Súhrn lekcie om na tému „Prečo potrebujeme telefón a televíziu?“ Otvorená lekcia o svete okolo nás na tému: „Prečo potrebujeme telefón a televíziu?“ Prečo potrebujeme telefón a televíziu

Ministerstvo všeobecného odborného vzdelávania v Sverdlovskej oblasti

Štátna rozpočtová odborná vzdelávacia inštitúcia regiónu Sverdlovsk

"Kamyshlovsky Pedagogická fakulta"

Konštrukt z hodiny okolitého sveta pre 1. ročník na tému:

"Prečo potrebujeme telefón a televíznu kameru?" „

Exekútor:

Kalimullina A.A.,

Vodca:

Mikheeva A.S. ._______

Kamyshlov, 2017

Trieda: 1A

Dátum:14.04.2017

účel: formovanie predstavy o komunikačných prostriedkoch a médiách; oboznámiť sa s účelom rádia, televízie, novín a časopisov, internetu.

Plánované výsledky:

Metasubjekt:

Regulačné: orientácia v učebnici; prijať a uložiť úlohu učenia; vyhodnotiť výsledok svojich činov; predpovedať výsledky úrovne asimilácie študovaného materiálu.

Kognitívne: získavanie dôležitých informácií počas učenia nová téma; logické - doplnenie a rozšírenie existujúcich poznatkov a predstáv o svete naokolo.

Osobné: formovanie holistického, sociálne zameraného pohľadu na svet v jeho organickej jednote a rozmanitosti prírody, rešpektujúci postoj k inému názoru; prijatie a rozvoj sociálnej roly študenta; vývoj motívov vzdelávacie činnosti a osobný význam výučby; osvojenie si logických činností porovnávania, analýzy, syntézy, zovšeobecňovania, klasifikácie podľa všeobecných charakteristík; ochota vypočuť partnera a viesť dialóg, rozpoznať možnosť existencie rôzne body uhol pohľadu a právo každého mať svoj vlastný, vyjadriť svoj názor a argumentovať svojím uhlom pohľadu a hodnotením udalostí.

Predmet:formovanie učenia na rozlišovanie medzi komunikačnými prostriedkami a médiami; vysvetliť účel rozhlasu, televízie, novín a časopisov; diskutovať o účele internetu; bude mať príležitosť naučiť sa používať komunikáciu pri volaní pohotovostnej pomoci; vytvoriť predpoklady a dokázať ich; pomocou poskytnutých informácií získať nové vedomosti.

Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si účet ( účet) Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Titulky snímok:

Lekcia pre svet okolo nás v 1. ročníku PREČO POUŽÍVAŤ TELEFÓN A TV?

Hádajte hádanky Taký je dom - jedno okno, Každý deň v okne - film! Cez pole a les dáva hlas. Behá po drôtoch - Poviete tu, ale tam to počuť.

Prečo potrebujeme telefón a televíziu?

V Afrike sa správy prenášali z jednej osady do druhej úderom veľkého bubna - tamtamu. Kanadskí indiáni robili požiare, z ktorých dym bolo vidieť už z diaľky. Tento dym mohol veľa komunikovať s ľuďmi na veľkú vzdialenosť.

Peši poštári Holubia pošta Poslovia, ktorí prevážali poštu, signalizovali klaksónom. Jazdecký posol Ruská poštová preprava

Alexander Bell v roku 1876 vynašiel špeciálne zariadenie - telefón. Na jednom konci komunikačnej linky - v mikrofóne - sa zvukové vlny zmenia na vibrácie elektrický prúd... Na druhom konci linky - v telefóne - sa oscilácie elektrického prúdu opäť zmenia na zvuk.

Odpradávna snívalo ľudstvo o prenose obrazov na diaľku. Všetci sme už počuli rozprávky a legendy o magických zrkadlách, tanieroch s jablkami a podobne. Ale predtým, ako sa tento sen stal skutočnosťou, uplynulo viac ako tisícročie. Prvé televízory vhodné pre masovú výrobu sa objavili koncom 30. rokov. Predchádzalo tomu však niekoľko desaťročí vytrvalého výskumu a veľa geniálnych objavov.

Ako sa to všetko začalo. Televízna éra sa začala po objavení fenoménu fotoelektrického javu.

Prvý, kto si všimol túto zaujímavú schopnosť polovodičov, bol Angličan Smith. V roku 1873 informoval o svojich experimentoch s kryštalickým selénom.

Prvé experimentálne televízne vysielanie sa uskutočnilo 29. apríla 1931. Od 1. októbra toho istého roku bolo televízne vysielanie pravidelné. Keďže zatiaľ nikto nemal televízory, na špeciálne určených miestach sa konali kolektívne projekcie. Mnoho sovietskych rádioamatérov začína zhromažďovať mechanické modely televízorov vlastnými rukami. Pomerne dlho existoval iba jeden kanál - Prvý. Počas Veľkej vlasteneckej vojny bolo vysielanie prerušené, obnovené bolo až po jej skončení. A v roku 1960 sa objavil druhý kanál. ZSSR.

Typ lekcie:kombinovane

účel

formovanie predstáv o moderných komunikačných prostriedkoch a masmédiách (pošta, telegraf, telefón, rozhlas, televízia a tlač).

Základné pojmy a definície

Telefón, televízia, médiá

Plánované výsledky

Predmet

Učiť sa:rozlišovať medzi komunikačnými prostriedkami a masmédiami; vysvetliť účel rozhlasu, televízie, novín a časopisov.

Získajte príležitosť vzdelávať sa:používať komunikačné prostriedky pri volaní pohotovostnej pomoci; vytvoriť predpoklady a dokázať ich; porozumieť výchovnej úlohe hodiny a usilovať sa ju splniť; pracovať vo dvojici, pomocou získaných informácií získať nové vedomosti.

Metasubject

Regulačné:transformovať praktickú úlohu na kognitívnu.

Poznávacie:všeobecné vzdelávanie - získavanie potrebných informácií v priebehu štúdia novej témy; vedomé a svojvoľné vyjadrenie v ústnej forme o moderných komunikačných prostriedkoch; logické - hľadanie podstatných informácií (z príbehu učiteľa, rodičov, z vlastna skusenost, príbehy, rozprávky).

Komunikatívny: poskytovať vzájomnú pomoc pri spolupráci, klásť otázky.

Osobné výsledky

Počiatočné adaptačné schopnosti v dynamicky sa meniacom svete, motivácia k vzdelávacím aktivitám (vzdelávacím a kognitívnym)

Príprava na asimiláciu nového materiálu

Naučme sa rozlišovať medzi komunikačnými prostriedkami a masmédiami.

Pamätajte, ako list cestuje. Čo dokáže počítač? Popremýšľajte, ako môžu ľudia navzájom zostať v kontakte. Ako sa ľudia dozvedajú o udalostiach v krajine a vo svete?

Učenie sa nového materiálu

Prezerajte si fotografie. Povedzte nám, čo sú telefóny. Aké sú ich podobnosti a rozdiely?

Vysvetlite, na čo slúžia tieto položky.

Porozumenie a pochopenie získaných vedomostí

Nájdite staré a moderné predmety. Vzhľadovo ich porovnajte. Zmenila sa kvalita zvuku a obrazu?

Už ste niekedy používali internet? Môžu ho ľudia používať na vzájomné odosielanie správ, komunikáciu? Je možné zistiť informácie o udalostiach v krajine a vo svete pomocou internetu?

Výkon

Pošta, telegraf, telefón sú komunikačné prostriedky. Rozhlas, televízia, tlač (noviny a časopisy) - masmédiá. Internet možno pripísať tak komunikácii, ako aj masmédiám

Samostatná aplikácia poznatkov

1. Čo sú komunikačné prostriedky? 2. Čo sú masmédiá?

3. Uveďte príklady komunikácií, médií

Prečo potrebujeme telefón a televíziu?

Prečo potrebujeme telefónnu a televíznu prezentáciu triedy 1

Prečo potrebujete telefón? Video pre deti.

Lekcie pre deti. Čo je to telefón a ako ho správne hovoriť

PREČONEBEZPEČNESLEDOVAŤTV SET?

TV set: HarmaleboPrínos ?

Dejiny sovietskych televízorov a tranzistorov

Príbehruskytv 1930-69. Profesionálnyhlasový prejav

OM lekcia, 2. stupeň

Téma: Prečo potrebujeme telefón a televíziu?

Ciele:

poskytnúť predstavu o komunikačných prostriedkoch a médiách;

oboznámiť sa s účelom rádia, televízie, novín a časopisov, internetu.

Vybavenie: učebnica OM Pleshakov 1. ročník, 2. časť, prezentácia, emotikony, prehľadnosť.

POČAS TRIED

Org. okamih

W.- Ahojte, sadnite si. Dnes ťa naučím OM. Moje meno je Julia Vladimirovna.

Sedieť vzpriamene, nohy spolu

Rukoväte rovno na stôl

Začneme rozhovor.

Kalendárna minúta

W.- aké je ročné obdobie?

O TOM. - Jar.

W. - aký mesiac?

O TOM. - apríl

W. - aký je deň v týždni?

O TOM. - streda

W. - aké číslo?

O TOM. - 22

W. - aké je dnes počasie? Je zamračené alebo svieti slnko?

Aktualizácia znalostí

W.- chlapci, pripomeňme si Moidodyrových priateľov, musíme byť čistí a hádať krížovku.

Zvislo:

1 - utieram, snažím sa

Po chlapcovom kúpeľnom dome.

Všetko je mokré, všetko pokrčené

Nie je tu žiadny suchý kútik.

(uterák)

2 - Videl som svoj portrét

Odišiel - nie je tam žiadny portrét.

(zrkadlo)

Vodorovne:

3 - je z rieky potrubím

Vbehol som do vášho domu.

(voda)

4 - je veľa zubov, ale nič neje.

(hrebeň)

5 - prebublávané,

Pena vystúpila na vrchol -

A bol preč,

Všetko to zmizlo.

(mydlo)

W.- dobre chlapci, odpovedali ste správne na všetky otázky

W. - kto mi môže povedať, prečo si treba umývať zuby?

O TOM. - pretože je to nevyhnutné pre zdravie.

W. - ako si správne umývať zuby?

O TOM. - (odpoveď študenta)

W. - kto si dnes správne umýval zuby?

O TOM. - (odpovede študentov)

W. - prečo by si si mal umývať ruky?

O TOM. - (odpovede študentov)

W. - Kedy by si si mal umyť ruky?

O TOM. - (odpovede študentov)

Sebaurčenie k činnosti

W.- chlapi, prišiel k nám mravec a žiada ho, aby mu pomohol vyriešiť hádanky. Pomôžme mravcovi?

O TOM. - (Áno)

W. - Takže dom je jedno okno,

Každý deň pri okne kina.

O SPOLOČNOSTI tV set.

W. - Hovoria tu, ale počujú to v Moskve.

O TOM. - Telefón.

W. - Uhádli ste, o čom sa bude hovoriť na hodine?

O TOM. - (o televízii a telefóne)

W.- samozrejme o telke a telefone. Dnes sa v lekcii pokúsime nájsť odpoveď na otázku: „Prečo potrebujeme telefón a televíziu?“ Naučíme sa rozlišovať medzi komunikačnými prostriedkami a masmédiami.

W. - chlapci, zamyslite sa nad tým, ako sú ľudia navzájom v kontakte?

O TOM. - (píšte si listy, pohľadnice, telegramy, rozprávajte sa po telefóne.)

W. - pošta, telegraf, telefón - komunikačné prostriedky. Nie všetci vaši starí rodičia mali doma pevné linky. V mestách sa tento komunikačný prostriedok objavil oveľa skôr a doteraz sa nedostal do dedín a dedín v mnohých regiónoch. Predtým, ako sa objavil telefón, si ľudia písali listy, chodili na návštevy. Ale pomocou telefónu je oveľa rýchlejšie a pohodlnejšie kontaktovať všetkých známych, priateľov, príbuzných kdekoľvek na svete.

W. - Chlapci, koľko rokov si myslíte, že je telefón?

O TOM. - (študentské predpoklady)

W. - telefón má už 139 rokov. Jeho história sa začína roku 1876. Pozri sa na fotky, takto vyzerali prvé telefóny (prezentácia).

Postupom času sa menili, objavili sa prenosné elektrónky. V poslednej dobe sme začali používať mobilné telefóny. Aj pred 20 rokmi by sa to dalo považovať za zázrak, ale teraz je tento zázrak k dispozícii všetkým.

W.- chlapci, otvorte návody na str. 58. Povedzte nám z obrázku, čo sú to telefóny, aké sú ich podobnosti a rozdiely?

O TOM. - (odpovede študentov)

W. - môžeme odmietnuť použiť telefón?

O TOM. - (môžeme)

W. - samozrejme, že môžeme, ale uľahčí nám to život. Predstavte si, ako zavolať lekára, ak je niekto chorý? Alebo ako viete, čo sa pýta na druhý deň, ak študent zmeškal hodinu? Je to veľmi nepríjemné.

Fizminutka

Sedeli sme za svojimi pracovnými stolmi, pozerali na učiteľa

A teraz sme potichu začali cvičiť.

Jeden, dva, tri, štyri, päť - musíte hniesť kosti.

Trochu vyskočíme a točíme vršok.

Pozrime sa veselo cez okno - oddýchli sme si, čas nadišiel

Naša lekcia pokračuje. To je všetko, potichu si sadneme!

Pokračovanie v práci na téme hodiny

W.- ale ako sa ľudia dozvedia o udalostiach, ktoré sa stali v krajine a vo svete?

O TOM. - z novín, televízie, rádia, internetu.

W. - rozhlas, televízia, tlač sú masmédiá. S ich pomocou sa dozvedáme správy o živote našej krajiny a celého sveta.

Televízia u nás začala v roku 1939. Prvé televízory boli čiernobiele. Pozrite sa na fotografie, čo majú všetky tieto zariadenia spoločné? Čím sa líšia?

O SPOLOČNOSTI (odpovede študentov)

W. - pozrite si fotografie na strane 59. Nájdite starožitné a moderné predmety. Vzhľadovo ich porovnajte. Zmenila sa kvalita zvuku, obraz?

O TOM. - (odpovede študentov)

W. - v posledných rokoch vstúpil do našich životov internet.

W. - Už ste niekedy používali internet?

O TOM. - (odpovede študentov)

W. - Je možné pomocou internetu zistiť novinky, ktoré sa dejú v krajine a vo svete?

O TOM. - (odpovede študentov)

W. - čomu je možné pripísať: komunikačné prostriedky alebo masmédiá?

O TOM. - a obom. Pretože pomocou internetu môžete komunikovať a dozvedieť sa novinky.

Odraz

W.- chlapci potrebujeme telefón a televíziu?

O TOM. - (odpovede študentov)

W. - prečo?

O TOM. - (odpovede študentov)

W. - chlapci, náš mravec zmiešal všetky slová, rozdeľme ich do dvoch stĺpcov: 1 - komunikačné prostriedky, 2 - masmédiá. (slová: telefón, televízia, rádio, pošta, tlač, telegraf, internet)

1

2

Telefón

TV set

pošta

Rádio

telegraf

Stlačte

internet

W.- chlapci, každý z vás má na stole emotikony. Ak sa vám hodina páčila - pozdvihnite tú zábavnú, ak nie - smutnú.

Domáca úloha

S. 58 - 59.R.t. s. 39 - 40