مقررات آکادمی علوم روسیه

کتابخانه عمومی علمی و فنی دولتی

شعبه سیبری آکادمی علوم روسیه

موسسه آموزشی دولتی برای آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه آموزشی دولتی نووسیبیرسک"

کتابخانه فعالیت اطلاعاتی

نووسیبیرسک

Vіdp. استکرها:

Ph.D. Ped علوم E. B. Artem'eva

Ph.D. عرفان، دانشیار N. S. Murashova

پردمووا 8

1 موقعیت زاگلنی 8

2 ویژگی انواع تمرین 9

3 اساس تمرین 14

4 Vimogi قبل از اتمام تمرین 16

5 روش تکمیل تمرین 16

6 اسناد جهانی 17

7 مرحله تمرین اولیه دانش 19

8 مرحله تمرین اولیه 22

9 اتاپی تمرین مجازی 25

10 مرحله تمرین تربیتی 31

فهرست ویکی‌گرایان 40

افزونه ها 41

برنامه آموزش مستقل 50

رشته های فوق حرفه ای 50

بخش 1 علوم کتابداری خارجی 50

بخش 2 کتابشناسی خارجی 77

بخش 3 ارتباطات اجتماعی 82

بخش 4 مستندات 85

بخش 5 پردازش تحلیلی- ترکیبی اطلاعات 90

بخش 6 علوم کامپیوتر 99

بخش 7 فناوری اطلاعات 110

چرخه رشته های خاص 115

بخش 8 صندوق کتابخانه 115

بخش 9 مدیریت کتابخانه 123

بخش 10 خدمات کتابخانه 130

بخش 11 فعالیت های کتابشناختی کتابخانه 142

بخش 12 مبانی تسلط آموزشی 145

بخش 13 روش شناسی رشته های کتابداری و اطلاع رسانی 149

وارد

آموزش پرسنل با آموزش گسترده در تخصص 071201 "کتابخانه و فعالیت های اطلاعاتی" در موسسه آموزشی دولتی برای آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه آموزشی دولتی نووسی" بورسکی" (GOU VPO MDPU) در دانشکده فرهنگ و آموزش تکمیلی انجام می شود. فارغ التحصیلان گروه فعالیت های اجتماعی، فرهنگی و کتابخانه ای (SCIBD)، به طور فعال با کتابخانه های علمی در منطقه، اول از همه، با کتابخانه دولتی علمی و فنی دولتی سیبری اداره آکادمی علوم روسیه (DPNTB NE RAS) همکاری می کند. .

به لطف همکاری بین DPNTB SV RAS و موسسه آموزشی دولتی آموزش عالی حرفه ای MDPU، بر اساس DPNTB SV RAS، دانش آموزان در رشته های غیرحرفه ای و ویژه آموزش می بینند. سخنرانی ها، سمینارها و کلاس های آزمایشگاهی به صورت روزانه توسط هیئت علمی کتابخانه و همچنین توسط دپارتمان SKiBD MDPU برگزار می شود.

پایگاه های تمرین عبارتند از DPNTL SV RAS، کتابخانه علمی منطقه ای ایالتی نووسیبیرسک، کتابخانه منطقه ای نوجوانان نووسیبیرسک، کتابخانه منطقه ای کودکان نووسیبیرسک، کتابخانه ویژه منطقه ای نووسیبیرسک برای نابینایان و کم بینایان، دانشگاه و سایر کتابخانه های محلی.

مواد روشی ارائه شده در این مقاله، بر اساس استاندارد دولتی آموزش عالی حرفه ای و همچنین STO MDPU 7.5.3-01 / 01-2009 "مدرک تحصیلات تکمیلی ربات: Vimogi" و STO MDPU 7.5- گردآوری شده است. 05 / 02-2009 "سازماندهی و انجام اقدامات حرفه ای."

مواد روش شناختی عبارتند از: توصیه هایی برای تمرین حرفه ای (نصب O. V. Makeeva) مواد قبل از صدور گواهینامه ایالتی: برنامه آموزشی دولتی و مدارک نهایی (ویراستاران: دکتری در علوم تربیتی) E. B. Artem'eva -دوره "مطالعات کتابشناسی"؛ Ph.D. Ped علوم V. G. Sviryukova -دوره های "کتابشناسی منطقه ای"، "فعالیت کتابشناختی کتابخانه"؛ V. V. Bezborodova -دوره "ارتباطات اجتماعی"؛ Ph.D. Ped علوم N.I. پیدکوریتووا -دوره های "اسناد"، "صندوق کتابخانه"؛ دکتر پد علوم، استاد O. L. Lavrik، I. Y. Chubukova -دوره "پردازش تحلیلی - ترکیبی اطلاعات"؛ Ph.D. Ped علوم T. A. Kalyuzhna، E. ب. گریشنو، آ. آی. پاولوف -دوره "انفورماتیک"؛ Ph.D. Ped علوم T. V. Dergilov- دوره "خدمات کتابخانه. دکترای مطالعات فرهنگی، استاد G. B. Parshukova- دوره های "مدیریت کتابخانه"، "روش شناسی رشته های علوم کتابداری و اطلاع رسانی"؛ Ph.D. Ped علوم N. S. Redkina- دوره "فناوری اطلاعات"؛ Ph.D. Ped علوم، دانشیار N. V. فدورووا- دوره "مبانی تسلط آموزشی")؛ توصیه هایی برای آماده سازی و حفاظت از کار صلاحیت نهایی (طراحی کاندیدای علوم تربیتی) E. B. Artem'eva).

مطالب مورد بحث در جلسه گروه SCIBD که توسط آخرین جلسه دانشکده فرهنگ و آموزش آموزشی (Sichen، 2011) تصویب شد، ممکن است برای دانشجویان و سپرده گذاران مورد استفاده قرار گیرد.

Dvorkina M. Ya. کتابخانه و فعالیت اطلاعاتی: مبانی نظری و ویژگی های توسعه در محیط سنتی و الکترونیکی / M. Ya. Dvorkina. M.: "Vidavnitstvo FAIR"، 2009. 256 ص. (طرح آموزشی ویژه کتابخانه ها).

ابتدا فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی به طور جامع پایش شده و تحلیلی از تحولات در رسانه های سنتی و الکترونیکی ارائه می شود. این فعالیت از موضع رویکردهای سیستمی-فعال، تکاملی و هم افزایی نگریسته می شود. ماهیت، ساختار، انواع، تغذیه تکنولوژیکی و سازمانی، فرآیندهای نوآورانه آن مشخص می شود. فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی در زمینه مدیریت دانش ارائه شده است.

این کتاب برای کتابداران، کتابداران و شاید به‌عنوان راهنمای مبتدی برای رشته‌های پیشرفته «ورود به تخصص»، «علم کتابخانه‌ای: یک دوره پایه» و دوره ویژه «علوم کتابخانه‌ای» در نظر گرفته شده است. تئوری فعالیت اطلاعات: فناوری، سازمان "

وارد
فعالیت کتابداری و اطلاع رسانی یک مشکل علمی است

در ادبیات، مفهوم "فعالیت کتابخانه" به طور گسترده ای استفاده می شود. با این حال، این اهمیت در GOST 7.0-99 "اطلاعات و فعالیت های کتابخانه ای، کتابشناسی" وجود ندارد. اصطلاحات قابل توجه هستند، اگرچه مفهوم "فعالیت کتابخانه" در نام GOST در اصطلاح "فعالیت اطلاعات و کتابخانه" وجود دارد و مفهوم "فعالیت کتابشناختی" "این "فعالیت علمی و اطلاعاتی" نیز وجود دارد. تعریف شده توسط GOST.

در فرهنگ لغت اصطلاحی "کتابخانه در سمت راست" (RDB، 1997)، فعالیت کتابخانه به عنوان "منطقه ای از فعالیت های اجتماعی و بشردوستانه در تامین نیازهای اطلاعاتی، فرهنگی و آموزشی جمعیت" در نظر گرفته شده است. من به شما کمک خواهم کرد. از کتابخانه.» در اینجا تعریف اصطلاح «فعالیت کتابخانه‌ای» از طریق طیف وسیع‌تری از فعالیت‌ها ارائه می‌شود که نشان‌دهنده مستقیم بودن آن برای برآوردن تعدادی از نیازهای جمعیت است (که قبل از صحبت، نگرش‌های گوناگون دیگری را برآورده می‌کند: در مورد ساختمان‌های اولیه، تئاترها. ، سینماها، موزه ها و غیره)، آل من نمی خواهم نحوه کار با کتابخانه را فاش کنم، ویژگی این فعالیت چیست. با این حال، در همان فرهنگ لغت اصطلاح دیگری "کار کتابخانه ای" وجود دارد که این ویژگی را نشان می دهد: "یافتن فرآیندهای فن آوری مختلف (اکتساب، پردازش و ذخیره اسناد، نگهداری کاتالوگ ها، پایگاه های داده و بانک های داده، اشکال مختلف خدمات و غیره) در کتابخانه " برخی از لغت نامه های زبان روسی مفاهیم "فعالیت" و "کار" را مترادف می دانند، از جمله "کار کتابخانه ای" و مفهوم "کار کتابخانه".

"دایره المعارف کتابخانه" (2007) مقاله ای از I.V. لوکاشووا درباره فعالیت های کتابخانه، جایی که بقیه در آن دیده می شود مفهوم وسیعبه عنوان «آغازگر فردی یا جمعی، فعالیت در ایجاد کتابخانه و سازماندهی کار آنها» و در اصطلاح حرفه ای به عنوان «کار یک کتابدار در تشکیل کتابخانه، کتابخانه ها، مجموعه های کتابخانه، سایر منابع اطلاعاتی و کمک های مالی به کتابخانه خود را اندازه گیری می کند. کارکنان.” نویسنده کار علمی-پژوهشی، علمی-روش شناختی، کار کتابخانه ای-کتابشناختی را به عنوان زمینه های اضافی فعالیت کتابخانه توصیف می کند. در دایره المعارف تعریف دیگری از مفهوم "کار کتابخانه ای" وجود دارد که به اصطلاح "کار کتابخانه ای" گسترش می یابد که اطلاعات مربوط به انواع فعالیت ها و فرآیندهای موجود در آمار I.V را تکرار می کند. لوکاشووا، و بیشتر به کار کتابخانه ای به عنوان یک اثر کتابخانه ای نگاه می کند.

تجزیه و تحلیل ادبیات، مواردی را نشان خواهد داد که در صورت شناسایی تعداد قابل توجهی از کارها، در مورد انواع و جنبه‌های خاصی از فعالیت‌های کتابخانه‌ای، تحقیقات روزانه انجام می‌شود. این گونه است که تاریخ علم کتابداری با علاقه فراوان به تحولات نظری در روانشناسی (به ویژه در دهه های 1960 و 1970)، فلسفه (1980) و تصویرسازی توسعه یافته است. و اثربخشی (1989)، N. A. Slyadneva "کتابشناسی در سیستم جهان فعالیت انسانی: شواهد تجزیه و تحلیل فعال سیستم" (1993))، که در علم کتابخانه idguku شناخته شده نیست. علم کتابداری در یک مفهوم نظری اساساً بر موضوعات اسناد، خوانندگان بیگانه با این علم و علوم پیشرفته (که مستقیماً از طریق یک رویکرد عنصری یا عینی نامیده می شود) و ویژگی های فعال آغاز شکل گیری یک علم متمرکز است. مجموعه کتابخانه در سطح رشته های خاص، پردازش تحلیلی- ترکیبی اسناد، خدمات خوانندگان (اصطلاح قبلی کار با خوانندگان)، مدیریت کتابخانه ها (مدیریت کتابخانه نوین)، کار کتابخانه با کودکان، خدمات کتابخانه ای برای افراد معلول. توسعه دهنده تا در.

تفاوت فعالیت کتابخانه با سایر انواع فعالیت های تغذیه از نظر تئوری مشخص نشده است. در سال 1995 V.P. لئونوف امیدوار بود که تمام فرآیندهای کتابخانه ای را در یک اثر آشکار کند (به عنوان رویکرد فرآیندی به علم کتابداری) اما فرآیندها و کارکردهای پنهان آنها آشکار نشد و روند همان فعالیت و آنچه بعداً گفته خواهد شد نیست.

امروزه کل فعالیت کتابخانه از اهمیت بالایی برای این حرفه برخوردار است. این به شما امکان می دهد اطلاعات پنهان در مورد تخصص کتابخانه را شناسایی کنید و شناسایی و شناسایی افرادی را که در نوع دیگری از فعالیت درگیر هستند امکان پذیر می کند. امروزه به ما مربوط می شود زیرا انواع جدیدی از فعالیت ها در کتابخانه ها در حال ظهور است که مربوط به اتوماسیون و پیشرفت روزانه است. فناوری اطلاعات. یک فعالیت جامع کتابخانه ای برای مدیریت انواع مختلف محصولات، ساختارهای سازمانی، طبقه بندی آنها، گزینه های صرفه جویی در غذا و غیره ضروری است. بنابراین، یک دیدگاه کل نگر از فعالیت کتابخانه می تواند به عنوان روشی برای ارزیابی کتابخانه آینده عمل کند.

تجزیه و تحلیل فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی به طور کلی ضروری است، زیرا استاندارد ملی گزارشگری تخصص «کتابخانه و فعالیت اطلاعاتی» را مشخص کرده است، اما این موضوع را روزکریتو درک نمی کند.

مبنای روش شناختی این کار یک رویکرد سیستمی-فعال است که با بررسی ساختار فعالیت، ارتباطات متقابل عناصر آن بسیار مناسب است. در عین حال، دیدگاه‌های متفاوتی درباره رویکرد فعالی که در نیمه دیگر قرن بیستم شکل گرفت، وجود دارد. ، من انتقاد می کنم. بنابراین، به عنوان یک روانشناس، L.S. ویگوتسکی، O.M. لئونتیوا، اس.ال. روبینشتینا، جی.پ. شچدروویتسکی تأکید کرد که «در دنیای واقعی... فعالیت و عمل فقط می‌تواند و باید همزمان با پیام‌ها و ارتباطات رخ دهد. عبارت «فعالیت» وجود دارد که ... ممکن است جایگزین عبارت «فعالیت» هم در تحقیقات و هم در سازماندهی عملی شود. نمی‌توان این واقعیت را درک نکرد که فعالیت به طور همزمان مبتنی بر افکار و ارتباطات است، اما برای ردیابی ساختار و عناصر یک فعالیت خاص، باید از چند طریق انتزاع کرد. P.G. شچدروویتسکی، از منظر روانشناختی در مورد فعالیت حیوانات، به این واقعیت احترام می گذارد که "فعالیت اجتماعی انسانی را نه به عنوان یک ویژگی یک فرد خاص، بلکه به عنوان یک تمامیت جهانی قابل مشاهده، که به معنای گسترده تر، زیر خود "مردم" در نظر گرفته شود. .. افراد پوست، اگر محبوب باشند، به شکل قبلی می چسبند، دائماً روی جدید کار می کنند و فعالیت را به آن می سپارند...» این کتاب رویکرد روان‌شناختی به فعالیت را ترویج می‌کند و در عین حال نه به عنوان یک ویژگی یک انسان، بلکه به عنوان ویژگی یک گروه حرفه‌ای، یعنی در زمینه فعالیت حرفه‌ای که در فعالیت جهانی انسان گنجانده شده است، تلقی می‌شود. از طریق استانداردها، هنجارها، ویژگی ها، فناوری، هوش و فعالیت.

در اینجا، رویکرد تکاملی مشابهی مورد حمایت قرار می‌گیرد، که به فرد اجازه می‌دهد «تکامل اجتماعی را از نقطه نظر توسعه تاریخی، که جدیدترین تحولی است که قبل از پیشرفت‌های قبلی قرار دارد، توسعه دهد» و ممکن است در متا، در مورد تفکر بی.ا. سمیونوکر، "برای تعیین منشاء یک پدیده جدید و پیشبرد توسعه آن تا به امروز." رویکرد تکاملی امکان افزودن و کوتاه کردن "نظریه های روانشناختی فعالیت" S.L. روبینشتینا و O.M. لئونتیف» که در آن به احترام V.S. لازارف، "فعالیت همانطور که توسعه می یابد تعریف نمی شود" و این امکان پیگیری تغییرات در عناصر فعالیت کتابخانه و اطلاعات را فراهم می کند.

هنگام تجزیه و تحلیل تکامل فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی، هر دو خود توسعه و سازمان های آنها با یک رویکرد سیستمی و یک رویکرد هم افزایی مرتبط هستند. این مطالعه همچنین از روش تحقیق مدرن، روش های تحلیل اصطلاحی و عناصر تئوری سازمان استفاده می کند.

استقرار رویکرد فعال سیستمی، امکان بررسی عناصر فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی و انواع فعالیت ها را در چارچوب کتابخانه ها و ساختار سازمانی فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی و جایگاه آن در سیستم سایر انواع فعالیت ها را ممکن ساخت. . تحلیل انواع و اقسام فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی و همسویی آنها با سایر انواع فعالیت های انسانی، تنوع و تطبیق پذیری آنها را امکان پذیر می سازد. در این رابطه، N. Wiener نقل می کند: "... هر موجودی در صورت وجود هزینه های اضافی، ویکوریستان، صرفه جویی و انتقال اطلاعات افزایش می یابد." این به دلیل نیاز به فعالیت های اطلاعاتی و محتاطانه کتابخانه ای-اطلاعاتی در هر محیطی است. Otzhe، Yu.N درست می گوید. استولیاروف، که قانون را در مورد کسانی که "کتابخانه جزء اجباری هر نهاد اجتماعی است که با دانش مستند تخصصی سر و کار دارد" تدوین کرد.

ما اصطلاحات اصلی مرتبط با مفاهیم "کتابخانه و فعالیت اطلاعاتی" را تجزیه و تحلیل می کنیم.

اصطلاح "سنتی" در رابطه با فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی به فعالیت های مرتبط با اسناد دست نویس و چاپی اشاره دارد.

بیایید نگاهی به درک «علم کتابخانه‌ای» و «فعالیت کتابخانه‌ای»، «تکنولوژی کتابخانه‌ای»، «فرایند کتابخانه‌ای» به‌عنوان مهم‌ترین مقوله‌های علم کتابداری بیندازیم.

فرهنگ لغت اصطلاحی "کتابخانه در سمت راست" (1997) تعاریفی از سه اصطلاح ارائه می دهد.

کتابخانه سمت راست به عنوان «شاخه ای از فعالیت های اطلاعاتی، فرهنگی، آموزشی و آموزشی است که شامل ایجاد و توسعه کتابخانه ها، تشکیل و توسعه منابع مالی آنها، سازماندهی کتابخانه، خدمات اطلاع رسانی و پژوهشی-کتابی به جمعیت، آموزش پرسنل کتابخانه ها، تأمین علمی و روش شناختی کتابخانه ها». در "دایره المعارف کتابخانه" (2007) در مقاله Yu.A. کتابخانه سبز در سمت راست به عنوان هسته فعالیت حرفه ای شناخته می شود که ایجاد و توسعه کتابخانه ها به عنوان یک سیستم اجتماعی را تضمین می کند که اهداف اصلی آن صرفه جویی و انتقال دستاوردهای فکری بشر به نسل های جدید است که در اسناد منعکس شده است (اطلاعات). ) جریان و سازماندهی مجموعه وسیعی از منابع اسنادی (اطلاعاتی) کتابخانه ها. نویسنده مقاله شامل مدیریت کتابخانه، مجموعه های کتابخانه، پرسنل کتابخانه، سیستم خدمات کتابخانه، مدیریت مرجع کتابخانه، تحقیقات علمی تا قسمت های ذخیره اصلی مرجع کتابخانه، اندکی کار علمی و روش شناختی است. در این قسمت یو.آ. گریهانوف جایگزینی متن را از تعریف مرجع کتابخانه ارائه شده در فرهنگ لغت اصطلاحات تکرار می کند. به محض اینکه معنای "کتابخانه در سمت راست" و "فعالیت کتابخانه" (طبق آخرین مقاله I.V. Lukashov) را یکسان کنیم، در شکل گیری مرزها، مجموعه کتابخانه، خدمات، تحقیقات علمی، تفاوت وجود دارد. کار علمی و روش شناختی، آموزش پرسنل کتابخانه، که فرهنگ لغت و دایره المعارف به مرجع کتابخانه ارجاع می دهند، و I.V. لوکاشوف به فعالیت های کتابخانه ای.

GOST 7.0-99 "اطلاعات و فعالیت های کتابخانه ای، کتابشناسی. اصطلاحات "کتابخانه" در سمت راست به عنوان "منطقه فعالیت برای سازماندهی خدمات کتابخانه" تعیین می شود.

در دستیار V.V. Skvortsova "Zagalna Library Science" (در 2 ساعت، 1996. 1997) اصطلاح "علم کتابخانه ای" به عنوان "منطقه ای از عملکرد حرفه ای تعریف می شود که هدف آن برآوردن نیازهای اطلاعاتی کتابخانه برای اطلاعات کمکی اضافی است. منابع ذخیره شده در کتابخانه ها و همچنین مجموع کتابخانه هایی که در این منطقه و سایر مناطق فعالیت می کنند. در مفهوم حقوقی، کتابخانه سمت راست به فعالیت های اطلاع رسانی، فرهنگی، آموزشی و آموزشی از قبیل ایجاد و توسعه کتابخانه ها، تشکیل و پردازش وجوه آنها، ارگان اجرای کتابخانه، اطلاع رسانی و پژوهشی-کتابخانه ای می پردازد. خدمات برای کتابخانه های کتابخانه، آموزش کارکنان کتابخانه ها، تضمین علمی و روش شناختی توسعه کتابخانه ها. کتابخانه سمت راست حوزه تحقیق و اضافات علم کتابداری است.»

V.V. Skvortsov مفهوم "کتابخانه در سمت راست" را گسترش می دهد و در دنیای آواز، تعریف "کتابخانه در سمت راست" و "فعالیت کتابخانه" را از فرهنگ لغت اصطلاحات ترکیب می کند.

این یک طرفدار اصطلاح خاص "bibliotechnic" نیست، نویسنده، نویسنده، بیشتر نیست، با rodkritt، کتاب شناختی از خوراکی ejiva است، موضوع pratsi، sub'chkt pratsі، استاد Pratsі.

بیانیه وسیع تری درباره فعالیت های کتابخانه (بدون استفاده از این اصطلاح) در § 2.2.2.2 قسمت دیگر کتاب راهنما N.S. کارتاشوف "نظریه زاگال اطلاعات کتابخانه ای" که به "فرایند فعالیت کتابخانه" می پردازد. نویسنده این فرآیند را به عنوان یک فعالیت خلاق توصیف می کند خدمات کتابخانهو محصولات، به عنوان یک فرآیند واحد که شامل فعالیت های اصلی و کمکی (که تضمین می کند) و مدیریت است. N.S. کارتاشوف فعالیت کتابخانه ای را در حقوق کتابخانه می گنجاند و سه نوع فعالیت می بیند.

تجزیه و تحلیل نشان می‌دهد که در علم کتابداری، وقتی از اصطلاحات «حق کتابخانه‌ای» و «فعالیت کتابخانه‌ای» استفاده می‌شود، هیچ وضوحی برای درک رابطه بین آنها وجود ندارد.

چرا بین مفاهیم در نظر گرفته شده تفاوت وجود دارد؟

قدمت اصطلاح "کار کتابخانه ای" به مدت ها قبل از اصطلاح "فعالیت کتابخانه ای" برمی گردد. من برای کسانی که هنوز در فرهنگ لغت راک 1997 آمده بودند احترام زیادی قائل هستم، اما در فرهنگ لغت 1986 راک هنوز چیزی وجود نداشت.

اصطلاح "کتابخانه در سمت راست" مشابه اصطلاحات "knizhkova در سمت راست"، "girnicha در سمت راست" ابداع شد، پس اگر نیاز به دانستن مفهومی آشناتر برای بیان غیرشخصی بودن مشکلات بود که کتابخانه ها صورت. این فقط این نبود که مواد کنفرانس کتابخانه (1911) "عملکرد اولین کنفرانس اطلاعات کتابخانه تمام روسیه" نامیده شد، بلکه A.R. ووینیچ-سیانوزنتسکی شهادت خود را در این مرحله خواند: «علم کتابخانه‌ای به‌عنوان یک تخصص مستقل خاص در سمت راست قرار دارد و کتابداران یک گروه تقویت‌شده در میان دیگر فاخیویت‌ها هستند». حتی قبل از آن، در پایان قرن نوزدهم، کتابی از E.V. بالوبانوا "کتابخانه سمت راست".

مواد از منابع کتابخانه مجموعه کتابخانه اول شامل طیف گسترده ای از مواد غذایی: حدود انواع متفاوتکتابخانه‌ها، مشکلات جاری، سازمان‌دهی مدیریت کتابخانه، آموزش حرفه‌ای کتابداران، کتابداران، به‌طوری که ظاهراً با خوشحالی، کار (فعالیت) کتابخانه و کل زیرساخت‌های مرتبط با این فعالیت را در هم کوبیدند. این حس تا حد زیادی تا زمان حاضر حفظ شده است. کلمه "گالوز" به طور ناگهانی به معنای خود عادت نمی کند.

کتابخانه سمت راست به نظر من گالری فرهنگ و اطلاعات است که شامل سیستمی از کتابخانه ها، مجموعه های کتابخانه، سایر اطلاعات، منابع فکری، مادی و فنی کتابخانه ها، زیرساخت ها (علوم کتابخانه ای، سپرده های اولیه ویژه، کتابخانه) است. کارکنان). شاید بتوان عبارت «حق کتابخانه» را به طور کامل با عبارت «برگه کتابخانه» جایگزین کرد. S.A. باسوف استدلال می‌کند که با جایگزین کردن اصطلاحات «کتابخانه» و «کتابخانه در سمت راست»، به نظر او، مفهوم رسمی‌تری از «موسسه اجتماعی کتابخانه» ایجاد می‌شود. این شامل تمرین، آموزش، علم، ارتباطات، مدیریت است. یکی از فاخی لیتهاتوری خود توسط مؤسسه اجتماعی یاک اخراج می شود (بالا بردن، به دوما N.V. Zhadko، Yu.P. Melentyva)، آن یکی زمانی هجوم یاک استانووا است («دایره المعارف کتاب مقدس»، ص 139) . به نظر می رسد مفهوم متفاوت «کتابخانه» در دو معنا کاملاً قابل قبول باشد. نحوه پذیرش پیشنهاد S.A. Basov، سپس "کتابخانه" را درک کنید زیرا مهم است که آن را پر کنید.

برای این تحقیق، مهم است که مفهوم "کتابخانه در سمت راست" مترادف با مفهوم "فعالیت کتابخانه" نیست، بلکه بسیار گسترده تر است. "فعالیت کتابخانه" در درجه اول به عنوان مجموعه ای از انواع مختلف کار مهم است که تضمین می کند که کتابخانه (به عنوان یک تاسیسات) از وظایف و مأموریت اصلی خود قبل از ازدواج است.

مفهوم "عملکرد"، طبق "دایره المعارف کوتاه فلسفی" (1994)، با معنای تعهدات، پیرامون فعالیت تعریف می شود. مفهوم "ماموریت" شبیه کلمه لاتین است که به عنوان "ارسال" ترجمه می شود. مطابق با فرهنگ لغت S. I. اوژگووا، مفهوم "مأموریت" معانی زیادی دارد که از جمله آنها برای مأموریت تعیین شده کتابخانه "مکلف ویژه، محول شده" مناسب است.

رسالت کتابخانه یک وظیفه مشخص، «تخصیص» کتابخانه به عنوان یک نهاد اجتماعی و حتی مشارکت است. واضح است که یک احساس پوستی خاص که در ساعت خاصی از خواب بیدار می شود، به کتابخانه «دستورالعمل» می دهد. بنابراین در زمان های مختلف و در جلسات مختلف ممکن است کتابخانه رسالت خاصی داشته باشد.

در عین حال، کتابخانه یک مأموریت قدرتمند دارد که ماهیت توسعه تمدن (ماموریت تمدن) تعیین می شود. از طریق این مأموریت، کتابخانه هم با وضعیت یک ازدواج خاص و هم با روند فرهنگی سبک به طور کلی مرتبط است که در آن مراحل جستجوهای معنوی بشریت منعکس می شود. بنابراین، در قرن 19. نیمه اول قرن بیستم رسالت کتابخانه در پرتو ایمان گسترده مردم بود (آغاز آن را می توان در عصر رنسانس دید). کتابدار خود را یک مربی می دید.

تغییرات علمی، فنی، محیطی، فرهنگی، بحران های سبک قرن بیستم. به تغییر کتابخانه آورده است. ایده‌های ضد توتالیتر، ایده‌های آزادی فکری باعث ایجاد مأموریت تمدنی جدید کتابخانه برای تضمین دسترسی آزاد مردم جهان به منابع اطلاعاتی جهان ("اطلاعات برای سیک") شده است. عبارت «مأموریت کتابخانه» از خارج از کتابخانه وارد قانون کتابخانه شد. کتابداران امروزی به طور فزاینده ای خود را واسطه اطلاعاتی می دانند که برای انسان سازی جهان مفید است.

اکنون بیایید سعی کنیم درک روشنی از "فعالیت کتابخانه" و "فناوری کتابخانه" ایجاد کنیم.

در فرهنگ لغت اصطلاحی "کتابخانه در سمت راست" مفهوم "تکنولوژی کتابخانه" به عنوان "مجموعه ای از فرآیندها و عملیات کتابخانه و همچنین تکنیک ها، روش ها و روش های ایجاد آنها با هدایت ایجاد و حفاظت از محصولات کتابخانه ای" تعریف شده است. و خدمات کتابخانه ای.» رابطه بین مفاهیم "فعالیت کتابخانه" و "فناوری کتابخانه" در فرهنگ لغت نشان داده نشده است. U statti O.G. آستاپوویچ در "دایره المعارف کتابخانه" فناوری کتابخانه ای به عنوان مجموعه ای از فرآیندهای فناورانه جهت اجرای وظیفه فعالیت کتابخانه و همچنین روش شناسی کتابخانه - تولید اطلاعات، دانش فعلی در مورد ماهیت فرآیندهای فناوری کتابخانه، الگوها و اصول در نظر گرفته می شود. از توسعه آنها. این مقاله تاکید می کند که فناوری کتابخانه به عنوان راهی برای ساده کردن سیستم سازماندهی فعالیت های کتابخانه و توسعه اجتماعی کتابخانه عمل می کند. این تعریف دلالت بر این دارد که فعالیت کتابخانه وظیفه فناوری کتابخانه را تعیین می کند که به طور گسترده تر به عنوان "فناوری کتابخانه" شناخته می شود.

V.P. لئونوف در کتاب خود "کتابخانه و فرآیندهای کتابشناختی در سیستم ارتباطات علمی" فعالیت کتابخانه ای و کتابشناختی را "نه به عنوان مجموعه ای از اشیاء و اشیاء تخریب ناپذیر، بلکه به عنوان مجموعه ای که هیچ فرآیندی وجود ندارد" می داند. این شامل فرآیندهایی در ساختار فعالیت کتابخانه است، به عنوان مثال، به نظر من، "فعالیت کتابخانه" گسترده تر از مفهوم "فرایند کتابخانه" است، که می تواند با مفاهیم "تکنولوژی کتابخانه" ترکیب شود، اگر می خواهید در آن بمانید. در این کتاب، شما پیروز نخواهید شد، اما فرآیندها در عناصر انبار، جزئیات فرعی به اشتراک گذاشته می شوند.

در روبات I.S. فایل‌های «تکنولوژی کتابخانه‌ای: یک دوره پایه»، «تکنولوژی‌های اطلاعاتی و کتابخانه‌ای: راهنمای پایه» (2006) و پایان‌نامه دکتری او در مورد مفهوم «فعالیت کتابخانه‌ای» یا به طور گسترده‌تر یا «فناوری کتابخانه» مورد مطالعه قرار گرفت.

در این اثر، مفهوم "فعالیت کتابخانه" نیز به عنوان یک مفهوم گسترده تر از "تکنولوژی کتابخانه" در نظر گرفته شده است (در ادامه رابطه بین این مفاهیم عمیق تر آشکار خواهد شد). علاوه بر این، فعالیت کتابخانه‌ای در اینجا به عنوان یک نوع فعالیت اطلاعاتی متفاوت ارائه می‌شود و بنابراین «کتابخانه و فعالیت اطلاعاتی» نامیده می‌شود.

Sup> 8 Grigoryan, G. G. به موزه درست در بودینکای قدیمی در میدان جدید فکر کنید. انتشارات و ظهور (1988-2005) / G. G. Grigoryan. M.: MGF "Znannya"، 2005. ص 253.

9 استولیاروف، یو.ن. کتابخانه چیست؟ (درباره ماهیت و عملکردهای خروجی آن) / Yu. N. Stolyarov // Stolyarov, Yu. N. Library Science. ویبران 1960 2000 سنگ. م.: پاشکوف بودینوک، 2001. ص 264.

10 بخش بخش های زمانی (اطلاعات بدون نامه، اطلاعات دست نویس، اطلاعات چاپی، اطلاعات تکنولوژیکی) در کتاب: Semyonovker, B. A. Evolution of Information Activity: unwritten susp ilstvo / B. A. Semenovker; شکل. برگزاری b-ka. M.: Pashkov Budinok، 2007. ص 12.

11 کتابخانه سمت راست: اصطلاحات. فرهنگ لغت / شکل برگزاری b-ka. م.، 1997. ص 22.

12 GOST 7.0-99 "اطلاعات و فعالیت های کتابخانه ای، کتابشناسی. اصطلاحات و معنی." ص 3.

13 Kartashov، N. S. Zagalna علم کتابخانه: دستکار / N. S. Kartashov، V. V. Skvortsov. قسمت 1. م.، 1375. شماره 7 8.

14 همان. ص 27.

15 Kartashov, N. S. Zagalna library Science: handyman / N. S. Kartashov, V. V. Skvortsov. قسمت 2. م.، 1997. ص 29 30.

16 باسوف، اس. ا. کتابخانه و دموکراسی: اولین مدخل در مسئله / S. A. Basov; [پترزبورگ. کتاب مقدس o-vo]. سن پترزبورگ، 2006. ص 14 16.

17 کتابخانه سمت راست: اصطلاحات. فرهنگ لغت / شکل برگزاری b-ka. م.، 1997. ص 21.

18 Leonov, V. P. فرآیندهای کتابخانه و کتابخانه در سیستم ارتباطات علمی / V. P. Leonov; شکل. آکادمی علوم، B-ka Ros. آکادمی علمی سن پترزبورگ، 1995. ص 5 6.

وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه

دانشگاه ایالتی تامبوف im. جی.ر.درژاوینا

فعالیت کتابخانه ای و اطلاع رسانی

مجموعه برنامه های اساسی و مواد روش شناختی

پشت جلو 071201

تامبوف - 2005

تایید شده توسط گروه کتابخانه و فعالیت های اطلاعاتی دانشگاه دولتی تامبوف به نام G. R. سه ماهه هفتم 2005، پروتکل شماره 5

سردبیر: Borisov B.V.، کاندیدای علوم تربیتی، استاد

داوران: Skvortsov V.V.، دکترای علوم تربیتی، پروفسور

Marchevo O.B.، کاندیدای علوم تربیتی، دانشیار

ورود

تخصص 071201 "کتابخانه و فعالیت های اطلاعاتی" به دستور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه به شماره 181 مورخ 24 ژانویه 2002 تصویب شد و به "طبقه بندی" و تخصص ها برای تسلط گسترش یافت" (OK 009-2003) برای گنجاندن در گروه بزرگ تخصصی 070000 "فرهنگ و عرفان" مستقیم 071200 "کتابخانه و منابع اطلاعاتی."

استاندارد ملی آموزش عالی حرفه‌ای برای تخصص 071201 «فعالیت‌های کتابخانه‌ای و اطلاع‌رسانی» در تاریخ 1382/02/13 تصویب شد و استاندارد نسلی دیگر است. با استاندارد چهار مدرک در تامبوف دانشگاه دولتیمن هستم. G.R. Derzhavin دو در حال اجرا هستند:

مرجع- تحلیلگر منابع اطلاعاتی;

مدیر منابع اطلاعاتی

ویژگی های صلاحیت فارغ التحصیلان بر اساس مدرک تحصیلی است.

صلاحیت "مرجع - تحلیلگر منابع اطلاعاتی".

حوزه فعالیت حرفه ای بازرس- تحلیلگر به عنوان حسابدار خبره با صلاحیت بالا، علم و عمل اطلاعات و کتابشناختی است.

حوزه های اصلی استخدامی تحلیلگر مرجع، مراکز اطلاع رسانی، کتابخانه های تخصصی و بخش های اطلاع رسانی و تحلیلی با مقاصد مختلف، نهادهای مدیریتی، سازمان های اجرای قانون، تاسیسات اقتصادی، بانکی، مالیاتی، رهن اولیه، تشکل های عمومی، انجمن ها و انجمن ها، بنگاه های اقتصادی در اشکال مختلف سازمانی و قانونی، در بخش های مختلف حاشیه ایالت.

اهداف اصلی فعالیت حرفه ای فارغ التحصیل، منابع اسنادی و اطلاعاتی ازدواج، گروه های مختلف اطلاعات زنده است.

وظیفه اصلی فعالیت حرفه ای بازبین-تحلیلگر ارزیابی وضعیت فعلی و شناسایی روند توسعه شی بر اساس تجزیه و تحلیل و ترکیب اطلاعات موجود در مورد شی، ایجاد اطلاعات سایر محصولات و خدمات یک تحلیلی است. طبیعت

انواع اصلی فعالیت حرفه ای فارغ التحصیل عبارتند از: پردازش تحلیلی و ترکیبی اطلاعات، ایجاد و نگهداری پایگاه های داده، مدل سازی اطلاعات اشیاء، پشتیبانی اطلاعاتی از فعالیت های فرآیندهای حرفه ای، مدیریت منابع اطلاعاتی تاسیسات مختلف.

ویروبنیکو-عملی، از جمله مدیریت،

روشمند

مشاوره تخصصی،

Naukovo-doslednytska.

صلاحیت "مدیر منابع اطلاعاتی".

حوزه فعالیت حرفه ای فارغ التحصیل به عنوان یک حسابدار رسمی با صلاحیت بالا، تئوری و عمل مدیریت کتابخانه و اطلاعات است.

اهداف اصلی فعالیت حرفه ای فارغ التحصیل مدیریت اطلاعات و خدمات کتابخانه است. اکتساب و سازماندهی مجموعه ها، فعالیت های کتابشناختی کتابخانه ها؛ بخش های ساختاری و کارکنان کتابخانه.

وظایف اصلی فعالیت حرفه ای یک مدیر منابع اطلاعاتی مدیریت استراتژیک، تاکتیکی و عملیاتی پرسنل، زیرمجموعه های ساختاری کتابخانه و تاسیسات اطلاعاتی و سیستم های کتابخانه و اطلاعات مستقیم است. noi robots.

فارغ التحصیلان با آموزش پیشرفته و ویژه می توانند در زمینه های اصلی زیر به فعالیت های حرفه ای بپردازند:

ویروسی و کاربردی، از جمله مدیریت؛

مشاوره تخصصی؛

Naukovo-doslednytska.

فارغ التحصیلان هر دو مدرک تحصیلی خود را در مقطع کارشناسی ارشد با گرایش 05.25.03 "علوم کتابداری، کتابشناسی و کتابشناسی" ادامه خواهند داد.

در دانمارک این مجموعه گنجانده شده است برنامه های اساسیرشته‌های بخش فدرال چرخه‌های حرفه‌ای خارج از ایالت (OPD) و ویژه (SD) رشته‌ها، برنامه‌های تمرینی و ساختار گواهینامه زیر ایالتی.

برنامه انضباط اولیه پوست شامل بخش های زیر است:

بخش سازمانی و روش شناختی؛

من دوره را در موضوعات و انواع کار تقسیم کردم.

فرم کنترل کیسه؛

رویکرد اولیه و روشمند به دوره.

رشته های حقوقی-حرفه ای

OPD.F.01 انفورماتیک

من. بخش سازمانی و روش شناختی

1.1 متای دوره - آشنایی با مفاهیم اولیه مدیریت اطلاعات و تسلط بر فناوری های نوین اطلاعات.

1.2 مدیریت دوره:

آشنایی با مفاهیم اولیه علوم کامپیوتر؛

یادگیری مبانی نظری فناوری های رایانه ای فعلی؛

تسلط بر فناوری های اطلاعاتی جدید مبتنی بر آموزش فناوری رایانه.

1.3 جایگاه دوره در آمادگی حرفه ای فارغ التحصیلان.

این دوره در چرخه رشته های فارغ التحصیل-حرفه ای جزء فدرال گنجانده شده است.

1.4 Vimoga تا برابر با نرخ ارز.

دانش آموز مقصر اشراف است:

مفاهیم اولیه علوم کامپیوتر;

تاریخچه توسعه فناوری اطلاعات؛

وضعیت فعلی فناوری اطلاعات.

دانشجو مسئول است:

آشنایی با فناوری های اطلاعاتی روز؛

فناوری رایانه را وارد عمل عملی کنید.

II . قیمت ارز

1. دوره را تقسیم کرد

بخش 1. مفاهیم اساسی در علم اطلاعات

بخش 2. مبانی فنی اطلاع رسانی

بخش 3. نرم افزار امنیتی

2. Temi ta کوتاه zmіst

بخش 1. مفاهیم اساسی در علم اطلاعات

موضوع 1. اطلاعات

انواع اطلاعات، قدرت، تبدیل اطلاعات، رمزگذاری اطلاعات. سیگنال ها، داده ها، سیستم های عددی، واحدهای داده.

مبحث 2. اطلاع رسانی

مشارکت اطلاعاتی فرآیندهای اطلاعاتی ایجاد زیرساخت اطلاعاتی ارتقای فرهنگ اطلاعاتی اعضای ازدواج.

مبحث 3. سیستم های اطلاعاتی

ساختار، چرخه زندگی, اصول عملکرد سیستم های اطلاعاتی. طبقه بندی سیستم های اطلاعاتی فیلم های اطلاعاتی. سیستم های نمایه سازی

مبحث 4. پردازش اطلاعات

کار دیپلم

1.1 ویژگی های اساسی فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی

تحقیق برای درک "حق کتابخانه" و "فعالیت کتابخانه"

فعالیت کتابخانه‌ای به عنوان «منطقه‌ای از فعالیت‌های بشردوستانه اجتماعی برای رفع نیازهای اطلاعاتی، فرهنگی و آموزشی مردم از طریق کتابخانه‌ها» تلقی می‌شود. این اصطلاح مهم "فعالیت کتابخانه" ویژگی های این فعالیت را آشکار نمی کند.

بیایید نگاهی به درک "حق کتابخانه" و "فعالیت کتابخانه" از دیدگاه های مختلف بیندازیم.

اصطلاح "کتابخانه سمت راست" در زمینه های مختلف به مجموعه ای از فعالیت های اطلاعاتی، فرهنگی، آموزشی و آموزشی گفته می شود که شامل ایجاد و توسعه کتابخانه ها، تشکیل کتابخانه ها نگهداری وجوه آنها، سازماندهی کتابخانه، اطلاعات و... خدمات پژوهشی-کتابشناختی برای جمعیت، آموزش پرسنل کتابخانه، علمی و روشمندتر ایمن سازی کار کتابخانه ها. هدف از فعالیت حرفه ای که ایجاد و توسعه کتابخانه ها به عنوان یک سیستم اجتماعی را تضمین می کند که اهداف اصلی آن حفظ و انتقال دستاوردهای فکری بشر به نسل های جدید است که در اسناد (اطلاعات) تولید و سازماندهی عظیم منعکس می شود. مجموعه اسناد (اطلاعات) منابع کتابخانه ها؛ حوزه فعالیت سازماندهی خدمات کتابخانه ای؛ حوزه فعالیت حرفه ای که مبتنی بر برآوردن نیازهای اطلاعاتی سایر منابع اطلاعاتی موجود در کتابخانه ها و همچنین مجموع کتابخانه هایی است که در مناطق دیگر آنها کار می کنند. تمرکز بر فعالیت‌های اطلاعاتی، فرهنگی، آموزشی و آموزشی از قبیل ایجاد و توسعه کتابخانه‌ها، تشکیل و پردازش مجموعه‌های آنها، سازماندهی کتابخانه‌ها و غیره. خدمات رسمی و علمی-کتابخانه‌ای کتابخانه‌ها، آموزش کارکنان کتابخانه‌ها، توسعه علمی و روش شناختی کتابخانه ها؛ زمینه تحقیق و الحاق به کتابخانه ها؛ این یک گالری فرهنگ و اطلاعات است که شامل سیستمی از کتابخانه ها، مجموعه های کتابخانه، سایر اطلاعات، منابع فکری، مادی و فنی کتابخانه ها، زیرساخت ها (علوم کتابخانه ای، سپرده های اولیه ویژه، دوست کتابخانه) است. شاید بتوان عبارت «حق کتابخانه» را به طور کامل با عبارت «برگه کتابخانه» جایگزین کرد.

قدمت اصطلاح "کار کتابخانه ای" به مدت ها قبل از اصطلاح "فعالیت کتابخانه ای" برمی گردد. بقیه در فرهنگ لغت اصطلاحات راک 1997 ظاهر شد، اما در فرهنگ لغت راک 1986 هنوز در دسترس نبود.

اصطلاح "کتابخانه در سمت راست" مشابه اصطلاحات "کتاب سمت راست"، "بانک سمت راست" ابداع شد، اگر نیاز به دانستن مفهومی آشناتر برای بیان غیرشخصی بودن مشکلاتی بود که کتابخانه ها با آن روبرو هستند. .

V.V. Skvortsov مفهوم "کتابخانه در سمت راست" را گسترش می دهد و در دنیای آواز با مفهوم "فعالیت کتابخانه" ترکیب می شود. نویسنده بدون توجه به اصطلاح «فعالیت کتابخانه ای»، هنگام باز کردن موضوع علم کتابداری، عناصر این فعالیت را نام می برد: موضوع کار، موضوع کار، واسطه کار. فعالیت های کتابخانه V.V. اسکورتسوف آن را به عنوان "فرایند فعالیت کتابخانه" می داند. نویسنده این فرآیند را به عنوان فعالیت ایجاد خدمات و محصولات کتابخانه ای، به عنوان یک فرآیند واحد که شامل فعالیت های پشتیبانی و مدیریت اصلی است، توصیف می کند.

تجزیه و تحلیل نشان می‌دهد که در علم کتابداری، وقتی از اصطلاحات «حق کتابخانه‌ای» و «فعالیت کتابخانه‌ای» استفاده می‌شود، هیچ وضوحی برای درک رابطه بین آنها وجود ندارد.

مفهوم "کتابخانه در سمت راست" بسیار گسترده تر از مفهوم "فعالیت کتابخانه" است. "فعالیت کتابخانه" را می توان ابتدا به عنوان مجموعه ای از انواع مختلف کار تعریف کرد که تضمین می کند که کتابخانه (به عنوان یک تاسیسات) از وظایف و مأموریت اصلی خود قبل از ازدواج است.

طیف کاملی از فعالیت های کتابخانه ای امکان شناسایی و جداسازی نوع دیگری از فعالیت را فراهم می کند. امروزه، ظهور انواع جدیدی از فعالیت‌ها در کتابخانه‌های مرتبط با اتوماسیون و پیشرفت فناوری‌های اطلاعاتی مدرن اهمیت دارد. یک فعالیت جامع کتابخانه ای برای مدیریت انواع مختلف محصولات، ساختارهای سازمانی، طبقه بندی آنها، گزینه های صرفه جویی در غذا و غیره ضروری است.

ماهیت دوگانه فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی

عملاً هیچ اثری در ادبیات در مورد ویژگی های روزمره فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی وجود ندارد. تقصیر را به گردن M.I. کیلینا وان اجاره اسناد در سیستم را معیاری برای مجموعه های کتابخانه می داند. اولین کاری که باید انجام دهید این است که سند را سریع و سریع ببینید، برای مادرتان لازم است و برای اینکه چندین بار آن را ببینید (کتابخانه می تواند اسناد را زیاد ببیند)، ردی از آن را ذخیره کنید. بنابراین، پس انداز برای کتابخانه به اندازه اجاره دشوار است. خوب، جوهر فعالیت کتابخانه ای (کتابخانه ای-اطلاعاتی) دو چیز است: جمع آوری، پردازش، ذخیره اسناد و توزیع آنها به طرق مختلف، در درجه اول از طریق اجاره. این فعالیت را می‌توان یادگاری-اطلاعات نامید، با در نظر گرفتن این نکته که کتابخانه نیز مانند حافظه، اطلاعات را جمع‌آوری، پردازش، ذخیره می‌کند (در قالب اسناد و سایر اشیاء با ارزش اطلاعاتی) و این اشیاء را گسترش می‌دهد.

ماهیت آشکار شده به ما اجازه می دهد تا اهمیت فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی را روشن کنیم: انواع فعالیت های اطلاعاتی (اطلاعات یادبود)، که مجموعه ای از فرآیندهای کاری IV، تکنولوژیکی و خلاقانه است، تا اطمینان حاصل شود که کتابخانه کارکردهای اساسی سازماندهی را دارد. جمع آوری، پردازش، ذخیره و دسترسی به اسناد و سایر اشیاء اطلاعاتی و مأموریت های قبل از ازدواج.

دو طرف جوهر فعالیت کتابخانه ای و اطلاع رسانی بسیار واضح است. در عین حال، کتابخانه ها به عنوان سیستمی از این نوع، شکافی بین مجموعه کتابخانه و مجموعه کتابخانه ایجاد می کنند. فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی دو جنبه متفاوت دارد که عمدتاً شامل پاکسازی، حفاظت، ایجاد وحدت و اطمینان از تقاضای منابع اطلاعاتی کتابخانه است.

کتابخانه به عنوان یک نهاد اجتماعی در طول تاریخ از حفظ و نگهداری اسناد (به معنای جمع آوری و ذخیره آنها) اطمینان داشت و موظف بود از هدر رفتن، اسراف و آسیب آنها جلوگیری کند. در عین حال، کتابخانه با انتقال اسناد به مجموعه خوانندگانی که به آنها خدمت می کنند، آنها را در معرض مفقود شدن یا آسیب احتمالی قرار می دهد.

هر چه ذخیره اسناد (از لحاظ مالی و مکانی) اهمیت بیشتری داشته باشد، انتخاب آنها در هنگام تکمیل مجموعه و ارزش افزوده اهمیت بیشتری دارد. اما آنهایی که برای یکی ارزشمند هستند برای دیگران از نظر فنی قابل درک نیستند. همچنین، انتخاب اسناد، تمام اطلاعات مورد نیاز را در اختیار خواننده متوسط ​​چکیده قرار می دهد.

تحلیل این تحقیق نشان می‌دهد که با یافته‌های حرفه‌های ازدواج و کتابداری درباره مقوله‌های جهانی مانند ساعت (گذشته، امروز و فردا) و ارزش ارتباط زیادی وجود دارد. در واقع، نوشتن و کتابخانه ها به منظور صرفه جویی در زمان برای امروز و فردا بازسازی شده اند و سنت سنتی انتقال اطلاعات مربوط به امروز را تغییر می دهند.

در قرون باستان و وسطی، کتابخانه‌ها در دنیای مهمی با هدف حفاظت (یعنی در پایان روز) انجام می‌شدند. گذشته تاریک - حال - آینده، مانند گذشته برای آینده، تصویر کتابخانه را به عنوان یک معبد، به عنوان چیزی ارزشمند، غیرقابل دسترس ایجاد کرد. اکنون چنین دیدگاهی از کتابخانه به عنوان یک سنت در همه دنیا حفظ شده است، اگرچه در واقعیت کتابخانه مدتهاست که چنین نگرشی نداشته است. امروزه با توجه به پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات، در دانش کتابداران تغییری در تناسب بین گذشته، امروز و فردا در تاریخچه مراجع ایجاد شده است.

به این ترتیب، مالش بین پس انداز اسناد و در دسترس بودن آنها، در اصل به معنای مالش بین کتابخانه های مختلف قبل از حساب جاری و بخش خاصی است. خراب. این پاک کردن خاص را می‌توان با مسح‌هایی با طبیعت طبیعی مانند سیالیت و آبکی، حافظه و خلقت مقایسه کرد.

در سیر تحولات تاریخی، نقش این نام ها تغییر کرد. با افزایش دسترسی به اسناد و اطلاعات در طول تاریخ، تعادل لازم بین این مناطق همچنان برقرار است. افزایش دسترسی به این واقعیت محدود نمی شود که کتابخانه مسئولیت حفظ وجوه را بر عهده دارد و دسترسی به هیچ گونه حقوقی برای توزیع کتاب یا فروش آنها (مانند کتابفروشی) خدشه وارد نمی کند. کتابخانه دارای اطلاعات ارگانیک در دسترس است، زیرا ماهیت دوگانه و فوق العاده متنوع است.

از آنجایی که ماهیت فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی در یکپارچگی ذخیره و بایگانی اسناد نهفته است، بنابراین غیرفعال کردن یک طرف این یکپارچگی منجر به توقف نصب نه به عنوان کتابخانه، بلکه به عنوان مثال به عنوان یک شرکت کارگزاری اطلاعاتی که اسناد را تهیه می کند، می شود. و اطلاعات بدون ذخیره آنها، و از کتابخانه ها، خدمات اطلاعات علمی و فنی (STI)، آرشیوها، موزه ها.

اظهارات بیرونی بیشتری در مورد ماهیت فعالیت کتابخانه ای و اطلاعاتی با نگاه کردن به آن در زمینه فعالیت های انسانی به عنوان یک کل قابل مشاهده است.

فعالیت کتابخانه ای و اطلاعاتی به عنوان یک سیستم

فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی یکی از انواع فعالیت هایی است که افراد را درگیر می کند. در روبات هایی که به فعالیت های انسانی اختصاص داده شده اند، L.S. ویگوتسکی، پی.یا. گالپرین، O.M. لئونتیف، اس.ال. روبینشتاین، بی.ف. لوموف و دیگران، هنگام توصیف سیستم، مؤلفه هایی را مانند اهداف، موضوع(های) فعالیت، تکالیف فعالیت، شیء(هایی) که فعالیت سوژه مستقیماً بر آن هدایت می شود، عملکردها و فرآیندهای فعالیت می بینند، به نتایج فکر می کنند. از فعالیت رویکرد ویکوریستی و سیستمی-فعال، بیایید به فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی نگاه کنیم. در این صورت از ماهیت دوگانه این فعالیت بیرون می آییم (جدول 1).

جدول 1 - ویژگی های فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی

از آنجایی که سند یک واحد اطلاعاتی (مکان) و فرسودگی است و اطلاعات برای مردم از اهمیت بالایی برخوردار است، بنابراین کتابخانه نمی تواند جنبه ارزشمند مکان سند را نادیده بگیرد. ارزش یک سند خاص، به طور معمول، با پارامترهایی مانند ارتباط، تازگی موضوع، ارزش عملی، اهمیت علمی، ادبی و هنری، سطح تحقیق، قابلیت اطمینان حقایق ارائه شده، کامل بودن داده ها و غیره تعیین می شود. یکپارچگی اطلاعات فعلی (واقعی، معنایی، اخلاقی، زیبایی شناختی و غیره) مهمترین ویژگی موضوع و موضوع فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی و در نتیجه نتایج است. در چنین مواردی (به عنوان مثال، هنگام کار با یادداشت های کتاب)، کتابخانه همان اشکال ارزشمند سند را در نظر می گیرد، به طوری که ارزش سند به عنوان یک کل.

می توانید مفهوم فعلی رویکرد ارزشی به فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی را ببینید:

1) مفهومی که از تحولات نظری در SRSR سرچشمه می‌گیرد، مانند نظریه محتوای خواندن، که هدف آن هدایت جریان‌های ورودی به مکان و ماهیت خواندن است.

2) مفهومی که جهت گیری تنها چند مورد را به سوالات مشتریان می رساند. در تمرین واقعی، برای پایان دادن به Gnuchko از زورو، Gnojovoi، باست ili orіntatsiya تعلیق، تعادل "vikniy" il Timchasovikh را پاس می کنم.

یک رویکرد سیستماتیک و عملی امکان مطالعه ویژگی‌های فعالیت‌های کتابخانه‌ای و اطلاعاتی، شناسایی انواع مختلف ارتباطات بین موضوعات (کتابدار و خبرنگار vaca) را ممکن می‌سازد: به عنوان یک موضوع - شی (به عنوان مثال، هنگام تشکیل صندوق)، به عنوان یک موضوع - موضوع (در صورت مکالمه محرمانه در کتابخانه)، به عنوان یک موضوع واحد. به عنوان مثال، در جریان روشن کردن یک سوال (با ارائه اسناد، شواهد)، یک موضوع واحد را می توان با فرمول "خبرنگار فردی - کتابدار" بیان کرد، هنگام انجام دورهای مختلف (مسابقه، بحث) - "مشارکت جمعی - کتابدار " در این مورد، فعالیت های کتابدار و وکیل دادگستری ماهیت پیچیده ای دارد. علاوه بر این، یک رویکرد سیستماتیک و فعال به شما امکان می دهد تا ارتباطات بین موضوع و موضوع فعالیت را روشن کنید. به عنوان مثال، از یک طرف، برای کتابدار، موضوع فعالیت توسط طراح پرسیده می شود، از طرف دیگر، کتابدار موضوع خود را می سازد (جریان اسنادی برای یافتن، یک دستگاه صدا-صدا و غیره). با یک رویکرد سیستمی-فعال، پویایی فرآیند فعالیت همتراز با الگوریتم ها با فناوری پیشرفته تعامل بین یک دستیار پژوهشی و یک کتابدار آشکار می شود.

فعالیت کتابخانه ای و اطلاعاتی سیستمی از فرآیندهاست که در خدمت اهداف سیستم و هدف کلی فعالیت کتابخانه است.

ویژگی های کتابخانه و فناوری اطلاعات در آثار L.I. آلوشینا، م.جی. وخریشوا، م.یا. دوورکین، I.S. پیلکی، یو.ن. استولیاروف این ویژگی های فنی، تجهیزات، ویژگی های کتابشناختی، روش ها، تکنیک ها و فرم های سازمانی است. اینها ممکن است فقط برای فعالیت‌های کتابخانه‌ای و اطلاعاتی، به عنوان مثال، روش‌های شفاف‌سازی پرس و جو، و مثلاً روش‌های رایانه‌ای جهانی (M.G. Vokhrisheva آنها را chnimi خاص و غیر اختصاصی می‌نامد) استفاده شوند. است. فایل ها منابع را به عنوان منابع اسناد، منابع فنی، زبانی و نرم افزاری و همچنین منابع انسانی مشخص می کنند.

ویژگی های موجود در ساختار منابع برای فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی. منابع - پول نقد، ذخایر، ظرفیت، منابع، هر چیزی. در فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی می توان منابع اطلاعاتی را مشاهده کرد که عبارتند از: کتابخانه و جمع آوری اطلاعات، سمعک، منابع موجود در اینترنت و منابع موجود از طریق آنها کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی مختلف، سایر سازمان ها. در عین حال، این منابع حاصل فعالیت های اطلاعاتی از جمله فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی است. به همین دلیل نیست که M.G. وخریشوا منابع کتابشناختی را نتیجه جهانی فعالیت های عملی کتابشناختی می داند. منبع و نتیجه نیز رسانه اطلاعاتی کتابخانه ای است. مانند سایر انواع فعالیت های انسانی، کتابخانه و اطلاعات نیازمند منابع مادی و فنی (کتابخانه، مهارت های فنی، تجهیزات و غیره)، مالی و منابع جاری فکری است. منابع فکری این کتابخانه عبارتند از:

پتانسیل علم کتابداری از جمله تحولات نظری و عملی در زمینه فناوری، روش شناسی و سازماندهی فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی.

آگاهی از پیشینه، فرهنگ فرهنگی و حرفه ای کتابداران خاص که زیربنای قدرت و اثربخشی کتابداران است.

پتانسیل فکری کتابداران که کار آنها را در کتابخانه تزریق می کند و فعالیت کتابداران را تحریک می کند.

نرم افزار زبانشناسی و فناوری کتابخانه.

با این حال، از یک سو، همه منابع کتابخانه ای در تولید محصولات و خدمات گنجانده شده اند و از سوی دیگر، عناصری از حوزه میانی اطلاعاتی کتابخانه ای، حوزه ای وسیع و زمان بر است که نتیجه آن فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی تولید شده (شکل 1).

ما بر فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی تمرکز می کنیم. بسته به مکان خاص، موضوع، موضوع، موضوع، ویژگی‌ها و ذهن‌های میانی، فرآیندهای فن‌آوری مختلفی اجرا می‌شوند که نتایج میانی (مثلاً نمایه، حذف در طول طبقه‌بندی، موضوع‌سازی) یا نتایج نهایی (محصولات یا خدمات) ایجاد می‌کنند.

محصولات - نتیجه مجموعه با انواع فعالیت ها تضمین می شود. این محصولات شامل کتابخانه و مجموعه اطلاعاتی، سمعک و ابزارهای کتابشناختی است. خدمات نتیجه مجموعه ای از خدمات است. این شامل تولید اسناد و گزارش ها، تهیه کنفرانس ها، ارائه ها و غیره است. نتیجه نهایی فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی (محصولات به علاوه خدمات) یک محصول کتابخانه ای و اطلاعاتی است.

خدمات کتابخانه دسترسی کارکنان کتابخانه را به مزایای ارزشمندی مانند اطلاعات، دانش و فرهنگ فراهم می کند.

Malyunok 1 - ویروسی شدن در نتیجه فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی

خدمات کتابخانه، بودن مکانیسم اجتماعیدسترسی و مکانیسم انتقال فرهنگی. در عین حال، خادمان یک جنبه اقتصادی هم دارند، هر چند می توانند خطرناک باشند.

خدمات پوست با فضا و شکل مشخص می شود. جزء اصلی جایگزینی سرویس، شیئی است که نیاز به ارضای را نشان می دهد. خدمتکاران برای همه موضوعات یکی پس از دیگری پاداش می گیرند.

امروزه زمانی که از نتایج فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی صحبت می شود، درک وضعیت اقتصادی اهمیت دارد. ذاکرم، دیدن خدمات و خدمات اولیه با تنوع مضاعف، مستقیماً برای کاهش هزینه های زندگی خدمات اساسی قابل توجه به نظر می رسد. خدمات با تنوع افزوده، جهان در حال توسعه بازار خدمات و محصولات اطلاعاتی است، به گروه پایه منتقل می شود و انواع جدیدی از خدمات با تنوع اضافه جایگزین می شوند.

خدمات (محصولات) اساسی در کتابخانه ها می تواند شامل مجموعه های کتابخانه ای و اطلاعاتی، تجهیزات تحقیق و توسعه از جمله پایگاه های اطلاعاتی، کمک های کتابشناختی باشد که بر اساس آنها خدماتی از این سرویس توسعه یافته است. ( امانت بین کتابخانه ای ) و تحویل الکترونیکی اسناد و ....

در این زمان، طیف خدماتی که کتابخانه Koristuvache ارائه می دهد افزایش یافته است. تعداد خدمات الکترونیکی ایجاد شده افزایش یافته است و نه تنها برای تعداد کاربران کتابخانه، بلکه برای رسانه اطلاعاتی و ارتباطی نیز در نظر گرفته شده است.

همه عناصر فعالیت کتابخانه ای و اطلاعاتی به هم مرتبط هستند (به عنوان مثال، نوع سند و نیاز مشتری ماهیت فرآیند فن آوری، صلاحیت های لازم کتابدار و نتیجه فعالیت i را تعیین می کند).

همچنین فعالیت کتابخانه‌ای اطلاعاتی یک سیستم است، یعنی مجموعه‌ای از عناصری که در اتصالات و اتصالات بین خود وجود دارند و یک کل واحد را ایجاد می‌کنند. این یکپارچگی و یکپارچگی با روش های دقیق تضمین می شود - جمع آوری، پردازش، ذخیره انواع جدید اسناد، سایر اشیاء اطلاعاتی، از جمله اسناد الکترونیکی، و رضایت بر اساس آنها و نیازهای عمومی به خدمات کتابخانه ای و اطلاعاتی، و همچنین قدرت یکپارچه این سیستم که با ذات وحدت دوگانه آن مشخص می شود، مستقیم و با چراغ راهنمابین عناصر و زیر سیستم ها همچنین قابل توجه است که این سیستم اطلاعاتی و اجتماعی-فرهنگی است، یعنی باز است، یعنی با محیط خارجی مرتبط است و خود را تشویق می کند تا به تغییرات بیش از حد گوگرد، یک ویژگی تاشو که خود به عنوان یک سیستم توسعه می یابد، پاسخ دهد.

لازم به ذکر است که در حال حاضر تعدادی سطوح سازمانی و زیرسیستم های مرتبط در سیستم کتابخانه و اطلاعات وجود دارد: سطح یک کتابخانه خاص، به عنوان تاسیس، و برابر با زیرمجموعه های ساختاری، برابر کتابخانه ها (گلوس آواز بازار). قلمرو، کتابخانه ها و سایر سازمان ها (مثلاً کنسرسیوم ها). بنابراین، می توان فعالیت کتابخانه ای و اطلاعاتی را نه تنها به عنوان سیستمی از عناصر فعال (بخش ویشچه)، بلکه به عنوان سیستمی از ساختارهای سازمانی در نظر گرفت. ماهیت خود تنظیمی فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی نیز بسته به سازمان در حال تغییر است.

در چارچوب یک کتابخانه، فعالیت های کتابخانه ای-اطلاعاتی به اشکال مختلف ارائه می شود که از طریق روش، فناوری و سطوح مختلف سازمانی با یکدیگر در ارتباط هستند.

بنابراین، در سیستم فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی، زیرسیستم های مستقلی از عناصر، انواع و سازماندهی فعالیت ها وجود دارد.

همانطور که سیستم ها به توسعه خود ادامه می دهند، جنبه های جدیدی از مقوله های فضا در حال ظهور هستند. گسترش سیستم سطوح جدید سازمان با تغییر در فضا - زمان داخلی همراه است.

فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی نه تنها پیچیده است، بلکه به عنوان یک سیستم خود در حال توسعه است، بلکه به عنوان یک سیستم به اندازه انسان است، زیرا در اینجا افراد جزئی از سیستم هستند که در آن گنجانده شده است و اغلب به عنوان یک موضوع و یک شیء.

پیوند بین فعالیت های کتابخانه و اطلاعات و روشنایی

بیایید به ارتباط بین کتابخانه و فناوری اطلاعات و انواع دیگر فعالیت ها از جمله نورپردازی نگاه کنیم.

برای اطمینان از حفظ و نگهداری اسناد، اطلاعات (سوابق)، باید این اسناد، سوابق، پردازش و سازماندهی شود تا در دسترس حسابداران قرار گیرد تا به راحتی قابل شناسایی باشند.

نوع (زیرگونه) فعالیت - مفهومی که ویژگی جایگزین کوتاهی از فعالیت را ارائه می دهد که یک نتیجه میانی نهایی یا قابل توجه را ارائه می دهد.

نوع (نوع) فعالیت با فرآیند فناورانه (عملیات فناورانه) یکسان نیست، قطعات از یک سو بیانیه ای پنهان و نه مشخص در مورد فعالیت می دهد، از سوی دیگر امکان برگردان‌های جایگزین فرآیندهای (عملیات) فناوری در رابطه با یک علامت خاص، موضوع، شی، ذهن و غیره.

در طبقه‌بندی علمی فعالیت‌های کتابخانه‌ای و اطلاع‌رسانی از علائم مختلفی استفاده می‌شود (بخش الف).

تحقیق انجام شده فعالیت کتابخانه‌ای-اطلاعاتی را به‌عنوان یک سیستم بررسی می‌کند و عناصر آن را مشخص می‌کند، که ممکن است از نظر تئوری و عملی برای ثبت و تجزیه و تحلیل بیشتر فعالیت‌های تغییرات قیمت مهم باشد. مقایسه ماهیت پیوندهای کتابخانه-اطلاعاتی با انواع دیگر فعالیت ها، از یک سو، نمایانگر و اهمیت گسترده آنها را در ساختار فعالیت های انسانی نشان می دهد، از سوی دیگر، ممکن است حمام رکود عملی، کرم، برای تعیین شده وجود داشته باشد. محل فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی در فرآیند اولیه.

برای شناسایی روند توسعه و تغییراتی که در فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی در رابطه با سیستم روشنایی مورد انتظار است، به سیر تحول فعالیت های کتابخانه خواهیم پرداخت.

1.2 مراحل اصلی، روندها و مکانیسم های توسعه فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی از دیدگاه هم افزایی

کتابخانه یک نهاد اجتماعی فرهنگ مکتوب است. اثبات این کتابخانه پایان مشترک المنافعی است که مبتنی بر سنت فرهنگی دیرینه است و توسعه مشترک المنافع فرهنگ کتاب، ارتباطات مستند و حافظه اجتماعی بر اساس اسناد، متون. کتابخانه ها جمع آوری، گردآوری، ذخیره و ارائه اطلاعات و کار برای نسل حاضر و آینده هستند.

روند شکل گیری و توسعه فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی چالش برانگیز و دشوار خواهد بود. ما سعی خواهیم کرد مراحل اصلی توسعه فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی را از نقطه نظر هم افزایی، بر اساس نشانه های تغییر تحت هجوم عوامل اجتماعی فرهنگی و اقتصادی عنصر میانی فعلی در سیستم پیگیری مشخص کنیم. در مراحل تکامل علم کتابداری و اطلاع رسانی، ممکن است دوره هایی دیده شود که نشان دهنده تغییرات کلیدی است که آن دوره ها را مشخص می کند.

مرحله اول. اگر متون دست نویس زیادی وجود داشت، ایجاد یک کتابخانه از نظر عینی ضروری می شد، زیرا متون باید سازماندهی و ذخیره می شدند. با استفاده از اصطلاح هم افزایی، می توان گفت که در توسعه فرهنگ مکتوب، همانطور که سیستم ها خودسازمان می شوند، وضعیت ناپایدار به فرد اجازه می دهد در دو مسیر (نقطه انشعاب) قدم بگذارد، اولین مسیر منشاء کتابخانه است. به معنی سیستم های توسعه، دیگری - خراب است. اولین کتابداران، به ظاهر هم افزایی من، جاذبه ای هستند که آشفتگی متون دست نویس را سازماندهی می کند.

ظهور متون، از جمله کتاب های دست نویس، نیاز به ذخیره سازی برای حفظ آنها را افزایش داد و حافظه انسان را به عنوان منبع اطلاعات در نیمکره نانوشته باقی گذاشت. جای تعجب نیست که کلمه "کتابخانه" شبیه کلمات یونانی "کتاب" و "هیولا" است. یکی از راه‌های ذخیره کتاب‌ها و یافتن آسان‌تر آن‌ها، ایجاد توضیحات (اطلاعات ثانویه) آن‌ها بود، شبیه به آن‌هایی که در املاک نانوشته هستند. تثبیت اطلاعات به شکل ساده نیز به سطح بالایی از دقت رسیده است ... ایجاد دستگاه های اضافی از جمله کتابشناختی که در دوره بی سواد نمونه اولیه مدل اطلاعاتی فرهنگ مکتوب آینده با جفت شد. اطلاعات اولیه و ثانویه: کتاب - شاخص های اضافی، کتابخانه ها - فهرست ها، متن - کتابشناسی. آغاز طبقه بندی در کتابخانه ها ظاهر شد.

بنابراین، اولین مرحله، شروع فعالیت کتابخانه ای-اطلاعاتی در چارچوب یادبود-اطلاعات - در ارتباط با ظاهر یک کتاب دست نویس و مصرف آن (توسط خوانندگان عالی رتبه) در صورت لزوم است. صرفه جویی.

یکی دیگر از مراحل تکامل کتابخانه در فعالیت کتابخانه را می توان به معرفی کتابخانه و همچنین تیراژ و افزایش دسترسی به کتاب ها برشمرد. محیط فنی و فناوری که بیش از همه برای کتابخانه اهمیت داشت، توسعه و پیچیدگی زندگی اجتماعی-اقتصادی بود و تحت حمایت فلسفه و ایدئولوژی روشنگری بود که مستقیماً توسعه علم، گسترش دانش و کتابخانه در ازدواج بود. افزایش تقاضای کتابخانه‌ها و توانایی آنها برای دسترسی گسترده به کتاب‌ها باعث شده است که تأکید بر فعالیت‌های کتابخانه‌ای به منظور افزایش دسترسی به کتاب تغییر کند. توزیع گسترده‌تر کتاب‌ها نه تنها بین خوانندگان ما، بلکه برای همه خوانندگان بالقوه‌ای که نیازهای خواندنشان افزایش یافته است، ممکن شد. در این صورت، نه تنها ذخیره کتاب ها برای نگهداری، بلکه به دلیل فعالیت آموزشی کتابخانه ها، به دست آوردن آنها نیز اهمیت دارد.

ثبات داخلی این سیستم غیرخطی خودسازمانده در نتیجه تعهد فزاینده به صرفه جویی در مواد (کتاب، اسناد تجاری، کارهای خلاقانه و غیره) از بین رفته است. ظرفیت محدود منابع اولین کتابخانه ها پردازش تعداد فزاینده ای از اسناد را تحریک کرد و اجازه نمی داد که آنها به درستی حفظ شوند. هرج و مرج دوباره در سازمان رشد کرده است که تهدیدی برای فروپاشی سیستم است. گسترش فضا و فعالیت تنها به تدریج وضعیت و ثبات سیستم را بهبود بخشید.

وضعیت اساساً با روش خودسازماندهی سیستم تعیین می شد ، همانطور که در تمایز انبارهای کتاب بیان می شود: بایگانی ها و موزه هایی تشکیل شدند که نسخه های خطی و قدیمی ترین اسناد و همچنین نقاشی هایی با ارزش های تاریخی دیگر را متمرکز کردند. کتابخانه ها شروع به جمع آوری محصولات تکراری برای نیازهای فعلی ازدواج کردند.

می توان گفت در ازدواج یک سیستم شروع به شکل گیری کرده است. سطح بالا، Yaka A.V. Sokolovim و Yu.N. استولیاروف بولا را سیستمی از ارتباطات مستند نامید. از اواخر قرن 18 تا اوایل قرن 19. کتابخانه به طور فزاینده ای به عنوان یک مرکز در نظر گرفته شده برای آموزش بزرگسالان شناخته می شود. تعداد خوانندگان در حال افزایش است و نیازهای آنها بیشتر و متنوع تر می شود. با هجوم اسناد رو به رشد و افزایش تقاضا، نیاز به کتابخانه های جدید احساس می شود. کتابخانه ها و فعالیت های آنها متمایز شد و دامنه خدماتی که ارائه می کردند گسترش یافت. یک سیستم کتابخانه ای شروع به شکل گیری کرده است که شامل انواع کتابخانه ها می شود.

اکثر کتابخانه‌ها (عمدتاً ملی)، با احترام اساسی به حفظ، در عین حال دسترسی به مجموعه‌ها (نمایشگاه‌ها، مجموعه‌های فرعی، دسترسی به عموم مردم، افزایش تعداد و تمایز رویداد اتاق‌های مطالعه، مبادله کتاب برای خوانندگان که بعداً به "امام بین کتابخانه ای" معروف شد). ناگهان انواع مختلف کتابخانه های مخفیانه ظاهر شد که در آنها گسترش کتاب در بین مردم در اولویت قرار گرفت. از سال 1879، تعدادی از کتابخانه های آمریکایی دسترسی آزاد به منابع مالی (یا دسترسی آزاد یا رایگان به منابع) را برای خوانندگان فراهم کرده اند، در اروپای غربی این در قرن 19 و در روسیه - در اواسط قرن بیستم معرفی شد. فعالیت های فرهنگی و آموزشی کتابخانه ها در حال توسعه است. کتابخانه ها به طور گسترده برای همه گروه های جمعیت قابل دسترسی شده اند.

با توجه به افزایش خدمات خوانندگان، در نیمه اول قرن بیستم. تعامل کتابخانه ها افزایش می یابد، شبکه های کتابخانه ای ایجاد می شود، سیستم کتابخانه متمرکز می شود و عناصر همکاری و هماهنگی در فعالیت های اطلاعاتی کتابخانه ظاهر می شود. همه چیز بر اساس مکانیزه و تلفن و دستگاه های کپی درجه یک است.

در دهه 60 rr. قرن XX در کشور ما (در کشورهای خارجی - قبلا) خدمات اطلاعات علمی و فنی راه اندازی شده است. این خدمات عمدتاً مبتنی بر فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی بود. به این ترتیب یک موسسه اجتماعی جدید شروع به فعالیت های یادبود و اطلاع رسانی کرده است. در عین حال، تأکید این مطالعه به اندازه سند به عنوان یکنواختی سایش و مکان نیست، بلکه بیشتر بر اطلاعات است، یعنی بر اساس سند، تحلیلی از تجزیه و تحلیل آن است. تجزیه و تحلیل مبتنی بر اسناد برای فعالیت های کتابداری و علم اطلاعات تازگی ندارد. در نظام‌بندی، موضوع‌سازی، نگارش تحلیلی، حاشیه‌نویسی، چکیده (در کتابخانه‌های ویژه) تعیین شد. با ظهور فناوری رایانه، از جمله نیاز به چکش های چرخشی در آن مرحله، فرصت های جدیدی برای تجزیه و تحلیل پدیدار شد. در آن زمان نه تنها خدمات اطلاعاتی مستقل، بلکه زیرمجموعه های اطلاعاتی و تحلیلی در کتابخانه ها ظاهر شد.

بنابراین، مرحله دیگری در توسعه فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی، از یک سو، با گسترش به نهادهای اجتماعی جدید، یا بهتر است بگوییم، با ایجاد زمینه برای تنوع انواع مشخص می شود. بدیهی است که قبل از تأسیس این نهادهای اجتماعی، از دیگری - تمایز فعالیت ها در سیستم کتابخانه با توجه به مشخصات نیازهای اطلاعاتی کاربران کتابخانه های مختلف.

مرحله سوم در تکامل فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی در پایان قرن بیستم - آغاز قرن بیست و یکم. ارتباط با جهانی شدن، توسعه جامعه اطلاعاتی، فناوری رایانه و ارتباطات راه دور، ظهور یک سند الکترونیکی (به طور گسترده تر، یک منبع الکترونیکی)، موضوعات مجازی کتابخانه ها و فعالیت های اطلاعاتی، محصولات و خدمات اطلاعات الکترونیکی که دسترسی کاربران کتابخانه را فراهم می کند. منابع کتابخانه

با آگاهی از پیشرفت‌های فناوری اطلاعات، کتابخانه شروع به سازگاری فعال با این تغییرات کرد.

اما رسیدگی به جریان افزایش نگران‌کننده اسناد (در پایان قرن بیستم، همچنین الکترونیکی) مهم‌تر شد، زیرا هر کتابخانه در جهان نمی‌تواند به‌طور مستقل پردازش شود تا آن را برای ازدواج در دسترس قرار دهد. در نتیجه جریان رو به رشد اسناد در همه کتابخانه‌ها، به‌ویژه کتابخانه‌های بزرگ، فضا برای قرار دادن ادبیات هدر می‌رود، اسناد «انباشته» و قرار می‌گیرند. خیلی وقت پیشغیرقابل دسترس ساکنین و اسناد الکترونیکی محدود به صورت سیستمی وارد سامانه صندوق نمی شود، بنابراین بحث ثبت و رسیدگی به آنها وجود دارد. ورود غرفه‌های جدید باعث می‌شود که مشکل حل نشود. در یک روش هم افزایی، خروجی برای خود سازماندهی، که کتابخانه است، می تواند انتقالی به یک سطح جدید، به عنوان مثال، تثبیت باشد. کتابخانه در مرحله انشعاب یا احتمالاً چندشاخه شدن، انتخاب جهت برای تکامل بعدی ظاهر شد.

مانند سیستمی که خود را سازماندهی می کند، کتابخانه نیز در این برهه از زمان شروع به تغییر کرد. ظرفیت کتابخانه به طور فزاینده ای به مجموعه مجموعه ها در کتابخانه های جداگانه وابسته شده است و مفهوم مجموعه کتابخانه ای تقسیم شده توسعه یافته است که توزیع بین کتابخانه های کشورهای مختلف را انتقال می دهد. فواصل برای جمع آوری، ذخیره و نگهداری اسناد مرتبط با آواز نوع و هماهنگی فعالیت های بین کتابخانه ای. این مفهوم همچنین بر تعامل کتابخانه‌ها با آرشیوها، موزه‌ها، خدمات NTI و سایر ساختارهایی که مجموعه‌های مستند را نگهداری می‌کنند، تمرکز دارد. مفهوم جهان تقسیم شده، کتابخانه ملی، منطقه ای و صندوق اطلاعات هنوز به طور کامل محقق نشده است.

ایده تقسیم کتابخانه و صندوق اطلاعاتی مستلزم تعدیل واقعی اولویت‌ها در اجرای وظایف اصلی کتابخانه‌ها بود و تأکید آن‌ها را بر دسترسی داده شده به اسناد منتقل می‌کرد. در عین حال، این ایده به شما امکان می دهد تا قابلیت اطمینان ذخیره و نگهداری اسناد را افزایش دهید. در عین حال، کتابخانه های بزرگ، به طور مستقل یا با همکاری سایر موسسات، در زمینه حفاظت از پایه مادی اسناد با مشکل مواجه می شوند، زیرمجموعه هایی را برای بازسازی و حفظ اسناد ایجاد می کنند، آنها را "برای همیشه" سازماندهی می کنند، پس انداز، انتقال بین کتابخانه ها، نگاه کردن. برای راه هایی برای ذخیره اشیاء اطلاعاتی جدید. برای افزایش کارایی در مجاورت منطقه از روش های مختلف استفاده کنید، در درجه اول از انواع کمپ قفسه ها، قفسه بندی فلزی و استفاده از مصالح محترم.

برای مهمترین مشکلات کتابخانه در سالهای 1970 - 1980. سیستم‌های کتابخانه‌ای متمرکز، انبارها و مجموعه‌های کتابخانه‌ای منطقه‌ای ایجاد شدند. کلید این نوآوری هماهنگی و همکاری در تجهیزات، حفاظت و نگهداری برای اطمینان از امنیت بیشتر و در دسترس بودن بودجه برای سرمایه گذاران است. با این حال، سیستم اطلاعات کتابخانه، اول از همه، هنوز از نظر فنی برای هماهنگی واقعی آماده نبود. در ارتباط با این موضوع، نکته مهمی در مورد هم افزایی وجود دارد که تأکید می کند «نظام های سازمان دهی شده تاشو را نمی توان بر راه های توسعه آنها تحمیل کرد. "در سوئد، درک چگونگی پذیرش روندهای توسعه قدرتمند آنها ضروری است."

امروزه ایجاد یک صندوق کتابخانه‌ای توزیع‌شده واقعی است، زیرا نه تنها پاسخگویی به ساعت، بلکه آمادگی فنی داخلی کتابخانه‌ها را تا این لحظه نشان می‌دهد. فعالیت کتابخانه‌ای در حال حاضر حول محور فناوری‌های اطلاعاتی مدرن، به‌ویژه اینترنت، می‌چرخد. تعامل با کتابخانه ها و سایر سازمان هایی که در سیستم یک صندوق تقسیم شده گنجانده شده اند ممکن است نه تنها بر اساس هماهنگی، بلکه بر اساس یک نوع مشترک از کنسرسیوم، به عنوان مثال، یک سیستم سازمان یافته پیچیده تر باشد. در هر صورت، اجرای ایده یک کتابخانه و صندوق اطلاعات تقسیم شده به شما امکان می دهد اسناد را ذخیره کنید، خدمات مشتری را ساده کنید و بلافاصله پرداخت صندوق کتابخانه پوست را تسریع کنید (اثر پس انداز در نتایج ترکیب، که به دلیل احترام به هم افزایی است).

اجرای سازمانی صندوق کتابخانه و اطلاعات تقسیم شده توسط N.I. خاخالوا. منطقه پوست مسئول حفظ بخش ملی خود از صندوق اسناد جهانی است. نقش مهمی در این میان متعلق به سپرده‌گذاری‌هایی است که بر اساس مصداق اجباری وجوه جمع‌آوری می‌کنند. برای ذخیره و اطمینان از دسترسی مورخان به اسناد کم درخواستی با اهمیت تاریخی، علمی، تاریخی، هنری، مخازن در مراکز مناطق فدرال ایجاد می شود. تقسیمات کتابخانه و صندوق اطلاعات بر روی یک کتابخانه خاص و فعالیت های خود به عنوان بخشی از یک سیستم سطح بالاتر کار می کنند که به دلیل جلوه های هم افزایی، مرحله انطباق و تا ظهر قبل از هر چیز در حال حرکت است. این فرآیندهای جهانی که در جهان در حال وقوع است.

در مرحله سوم توسعه فعالیت‌های کتابخانه‌ای و اطلاع‌رسانی، دگرگونی جدیدی از صرفه‌جویی و دسترسی در همان زمان آغاز شد، اما در چارچوب کتابخانه اطراف. در عین حال، در سیستم تاسیسات مربوط به فعالیت های یادبود و اطلاع رسانی از جمله صندوق مجزا، قابلیت اطمینان ذخیره و نگهداری اسناد افزایش یافته است. در مسیر تکامل، گذار از جهت گیری به سمت جمع آوری و ذخیره کامل اسناد در یک کتابخانه بزرگ (ملی) منطقه به جمع آوری هماهنگ، ذخیره اسناد و اطلاعات در مورد تاسیسات مختلف، نگهداری از آنها و همچنین به عنوان هماهنگی فعالیت ها بین کشورها.

ایده گسترش یافته دسترسی آزاد به اطلاعات با پشتیبانی فناوری های جدید پدید آمده است و تمرکز کتابخانه به سمت گسترش حقوق و دسترسی به اسناد و اطلاعات جدید مانند کتابخانه تغییر کرده است. اولویت دسترسی بر ولودینی افزایش دسترسی به کتابخانه ها در نیمه دیگر قرن بیستم شروع به توسعه کرد. تبلیغات کتابخانه به عنوان اطلاعاتی برای خبرنگاران در مورد کتابخانه، خدمات و محصولات کتابخانه و "روابط عمومی" (ارتباطات با جامعه) - فعالیتی که برای گفتگو با رهبران خبرنگار، مقامات، ساختارهای عظیم انجام می شود.

با این حال، افزایش دسترسی محدود نیست، بلکه با این واقعیت محدود می شود که کتابخانه مسئول حفظ وجوه است و دسترسی به هیچ گونه حقوقی برای توزیع کتاب یا فروش آنها، مانند کتابفروشی، ندارد. به عنوان یک کتابدار، دسترسی به اطلاعات قریب الوقوع است، زیرا جوهر فعالیت کتابخانه ای و اطلاعاتی دوگانه و عالی است.

هنگامی که اصطلاح "منابع اطلاعاتی" ظاهر شد، واضح است که اهمیت اصلی امروز به جای اطلاعات بر دانش است، بنابراین اطلاعات در مورد انواع رسانه ها معنای مبهم تری به خود می گیرد. تلاش برای باز کردن مکان یک سند برای فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی معمول است. قابلیت‌های فنی و فناوری جدید این امکان را فراهم می‌آورد که نه تنها متن اصلی (به شکل الکترونیکی) را بدون هرج و مرج حذف کنیم، بلکه می‌توان با استفاده از روش‌های مختلف، تجزیه و تحلیل محلی انجام داد، بدون هیچ معنایی متن را دید، به دست آورد. هر کلمه و همه چیز را در دسترس koristuvach قرار دهید.

بنابراین، در سیر تحول فعالیت های کتابخانه ای و اطلاع رسانی، به وضوح تمایل به افزایش در دسترس بودن اسناد و قرار دادن اطلاعات در آنها وجود دارد.

افزایش در دسترس بودن کتابخانه ها به این معنی است که گفتگوی کتابخانه با آنها برای نیازهای همسر مناسب تر است. این امر در تأکید بر فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی در یک یا جهت دیگر (آموزش، آموزش، آموزش، علم، فرهنگ و غیره) شبیه به امکان ازدواج، ساختارهای حاکمیتی، توسعه حوزه اطلاعات، فرهنگ، فناوری آشکار می شود. تغییر می کند.

Yakshcho Special Belon، orihntnoy، رئیس رتبه، برای vimogi Vіdomniki، حرفه مصرف کنندگان خاص خود corestuvachiv، سپس UNIVIVIVENI - فعالانه به فرهنگ اجتماعی تعلیق تعلیق واکنش نشان داد. در محیط حرفه ای، شروع به صحبت در مورد کارکردها و نقش های آموزشی، فرهنگی، عقیدتی، معنوی و غیره کتابخانه ها کنید. مفهوم "نقش" دقیق تر به نظر می رسد، زیرا وظایف کتابخانه توسط دو نوع فعالیت کتابخانه ای و اطلاعاتی - ذخیره سازی و دسترسی تعریف می شود. در این مورد، مفهوم "نقش" با واژگان S.I سازگار است. اوژگوف در اینجا به «شخصیت و مرحله مشارکت» تعبیر می‌شود. با درک نقش اجتماعی، فرهنگی و غیره کتابخانه ها، صحبت از میزان مشارکت آنها در قالب یک متخصص، ویژگی ها و شهروندان منطقه آنها مفید است.

بیایید ببینیم که چگونه نوآوری ها خود را در فعالیت های کتابخانه ای و اطلاعاتی نشان می دهند. اولاً تغییر مستقیمی به نفع رویکردهای اجتماعی فرهنگی و آموزشی است. به گونه ای متفاوت، در جهت گیری به گروه های جمعیتی جدید. ثالثاً اشکال جدیدی برای ورود وجود دارد و چهارم اینکه راه های جدیدی ایجاد شده است.

به عنوان مثال، کتابخانه با اهدای کتاب به خوانندگان، همواره به توسعه فرهنگ کتابخوانی دامن زده است. امروزه مددکاری فرهنگی و اجتماعی مستقیماً به عنوان شکلی از فرهنگ اطلاعاتی در حال توسعه است.

در این راستا، کار کتابخانه ها در پایان قرن بیستم. توسعه فرهنگ الکترونیکی به صورت ارگانیک گنجانده شد. کتابخانه های الکترونیکی در حال ایجاد، در دسترس معلمان و برگزاری سمینارهای اولیه است. ارائه نمایشگاه ها در وب سایت های کتابخانه ها برگزار می شود، کاتالوگ های الکترونیکی برای کاربران کتابخانه باز می شود، خدمات کتابخانه مجازی از طریق وب سایت ها اجرا می شود، موزه مجازی ارائه می شود، نمایشگاه موزه با شخصیت تاریخ محلی، مطالبی در مورد کنفرانس ها، شب ها و غیره. صفحات، بحث ها، کنسرت ها، و غیره، گزارش هایی در مورد آنها با عکس و مواد ویدئویی. همه این اطلاعات در اختیار هزاران مشتری قرار می گیرد. بنابراین، فعالیت های فرهنگی و آموزشی کتابخانه از محلی (در کتابخانه های محلی) انبوه می شود. ضمناً لازم به ذکر است که کتابخانه ها قبلاً سعی در گسترش دامنه کار فرهنگی و آموزشی، برپایی نمایشگاه و ... داشته اند.

کتابخانه خود محصول فرهنگ و یکی از پایه های توسعه فرهنگی ازدواج است. و تغییرات در فعالیت های آن، اشکال انتقال (ترجمه) فرهنگ، خدمات، ساختار سازمانی - اینها هم به فرهنگ کتابخانه و هم به فرهنگ آینده کمک می کند. تنوع اشکال کتابخانه‌ها (کتابخانه‌ها-موزه‌ها، کتابخانه‌های کتابخوانی خانوادگی، کتابخانه‌های رسانه‌ای، کتابخانه‌ها - فروشگاه‌ها - انتشارات و غیره) به همین دلیل است که آزمایش‌هایی که انجام می‌دهند فرهنگ را غنی می‌کنند.

از این رو، کتابخانه در مسیر تکامل، با ایجاد جهت‌ها و اشکال جدید، به طور فزاینده‌ای فعالیت‌های اجتماعی-فرهنگی و آموزشی خود را گسترش می‌دهد.

کتابخانه با توجه به فعالیت خود نه تنها انگیزه های ایجاد شده در فرآیندهای متوالی را دنبال می کند، بلکه خود شکل گیری و تحولات آنها را برای ایجاد یک مرکز فرهنگی بیشتر برای اعضای خود القا می کند و همچنین این راهی برای تغییر شکل کتابخانه است. حفاظت و انتقال فرهنگی

بر اساس آنچه گفته شد، می توان در مورد اهمیت روزافزون کتابخانه ها نتیجه گیری کرد، اما برای اجرای نقش فرهنگی، فرهنگی و اطلاع رسانی کتابخانه ها، حمایت دولت مورد نیاز است.

صرف نظر از فعالیت کتابخانه ها در نظم اجتماعی جدید، حساسیت آنها به نوآوری، سازگاری با میانگین و به رسمیت شناختن خیر عمومی آنها، به عنوان میراث - بودجه دولتی، منطقه ای، شهرداری یا حتی داخلی، کتابخانه ها هرگز این بودجه را دریافت نکرده اند.

با این حال، در حال حاضر دولت بر بازپرداخت خارجی هزینه‌های کتابخانه تمرکز نمی‌کند، بلکه بیشتر بر پوشش بیمه‌ای متمرکز است تا هزینه‌های آن را پوشش دهد. خدمات پولی، کمک های مالی و غیره، شما اکنون آماده اید که در کوتاه شدن کتابخانه ها مشارکت کنید، اما بودجه آنها را افزایش ندهید. این، همانطور که توسط Yu.A. گورشکوف، هم برای روسیه و هم برای کشورهای خارجی معمولی است. احتمالاً این به دلیل توسعه و تقاضای بیشتر مردم و قدرت سایر وسایل اطلاع رسانی و پخش فرهنگی (رادیو، تلویزیون، اینترنت) است، بنابراین آنها می توانند با سرعت بیشتری اطلاعات جدید را ارائه دهند.

ظهور جهت‌ها، شکل‌ها و فرآیندهای پیچیده نه تنها ویژگی‌های فعالیت‌های اجتماعی-فرهنگی و آموزشی، بلکه سایر انواع فعالیت‌های کتابخانه‌ای و اطلاعاتی است. بردار اصلی توسعه ایده های آنها هنگام تجزیه و تحلیل مراحل تکامل کتابخانه و فعالیت های اطلاعاتی به طور کلی.

به عنوان مثال، M.Ya. دوورکینا و I.M. سوسلوف ویژگی های توسعه خدمات کتابخانه و مدیریت فعالیت های کتابخانه را مشخص کرد. در آثار نویسندگان فوق، تحلیل خدمات کتابخانه برای کتابخانه از اواسط قرن نوزدهم بررسی شده است. آنها چندین دوره دارند که به فرد اجازه می دهد تا ویژگی های سیستم ذخیره سازی کتاب را در رویکرد نگهداری (سازمان نگهداری کتابخانه)، رویکرد آموزشی (خواندن، کار با خوانندگان)، رویکرد کتابخانه (خدمات کتابخانه ای) مرور کند. توسعه خدمات کتابخانه ای و اشکال سازمانی خدمات، هجوم به خدمات کتابخانه ای برای روانشناسی و جامعه شناسی. مفاهیم اصلی خدمات عبارتند از: سیستمی و عملیاتی، اجتماعی-اقتصادی، اطلاعاتی و فرهنگی، ارتباطی، اجتماعی، اجتماعی و غیره. ارائه امکانات جدید خدمات کتابخانه ای در ذهن فناوری اطلاعات. تأکید می شود که دوره فعلی با جهانی شدن خدمات کتابخانه ای (دسترسی به نور) مشخص می شود منابع اطلاعات) و به طور همزمان فردی سازی (دادن اطلاعات جاری به ذهن افراد - در خانه، محل کار، در کتابخانه). تجزیه و تحلیل فعالیت های مدیریت، I.M. سوسلو برای آوردن ویژگی های مدیریت کتابخانه و مدیریت کتابخانه در ذهن سیستم فرماندهی-بوروکراسی، که در دهه 1990، تکامل دیدگاه ها در مورد مشکلات مدیریت کتابخانه را در نتیجه سازماندهی فرآیندهای کتابخانه، نشان می دهد. ساختار یک سازمان علمی با توجه به مفهوم مدیریت کتابخانه، روش شناسی بازاریابی.

کتابخانه ها، کتابشناسی و شرح کتابشناختی

کتابخانه‌ها یکی از قدیمی‌ترین نهادهای شهری هستند که جمع‌آوری، حفاظت و نگهداری را تضمین می‌کنند دسترسی داشته باشیدبه دانش انباشته شده توسط بشر که در متون ثبت شده است. کتاب هایی که به ما رسیده است به اوایل هزاره سوم قبل از میلاد و کتابخانه ها - به اواسط هزاره اول قبل از میلاد باز می گردد. تا قرن بیستم تمام عناصر فرهنگ اطلاعاتی در منابع کتابخانه ای جمع آوری و مورد استفاده قرار گرفت. به همین دلیل است که ما اغلب در مورد این حوزه فرهنگ به عنوان اطلاعات و علم کتابداری صحبت می کنیم.

در طول هزار سال، کتابخانه در حال توسعه بوده است، توسطکارکردهای اصلی آن ایجاد وجوه اسناد (سوابق، کتاب ها، مجلات) و تامین نیازهای اطلاعاتی خوانندگان آن است. از این پس کتابخانه‌های کاخ‌ها، معابد، صومعه‌ها و دانشگاه‌ها بسته شده‌اند. لیشه در قرن نوزدهم. بوی تعفن برای طیف وسیعی از خوانندگان حساس تر شد. در زمان ما، کتابخانه به عنوان یک نهاد اجتماعی، تغییرات قوی را تشخیص می دهد. در ذهن گسترش فناوری اطلاعات الکترونیکی، تغییر قابل توجهی در تعادل بین کارکردهای اساسی کتابخانه و ماهیت این کارکردها وجود دارد. خدمات اطلاعاتی در خط مقدم قرار می گیرند و ایجاد صندوق ها سرعت می گیرد. جهت گیری روزافزون خدمت خوانندگان به سمت رسانه های الکترونیکی و استفاده از شبکه های جهانی و عرضه ادبیات بر اساس مشارکتکتابخانه ها (هماهنگی جمع آوری مجموعه ها، دستیابی به ادبیات، به ویژه مجلات، کنسرسیوم کتابخانه ها).

در قانون فدرال فدراسیون روسیه در مورد حقوق کتابخانه (مورخ 29 ژوئن 1994)، کتابخانه به عنوان "سپرده اطلاعاتی، فرهنگی، آموزشی که توسط صندوقی از اسناد تکراری سازماندهی شده است و مجموعه ای به موقع از افراد و افراد وجود دارد) تعریف شده است. اشخاص حقوقی؛ کتابخانه می تواند رهن جداگانه یا زیرمجموعه ساختاری شرکت، مؤسسه، سازمان باشد.

گونه شناسی کتابخانه های فعلی پیچیده است و به شاخه ای خاص از علم کتابداری تبدیل می شود. مخفیانه پذیرفته شد سجافکتابخانه ها به دو نوع هستند:

· کتابخانه های انبوه،

· کتابخانه های علمی و ویژه.

می توانید کتابخانه ها را طبقه بندی کنید توسطخود پایه های مختلف:

· مشغول نگه داشتن خوانندگان (مدرسه، دانشگاه، مؤسسات علمی)؛

· بر اساس قلمرو (شهر، روستا، منطقه، منطقه)؛

· بر حسب نوع قدرت (حاکمیت، سازمان های اجتماعی، ویژگی های خاص).

ممکن است قطعات زیادی از چنین تقسیمات فرعی وجود داشته باشد، سپس می توان طبقه بندی های مشابهی ایجاد کرد توسطدنیای ضرورت نوع خاصی از کتابخانه های ملی وجود دارد که در تمام نقاط جهان وجود دارد. اولین چنین کتابخانه ای در سال 1800 توسط کتابخانه ملی فرانسه منتشر شد، بزرگترین کتابخانه - توسط کتابخانه کنگره ایالات متحده (100 میلیون بودجه). اکثر کتابخانه های ملی پنج کارکرد اساسی را معرفی می کنند. آنها بر اساس نمونه استان انتخاب می شوند و تمام داده های منتشر شده در منطقه از جمله کتابشناسی ملی و بزرگترین مجموعه ادبیات خارجی در منطقه را ذخیره می کنند، خدمات هر سه استوانه در کنترل (قانون گذار، فرماندار) و دادگاه) و حفظ روشمند قانون کتابخانه در کشور وجود دارد.

روسیه دارای سه کتابخانه ملی است: کتابخانه دولتی روسیه (43 میلیون ویرایش ذخیره شده، بزرگترین کتابخانه دولتی به نام وی. آی. لنین)، کتابخانه ملی روسیه (33 میلیون ویرایش ذخیره شده، کتابخانه عمومی دولتی کولیشنا به نام M.E. Saltikov-Shchedrina) و کتابخانه ریاست جمهوری فدراسیون روسیه im. B.M. یلتسین یکی از آنها همه عملکردهای بازسازی شده را از دست نمی دهد، زیرا کتابشناسی ملی توسط اتاق کتاب همه روسی نگهداری می شود، ما یک کتابخانه ویژه همه روسی ادبیات خارجی داریم. M.I. رودومو، اما همه گیلت ها کنترل کتابخانه های سنگین را در دست دارند.

وقت خوش قانون فدرالکتابخانه "درباره قانون کتابخانه" (1994) - "سپرده اطلاعاتی، فرهنگی، آموزشی که صندوق سازماندهی شده ای از اسناد در گردش است و آنها را برای استفاده به موقع اشخاص حقیقی و حقوقی نمایندگی می کند." از این منظر، روشن است که یک کتابخانه کاربردی باید از چهار بلوک اصلی تشکیل شده باشد: مجموعه کتابخانه (کتاب، مجلات و انواع دیگر نشریات)، خوانندگان (که به این نشریات علاقه مند هستند)، کتابداران (که و کارشان کتابخانه) و از نظر مالی امنیت فنی(کتاب‌فروشی‌ها، اتاق‌های مطالعه، رایانه‌ها، اتصالات خط و سایر دستگاه‌های فناوری).

کانال اصلی برای رساندن کتاب ها به کتابخانه ها، خرید آنها از کتابفروشی ها با پولی است که در بودجه موجود است؛ مجلات، اشتراک آژانس های دیگر هستند. راه های دیگر تکمیل تبادل کتاب با کتابخانه های دیگر، اهدا از مجموعه های خصوصی، برای بزرگ ترین و ملی ترین کتابخانه ها - یک نمونه اجباری. سیستم ثبت اجباری که همانطور که گفته شد در قرن 18 در فرانسه معرفی شد، در حال حاضر عمدتاً برای ثبت دولتی کلیه نشریاتی که در قلمرو ایالت منتشر می شوند استفاده می شود. در نظر گرفته شده است که برای ارائه این انتشارات، ارائه آنها در کتابشناسی دولتی و نگهداری آمار کتابها خدمت کند. مهمترین عملکرد ما اتاق کتاب روسیه است.

فرآیند جمع آوری کتابخانه مطابق با مشخصات اکتساب آن عمل می کند و متون خارج شده را فهرست می کند. سپس برای توصیف کتابشناختی و نظام‌بندی به بخش پردازش می‌روید، جایی که نسخه‌ای از کتاب در معرض پردازش‌های ترکیبی-تحلیلی قرار می‌گیرد، که برای نمایش کتاب به ترتیب حروف الفبا و سیستم فهرست‌های کتابخانه‌های معمولی ضروری است. پس از این، به بخش ذخیره، جایی که ظاهر می شود، بروید محلانبار کتاب در کلانتری مشابه سیستم قرار دادن کتاب در کتابخانه است.

قرار دادن کتاب در کلانتری ممکن است ممنوع باشد توسطمکان آنها با یک طرح طبقه بندی خاص سازگار است، توسطارتفاع آنها (به اصطلاح چیدمان قالب)، به ترتیب انتخاب ( توسطشماره موجودی) یا توسطترکیبی از این شخصیت ها در وسط قسمت طبقه بندی پوست کتاب قرار داده شده است توسطالفبای نام نویسندگان آنها. تا کار کتابدار آسان شود توسطحذف درخواست کتاب از پلیس و قرار دادن آنها محلکتابدار آمریکایی چارلز کتر (1837-1903) با اختراع علامت خاصی که در سراسر جهان به نام او و در کشور ما علامت نویسنده نامیده می شود. از حرف اول نام نویسنده و عددی که بعد از دو حرف سه حرفی به آن اختصاص داده شده است. این علامت به مبارزه در نوبت طاق عنوان کتاب، وارد کتابخانه آن شده است رمزگذاریاین نیاز را برای کتابدار به رعایت حروف الفبای دقیق در هنگام قرار دادن آن حذف می کند محلدر خشم کتاب

علاوه بر مجموعه کتابخانه اصلی، تعداد زیادی کتابخانه وجود دارد که علاوه بر آرشیوها برای ادبیات کمتر جستجو شده و منابع کمکی در نزدیکی دپارتمان به منظور مطالب مکرر درخواستی ایجاد شده است. کتابخانه های بزرگ، که در آنها مواد کمیاب ارزشمند وجود دارد، با استفاده از میکروفیلم ها ذخیره می شوند - به نفع خوانندگان، و همچنین برای کسانی که از میکروفیلم ها برای حذف استفاده می کنند. فرم الکترونیکی ذخیره، تأیید برای دوام توسطکمترین مقدار برای یک قرن و نیم باقی مانده از سنگ.

مجلات و سایر نشریات ( توسطتشبیهاتی با اصطلاحات انگلیسی زبان به نام سریال) باید قرار گیرد توسطما آنها را نام می بریم، و در وسط نام پوست - توسطسنگ ها و اعداد یک ترتیب زمانی محدود و صرفاً زمانی وجود دارد - توسطرهاسازی سنگی، در وسط توسطنام قبل از انتشارات سریالی، نشریات به اصطلاح پیش پا افتاده ای نیز وجود دارد که به طور نامنظم منتشر می شوند (مثلاً آثار، یادداشت ها و ...).

خدمات کتابخوان در کتابخانه به طور سنتی شامل انتخاب کتاب برای مطالعه در اتاق مطالعه یا توسطبه اصطلاح اشتراک، برای خواندن در خانه در مدت آواز. اگر کتاب های امانت گرفته شده از کتابخانه تعمیر نمی شد، از کتابخانه دیگری حذف می شد توسطامانت بین کتابخانه ای در رابطه با افزایش شدید قیمت خدمات پستی، اکنون متون مورد نیاز حذف شده است توسطپست الکترونیک. خوانندگان می توانند با پرداخت هزینه، فتوکپی، میکروفیلم از کتاب ها و قطعات آنها، ترجمه متون به زبان های خارجی و سایر خدمات اطلاعاتی، به عنوان مثال، فهرست منابع یا بررسی های کتابشناختی را دریافت کنند. توسطبرای آن ها لازم است

کتابدار یک بخش کتابشناختی و/یا پیش کتابشناختی دارد که بر ناوبری اطلاعات تمرکز دارد: شاخص های کتابشناختی، مجلات چکیده، طرح های طبقه بندی، فهرست ها. سرفصل های موضوعی, اصطلاحنامه, همه کمد فایل که خواندن را آسان می کند جستجو کردناطلاعات لازم. در کتابخانه های مدرن، این اقلام نه تنها به صورت چاپی یا کارتی سنتی، بلکه به صورت الکترونیکی نیز هستند که به شما امکان نگهداری جستجو کنیدچگونه می توان طیف وسیع تری از علائم را تف کرد. بسیاری از کتابخانه‌ها نسخه‌های الکترونیکی کتاب‌ها و مجلات محبوب، کتاب‌ها و مجلات الکترونیکی را ذخیره می‌کنند تا به صورت چاپی منتشر نشوند. داده های پایه، و همچنین ضبط صدا، فیلم های ویدئویی در رسانه های مغناطیسی. برخی از این داده ها "رسانه" نامیده می شوند و کتابخانه های آنها گاهی اوقات کتابخانه رسانه نامیده می شوند.

مفهوم وینیکلو از کتابخانه الکترونیکی. هنوز خسته نشده و شامل پروژه های ملی و بین المللی با حمایت دولت می شود (" حافظهجهان "یونسکو"، کتابخانه جهانی، پروژه گوتنبرگ)، پروژه های تجاری (BookSearch-Google، اینترنتآرشیو، "کتابخانه موشکوف")، و همچنین مجموعه‌ای از نشریات الکترونیکی در انبار کتابخانه‌های سنتی (کتابخانه دولتی روسیه، کتابخانه کنگره ایالات متحده، کتابخانه ملی فرانسه) و بانک‌های اطلاعات نشریات ویژه (استاندارد و، ثبت اختراع، کاتالوگ های Promislovі). باشد که در وهله اول همه کتابخانه های الکترونیکی ایجاد شوند چرگوبرای افزایش دسترسی به مناظری که بیانگر ارزش تاریخی، فرهنگی یا علمی است.

مشکل اصلی ایجاد کتابخانه های الکترونیکی عدم اهمیت جایگاه قانونی آنهاست. سه چهارم این کتابخانه ها حاوی مطالب دارای حق چاپ هستند. برای آنچه که ارزشش را دارد، توسططبق گزارش یونسکو، دو سوم این کتابخانه ها به این احترام می گذارند که حق دیجیتالی شدن را قوانین کشور داده است، نزدیک به نیمی، نه کمتر، با مقامات حقوقی موافق هستند و قسمت پنجم به تشریفات اهمیتی نمی دهد. سایر مشکلات مربوط به فناوری شکل گیری آنها است. پس از انتخاب مجموعه ای از کتاب ها برای کتابخانه، باید اسکن شوند. برای این منظور به تجهیزات خاصی نیاز دارید که به شما امکان اسکن خودکار صفحات را می دهد و فشار زیادی به آنها وارد نمی کند. سپس باید در مورد ناوبری صحبت کنیم توسطکتاب، به شوخی سوئدی صفحات مورد نیاز، در مورد آن ها، به طوری که فایل ها را در یک قالب انتخاب کنید. پس از این فرآیندها، می توانید یک پایگاه داده با سیستمی برای مدیریت آن ایجاد کنید ( DBMS) برای اینکه کتابخانه از طریق در دسترس خوانندگان قرار گیرد اینترنت.

جستجو کردنادبیات مورد نیاز در کتابخانه موجود است توسطکاتالوگ ها - حروف الفبا (همانطور که خواننده نویسنده و نام کتاب مورد نیاز را می شناسد)، سیستماتیک (همانطور که او به دنبال ادبیات است. توسطدانش آواز، رشته یا گروه آنها)، موضوع (در صورت نیاز اطلاعات در موردهر موضوع، غذا یا مشکل). چیزی به نام کاتالوگ موضوعی در کتابخانه های چینی وجود ندارد، آنها اغلب با فهرست های موضوعی الفبایی جایگزین می شوند. نمایشگر (کلید) به یک فهرست سیستماتیک. در بسیاری از کتابخانه‌ها، فهرست‌های کارت با فهرست‌های الکترونیکی جایگزین می‌شوند که امکان اطلاعات را فراهم می‌کنند جستجو کنیدطیف وسیع تری از شخصیت ها

به عنوان یک قاعده، خواننده به دنبال ادبیات است توسطموضوع شما، بدون دانستن نویسندگان و عناوین خاص. تا به عنوان ابزار اصلی برای او خدمت کند نظامکاتالوگ موجودی جدید کتاب روتوش شد توسطدانش علوم، رشته های علمی و شاخه های آنها. ساختار و ترتیب توسعه این رشته ها با طرح طبقه بندی پذیرفته شده در کتابخانه نشان داده شده است. کتابخانه های عمومی در روسیه تابع طبقه بندی کتابخانه-کتابشناختی (BBK) هستند که در کتابخانه دولتی SRSR به نام ایجاد شده است. V. I. لنینا کاملاً به این امر اختصاص دارد. کتابخانه های علمی ملی بر طبقه بندی ده جهانی (UDC) تمرکز دارند که در آغاز قرن گذشته توسط مستندساز بلژیکی و خالق علوم رایانه، پل اوتلت ایجاد شد. این طبقه بندی بر اساس طبقه بندی دهم دیویی (DDC) است که توسط کتابدار برجسته آمریکایی ملویل دیویی در دهه 70 ایجاد شد. قرن نوزدهم

اصل این طرح برای توسعه علوم معنا در این نام: همه کائناتدانش به ده بخش و از آنها به ده بخش و به همین ترتیب تا تقسیمات باقی مانده تقسیم می شود. این مفید است، به طوری که پوست سجافبا کسری ده ها نشان داده می شود (بدون صفر یا کاما)، به خاطر سپردن آن آسان است، و منطقی است که به روش خودم صحبت کنم. با این حال، در این اصل چیز زیادی وجود ندارد، که نشان می دهد حتی در زمان ایجاد آن، فلسفه دانش را به بخش های بسیار بیشتری تقسیم کرده است، که به نظر نمی رسد مربوط به زمان ما باشد. بنابراین این طبقه بندی هیچ بیانیه ای را در مورد ساختار علم منعکس نمی کند جدا از همدائماً در معرض بازنگری و شفاف سازی هستند.

علم کتابداری در سمت راست در رشته علمی "علوم کتابخانه ای" گنجانده شده است که در بخش "مستند" در "طبقه بندی تخصص های متخصصان علمی" گنجانده شده است. اطلاعات"به عنوان یک تخصص واحد "علوم کتابداری، علم کتابشناسی و کتابشناسی".

کتابشناسی اصطلاحی پرمعنی است که کتابشناسی را گرامی می دارد فعالیتنتایج در قالب شاخص های کتابشناختی، فهرست ها و پایگاه های اطلاعاتی و رشته خاص علمی و اولیه کتابشناسی می باشد. در اطلاعات روزمره، کتابشناسی صرفاً به عنوان فهرستی از مراجع ظاهر می شود. آلا همه اینطوری نیستن فهرستکتابشناسی. برای اینکه بتوانیم این را در مورد کسی بگوییم، لازم است او را ارزیابی کنیم تا بفهمیم معیارهای قدیمی چه چیزی را نشان می دهند: هیچ چیز در چیزی کم نیست و هیچ سوابق مهمی وجود ندارد. و برای چه هدفی برنامه ریزی شده است، چه نوع ادبیات به شکل جدید (مثلاً کتاب، مجله، مقاله و غیره)، به چه زبانی، در چه ساعتی، توسطهر علم، موضوع، تغذیه و غیره پس چرا عالیه؟ فهرستادبیات منتخب در یک درس یا پایان نامه، مقاله یا پایان نامه، ظاهراً یک کتابشناسی نیست، اگرچه اغلب به آن می گویند.

به ویژه در عصر ما این مهم است که کتاب شناسی بخشی ذخیره سازی هر علمی و در مجموع، بخشی ارگانیک از کل علم به عنوان یک کل است. وان مرحله مقدماتی هر تحقیق علمی را گرامی می دارد، گویی که در حال آماده سازی ادبیات است توسطموضوع تحقیق که این ابزار صرفه جویی در دانش است که این قاب جایگزین را ایجاد می کند.

کتابشناسی به تمام معانی آن، به عنوان یک حوزه فعالیت با روش شناسی، اقتصاد، جامعه شناسی و علم، بخش مهمی از عرضه روزانه اطلاعات فرهنگ خارجی می شود. در مورد این و شکایات منصفانه در آدرس هااینترنت که پر از بی نظمی و فقدان دقیق دستگاه های صوتی زیاد است. بیشتر نوآوری‌های فن‌آوری آشفته و نامنظم که کشور را پراکنده می‌کند با الگوهای شناخته شده از قبل در این حوزه دانش و به عبارت دیگر دستیابی به فرهنگ اطلاعاتی همخوانی ندارد.

شرح کتابشناختی و زبان تخصصی که در خدمت حق کتابخانه، کتابشناسی، علم، اطلاعات است فعالیت. ماهیت این امر در این واقعیت نهفته است که علائم یک سند (خواه یک نسخه خطی باشد، tvir, dobutokغیر از الکترونیک منبع) لازم برای شناسایی شما و برای اطلاع از خوانندگان شما، به ترتیب در ظاهر عناصر توضیحات مرتب شده است. Mіstseعنصر پوست، قوانین تکمیل آن و علائم در مقابل عناصر با استانداردهای مربوطه تعیین می شود. این به افرادی که با این موضوع آشنا هستند اجازه می دهد تا به طور کم و بیش بدون ابهام سند را توصیف کنند، آن را در متن تشخیص دهند و سطح اهمیت آن را برای وظایف خود تعیین کنند.

این زبان در طول قرن‌ها تکامل یافته است و تغییرات دقیق‌تر و چالش‌برانگیزی در خود اسناد و جریان‌های آنها پیدا کرده است. بسیاری از اینها به نظر یک تشریفات غیر ضروری است که می توان بدون آن کاملاً انجام داد، اما اینطور نیست. پشتمدیر کتابخانه موزه بریتانیا، سر آنتونیو پانیزی، در نامه ای به ارل السلمری، در 29 ژوئن 1848، در این باره نوشت: «چرا مردم نگران این هستند که مجبور نباشند با مشکلات کنار بیایند...، با خنده به قوانین، در روش، در اصول، در نظامی، بیش از قوام و بر دیگر احمق های کتابشناختی، پس گوش آنها کور بیش نیست، اگر در مورد کاستی های نقاشی یا عرفان سوزان رنگ بحث کنند.

شرح کتابشناختی (اسامی دیگر شرح کتابها، شرح آثار) فرآیند پیچیده ای است که برای انتشار حرفه ای توجه زیادی را می طلبد و عموماً فقط فهرستنویسان حرفه ای که کتابخانه را تأیید کرده اند قابل دسترسی است. برای شاغلین مهم است که قوانین توصیفی ساده شده را بدانند که با استاندارد اخیراً پذیرفته شده برای ارسال های کتابشناختی مطابقت دارد. این قانون تصریح می کند که اسنادی که در آنها بیش از سه نویسنده ذکر نشده است باید با نام مستعار و حروف اول این نویسندگان شرح داده شود.

تاراسووا V. I. تاریخ سیاسی آمریکای لاتین: آغاز. برای دانشگاه ها - نوع دوم - M.: Prospekt, 2006. - 305 p.

اسنادی که در آنها بیش از سه نویسنده نام برده شده است یا هیچ نویسنده ای در آن ذکر نشده است در عنوان سند توضیح داده شده است و حروف اول و نام مستعار نویسنده اول در خود متن توضیحات ذکر شده است.

تاریخچه اتاق کتاب روسیه، 1917-1935 / R. A. Aigastov [و غیره]. - م.: راس. کتاب Chamber, 2006. - 447 p. - شابک 5-901202-22-8.

اسناد انباری که در انبار اسناد دیگر دیده می شود، مثلاً مقالاتی در یک مجله یا کتاب مجموعه، به همان صورتی که مستقلاً دیده می شوند، توصیف می شوند، مگر بعد از علامت دو قیطان برنج // یکی که دیده می شود قبل از انباری که بوی بد وارد شده است نشان داده شده است.

آدورنو تی ای. قبل از منطق علوم اجتماعی // زاپ. فلسفه - 1992. - شماره 10. - ص 76-86.

منابع الکترونیکی به همان روشی که ایجاد شده اند توصیف می شوند، به جز با افزودن تاریخ به روز رسانی آنها (همانطور که نشان داده شده است)، آدرس ایمیل و تاریخ انتشار منبع در زمان شرح آن.

رشد اقتصادی // روسیه جدید: [کتابنامه. فرمان] / استایل دادن B. Berkhina، O. Kokovkina، S. Kann; بخش کتابخانه علمی و فنی خاور دور آکادمی علوم روسیه، نووسیبیرسک. تاریخ به روز رسانی: 03/06/2007. URL: Http: // http: //www.prormetus.nsc.ru/ (تاریخ انتشار 2007/03/22).

ترتیب عبور عناصر یک توصیف کتابشناختی، که به آنها امکان می دهد هنگام خواندن، قوانین تکمیل آنها، ویژگی های توصیف اسناد انواع مختلف، همانطور که قبلاً گفته شد، شناسایی شوند، توسط استاندارد تعیین شده است. بوی تعفن با جزئیات با قنداق به تصویر کشیده شده است علاوه بر "کارگاه" دیده شده توسطجستجو و کتابشناسی منابع اطلاعاتی."

نهادهای اطلاعات علمی و کتابخانه های ویژه به عنوان مهم ترین نهادهای کمکی علم عمل می کنند. این کلیک‌ها برای نمایش و جمع‌آوری اطلاعات، تجزیه و تحلیل و پردازش آن‌ها به شکل‌هایی تنظیم شده‌اند که ذخیره و جستجوی بعدی آسان است، ذخیره و گسترش امن، از جمله مشاهده توسطپرسیدن با این حال، این توابع پنهان در وظایف خاص مختلف، با کمک فاشیست های پروفایل های مختلف و با استفاده از روش های مختلف عمل می کنند. این اهمیت به منظور بهره برداری بهتر از فرصت های ارائه شده توسط خدمات اطلاعاتی و کتابخانه ها باید درک شود. یکی از این دغدغه‌های دانشمندان علم اطلاعات و کتابداران یک دهه پیش توسط گروهی از مراسم‌های اخیر آمریکایی در سخنرانی به رئیس‌جمهور ایالات متحده بیان شد:

برای یک فخیوی که بیش از حد کار مستمر دارد، کمک گرفتن از یک دانشمند-خبرنگار واجد شرایط بسیار مهمتر است، اما برای خود مقدار زیادی از ادبیات را که ما از آن برداشته ایم درک کند. مرکز اطلاعات. افراد واجد شرایطی که در مرکز اطلاعاتو سهم خود را در علم انجام دهید، اضافه کنید هستهچنین مرکزی آنها خودشان یک مرکز اطلاعات تخصصی را به یک مرکز تحقیقاتی علمی تبدیل می کنند و نه به یک کتابخانه فنی».

بنابراین، یک کارمند اطلاعات و یک کتابدار حرفه ای با پروفایل های مختلف هستند. اولین مورد این است که اطمینان حاصل کنید که در شدیدترین مشکلات شرکت می کنید و اطلاعاتی را در اختیار تیم خود قرار می دهید. کتابدار که می تواند در یکی از زمینه های دانش تحصیل کرده و واجد شرایط باشد، رهبری است که از روش های کنترل کتابخانه استفاده می کند که بر جریان عظیم محصولات کتاب و مجلات تمرکز دارد و این همان چیزی است که روانشناسی خواننده و خواننده را درک می کند. تسلط آموزشی بر خواندن او

کینتسویسرویس اطلاعاتی تاسیس شده - اطلاع رسانی در مورد حقایق و ایده های جدید، گزارش در مورد اظهارات واقعی، به عنوان مثال، آنچه شناخته شده است توسطاین غذا، که مقامات Volodya دانمارک هدف - شی، کدام اشیاء در معرض داده های مقامات و غیره هستند. بخش‌هایی از شواهد فعلی در اسناد و پایگاه‌های اطلاعاتی علمی قرار دارند، خدمات اطلاعاتی با آنها کار می‌کنند و اغلب با جایگزینی داده‌های واقعی با شواهد «مستند» اشتباه گرفته می‌شوند: سوابق در برخی اسناد قرار دارند و در برخی اسناد لازم است که مکان‌یابی شوند. اطلاعات. خب کار با اسناد علمی کار اصلی نیست فعالیتخدمات اطلاعاتی و همچنین امکان حذف اطلاعات غیر ضروری، پردازش هوشمند و داده ها به صورت فرمت دستی.

کتابخانه یک مؤسسه فرهنگی-آموزشی و علمی است که مجموعه عظیمی از آثار دستی و ادبی را سازماندهی می کند و به خوانندگان در انتخاب کتاب کمک می کند و به خوانندگان کمک می کند. بنابراین، کتابخانه ها و خدمات اطلاعاتی ممکن است متفاوت باشند کینتسویتوجه و دانش، اگر می خواهید با همین مدارک علمی از راه های زیادی کار کنید.

یکی دیگر از مشکلات مربوط به افرادی است که آن را هدایت می کند فعالیتتاسیسات tsikh اطلاعات فعلی برای اطلاعات خاص به افسران اطلاعات تعمیم داده می شود. شما این حق را دارید که یک نسخه دقیق و منسجم از دانشگاه را از آنها دریافت کنید شسته شده به پایین، بقایای بوی بد گواتر باقی خواهد ماند توسطدوربین های مستند برای توسعه خدمات خود به طور مستقیم. برای یک کتابدار، همان شخص به عنوان یک خواننده عمل می کند، که علاوه بر آثار منطبق با علایق آکادمیک فعلی اش، نیاز به خواندن کتاب ها و مقالاتی دارد که افق دید او را گسترش داده و صلاحیت هایش را ارتقا دهد، اگر، او را در زمینه های مرتبطی که زیرزمینی او را برآورده می کند، سوق دهد. علوم و منافع جوامع گسترده تر.

دریابید که چگونه به عملکرد این دو نوع نصب نگاه کنید توسطعالی است، پس نمی توان متوجه شد که بوی بد در حالت های مختلف عمل می کند. اگرچه این مسئولیت ماهیت اصولی ندارد، اما عمل مهم است و توسط- ظاهراً او ویپادکووا نیست. بیشتر خدمات اطلاعاتی در حالت گسترش منظم اطلاعات علمی عمل می کنند. این نشان دهنده رژیم توسعه مترقی علم، انتشار دوره ای اطلاعات جدید و ظهور اسناد علمی منتشر نشده است.

مقامات اطلاعاتی تلاش خواهند کرد تا حد امکان از اسناد جدید آگاهی کامل پیدا کنند، پردازش تحلیلی - ترکیبی آنها را انجام دهند و سپس به نسبت مساوی تغییرات اصلی آنها را به دیدگاه اطرافیان برسانند. ، نظرسنجی ها، اطلاعات بیان و شاخص های کتابشناختی به صورت دوره ای منتشر می شوند. بلافاصله، سرویس های اطلاعاتی در تلاش هستند تا با جستجوی بیشتر و ظاهر شدن همراهان، از حفظ طولانی مدت اسناد اطمینان حاصل کنند. توسطشسته شده به پایین

مهم است که کتابخانه ها در " شسته شده به پایینآنها دست‌ها و نوشته‌های خلاقانه‌ای را جمع می‌کنند، مکان‌های خود را آشکار می‌کنند و حفاظت خود را طوری سازمان می‌دهند که بعداً دیده شوند. توسطاز خوانندگان بپرسید درست است، شاید کتابخانه پوست یا گروهکتابخانه ها به طور مرتب خوانندگان را در مورد افزوده های جدید خود و غیره مطلع می کنند. فعالیت درایثار واجب خدمت به خوانندگان توسطپرسیدن