення молодших школярів 1.1. Психолого-педагогічні особливості молодшого шкільного віку 1.2. Особливості розвитку логічного мислення молодших школярів 1.3. Роль та місце графічного редактора у початковому курсі інформатики 2. Використання графічного редактора Paint у розвиток логічного мислення молодшого шкільного віку 2.1. Особливості вивчення теми « Графічний редактор Paint» у початковій школі...

    5740 Слова | 23 Стор.

  • Графічні редактори

    Редактор Paint Графічний редактор Paint, що входить до комплекту стандартних програм MS Windows 95, дозволяє, використовуючи маніпулятор «миша», виконувати чорно-білі та кольорові малюнки, обрамляти їх текстом, виводити на друк. У Paint можна працювати з фрагментами графічних зображень: копіювати, переміщувати, повертати, змінювати розміри, записувати на диск та зчитувати з диска. За допомогою Paint можна обробляти графічні зображення, а також зчитувати та записувати у файл повністю або частково.

    2081 Слова | 9 Стор.

  • Текстовий процесор

    ОСВІТА БЮДЖЕТНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ВОЛГОГРАДСЬКИЙ ТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ (ВолгДТУ) ФАКУЛЬТЕТ ПІДГОТОВКИ ІНЖЕНЕРНИХ КАДРІВ (ФПІК) Кафедра «Обчислювальна техніка» Тема реферату: Текстовий процесор Студент групи: ВТЕ-360.

    2602 Слова | 11 Стор.

  • Технології обробки текстової інформації

    МОЖЛИВОСТІ текстових ПРОЦЕСОРІВ....................................... 6 2 Текстові РЕДАКТОРИ ............................................................................. 9 2.1 Текстовий редактор Лексикон ……………………………………………9 2.2 Текстовий редактор Word Pad……………………………………………10 2.3 Текстовий редактор WordPerfect…………………………………………10 2.4 Текстовий редактор Microsoft Word 6.0…………………………………11 2.5 Текстовий редактор Notepad++…………………………………………..12 2.6 Текстовий редактор Microsoft Word...

    2517 Слова | 11 Стор.

  • Текстова інформація

    Вступ У теоретичній частині роботи «Засоби та технології обробки текстовий інформації» розглядаються текстові редактори та процесори, які служать для обробки текстовий інформації. У практичній частині роботи побудовано таблицю за наведеною формою з використанням розрахункових формул, та складено відомість за даними двох таблиць. Обчислено показники: балансу на кінець місяця в у. е. і рублях. Побудована гістограма відбиває баланс початку і поклала край місяці. Робота виконана на ПК Intel(R).

    3101 Слова | 13 Стор.

  • Графічні редактори Photoshop та Paint

    автотранспортний коледж» « Графічні редактори Adobe Photoshop та Microsoft Paint» Виконали: М К Студенти групи: 1416 Керівник: І. В.А. Зміст Вступ 4 Основна частина 5 Adobe Photoshop 6 Microsoft Paint 8 Порівняльна таблиця 11 Висновок 12 Список літератури 13 Інтернет-джерела 13 Мета: Вивчити графічні редактори Photoshop та Paint, порівняти...

    2393 Слова | 10 Стор.

  • Графічні конструктори (для побудови схем, діаграм, відео

    економіці» Тема: « Графічні конструктори (для побудови схем, діаграм, відео)» Студентки групи факультету шифр: Керівник: Псков, 2009 Зміст. Вступ……………………………………………………………….. …. 3 Глава 1. Комп'ютерна графика……………………………………….. 5 1. Поняття комп'ютерної графики……………………………. 5 2. Графічні формати………………………………………...

    4586 Слова | 19 Стор.

  • Графічні редактори

    План-конспект уроку з інформатики на тему: “ Графічні редактори ” 1. 10 клас 2. Дата: 27.01.2012 3. Тема уроку: Графічні редактори . 4. Вид уроку: вивчення нової теми Цілі уроку: - допомогти учням отримати уявлення про види графічних зображень, форматів, програм для створення та редагування зображень, дати основні поняття, необхідні для роботи на комп'ютері. - виховання інформаційної культури учнів, уважності, акуратності, дисциплінованості, посидючості.

    1378 Слова | 6 Стор.

  • "Технологія обробки текстової інформації" в курсі інформатики основної школи

    викладання інформатики «Технологія обробки текстовий інформації» в курсі інформатики основної школи Автор: Гінетов Є. В., студента 4 «А» курсу відділення інформатики Керівник: Коваленко І. М., викладач вищої кваліфікаційної категорії м. Каменськ-Шахтинський 2010 Зміст Вступ 3 ГлаваI. Технологія обробки текстовий інформації 5 1.1. Подання текстовий інформації в ЕОМ 5 1.2. Можливості текстових редакторів 9 1.3. Текстовий процесор Microsoft Word 12 Розділ II. Методика...

    8053 Слова | 33 Стор.

  • До використання ЕОМ для графічного представлення даних

     Введення До використання ЕОМ для графічного подання даних прийшли в середині п'ятдесятих років у наукових та військових цілях. Графічний спосіб відображення даних з часом став нерозривною частиною комп'ютерних системах. Комп'ютерна графіка - це графіка, тобто зображення, що створюються, перетворюються, оцифровуються, обробляються та відображаються засобами обчислювальної техніки, включаючи апаратні та програмні засоби. Першим кроком у технології візуальних...