1. نویتسکی آرتم اولگوویچ. تجزیه و تحلیل هجوم بالقوه eSIM بر رقابت بازار در بازار اپراتورهای تلفن همراه بررسی.
جاسوسان: Kuregyan Samvel Vazgenovich، دکترای علوم اقتصادی، دانشیار، استاد گروه اقتصاد و حقوق، دانشگاه فنی ملی بلاروس
این مقاله به تجزیه و تحلیل ویژگی های راه حل های سیم کارت پیاده سازی شده، تأثیر بالقوه آنها بر ساختار بازار در بازار اختصاص دارد. اپراتورهای تلفن همراه.
2. اولوسکی ویکتور آرونوویچ. امکانات جدید ایجاد شده توسط هوش مصنوعی (II) بررسی.
این مقاله امکان سنجی ایجاد II را از نظر اتخاذ قطعی انواع تصمیمات نشان می دهد. این در سال 2017 توسط "ماژول جستجوی بلوک اطلاعات برای داده های ورودی" ثبت اختراع شماره 2652501 ثبت شده است.
3. ایواشکو کریستینا سرگیونا. Mediatexts YAK INFORMATION SUBMISSION SYSTEM بررسی.
جاسوسان:پیگوز والنتینا میکولایونا، سر. کامپیوتر vіddіlom فناوری اطلاعاتتأسیس دولتی «مؤسسه مشکلات هوش مصنوعی». ایزوسیموا اسنیژانا اولکساندریونا، متخصص برجسته فناوری اطلاعات در موسسه دولتی KIT "موسسه مشکلات هوش مصنوعی"
این مقاله به بررسی بازنمایی تغذیه‌ای متن در رسانه‌های جمعی (MSI) می‌پردازد که از طریق مدل‌های به هم پیوسته پیاده‌سازی می‌شود که چرخه عملکردی آن با تغییر در دو مرحله نمایش داده می‌شود: پذیرش اولیه، درک مطالب آموخته شده و مراحل بعدی. علاوه بر این، در وهله دوم - آموزش و تسلط اکتسابی / حساس. ذوکرم در این مقاله تلاش کرده است تا نقش ادراک متن تصویری را به عنوان شکلی از اطلاعات که حامل یک محصول رسانه ای است و به عنوان شکلی از دانش که گوهر درونی اشیاء و مظاهر را آشکار می کند، آشکار سازد. پیچیدگی و عمق این نوع تحقیق در ارائه متن رسانه ای نه تنها به عنوان سیستمی برای ارائه اطلاعات، بلکه به عنوان سیستمی متمرکز بر مشخصات پردازش اطلاعات است و در نتیجه جستجو برای واژه های انتخاب شده صحیح در رسانه ها موثر است. جریان ها
4. Zinov’ev Vasil Volodimirovich. اعداد جهانی زیادی وجود دارد، یا صفر بالاترین مقدار است و بی نهایت آخرین مقدار است! اتساع به صفر! بررسی.
توصیفات آماری یک روش اساساً جدید برای نمایش اعداد دارند، علاوه بر آن می توان مشکل هدر رفتن داده ها را هنگام ضرب در صفر و تفریق بی اهمیتی هنگام تقسیم بر صفر حل کرد.
5. لیاشنکو صوفیا آندریوانا. کد QR به عنوان یک ابزار بازاریابی تعاملی بررسی.
جاسوسان:آرتم آناتولیویچ مولداوی، کاندیدای علوم اقتصادی، دانشیار گروه مالی شرکت و ارزیابی کسب و کار، دانشگاه ایالتی سن پترزبورگ
تعامل ساده و آسان بین کارمندان و بازاریابان فن آوری های موبایلمنجر به افزایش استفاده از دستگاه های تلفن همراه برای رسانه های جمعی به عنوان ابزاری برای بازاریابی تعاملی در آینده شده است. یکی از این فناوری ها که می تواند در بازاریابی تعاملی برای تبلیغات استفاده شود، کد QR (کد پاسخ سریع) است. کدهای QR، که در کمپین‌های بازاریابی استفاده می‌شوند، می‌توانند به وب‌سایت‌های خاصی ارسال شوند، جایی که علاوه بر ابزارهای دیگر (به عنوان مثال، ایستگاه‌های رأی‌گیری یا رأی‌گیری)، اطلاعات مربوط به مصرف و نیازهای مشتری جمع‌آوری می‌شود. هدف از این تحقیق پایه، نشان دادن معرفی کدهای QR در اجرای تبلیغات تعاملی است.
6. ناسونوا الیزاوتا ولودیمیریونا. Uberization به عنوان یکی از روندهای توسعه دیجیتالی شدن در لجستیک
جاسوسان:
دیجیتالی شدن به طور پیوسته در تمام زمینه های زندگی ما نفوذ می کند و لجستیک مقصر نیست. دیجیتالی شدن باعث ارتقای کارایی اقتصادی می شود و بنابراین، شرکت ها روند دیگر فناوری های دیجیتال را در تولید محصولات خود (کار، خدمات) ترویج می کنند. این کار به بررسی پدیده ای مانند حذف در بخش تدارکات پرداخت.
7. کلیشینا کاترینا آندریونا. برنامه امنیتی لجستیک فعلی
جاسوسان:ارماکوف ایوان اولکساندرویچ، کاندیدای علوم اقتصادی، دانشیار گروه لجستیک، دانشگاه مدیریت دولتی
این مقاله مروری بر پیشرفت‌ها و نوآوری‌هایی است که به طور فعال در زمینه لجستیک وارد می‌شوند و پیشرفت‌های باقی‌مانده در چارچوب نرم‌افزاری که افزایش کارایی عملکرد سیستم‌ها را در شرکت‌ها و شرکت‌ها تضمین می‌کند.
8. ایوانووا سوفیا اولکسیوانا. روش های فنی کنترل و استفاده از امنیت نرم افزار روزانه در اجرای تصمیمات مدیریتی بررسی. این مقاله در شماره 76 (سینه) 2019 منتشر شده است
جاسوسان:مولداوی A.A.، کاندیدای علوم اقتصادی، دانشیار گروه مالی شرکت و ارزیابی کسب و کار، دانشگاه اقتصاد دولتی سن پترزبورگ
این مقاله به تجزیه و تحلیل اطلاعات و خدمات مدیریتی می پردازد که می تواند در یک سازمان برای تصمیم گیری مدیریت مورد استفاده قرار گیرد. نقش آنها در حصول اطمینان از وضوح فرآیندها، سرعت بخشیدن به تاییدیه های ذهنی، انتقال وظایف غنی به تعامل الکترونیکی، سرعت بخشیدن به شرایط اجرای تصمیمات مدیریت دیده می شود.
9. کویتکو آناستازیا پاولیونا. فناوری اطلاعات در مهندسی مجدد فرآیندهای کسب و کار بررسی.
جاسوسان:آرتم آناتولیویچ مولداوی، کاندیدای علوم اقتصادی، دانشیار گروه مالی شرکت و ارزیابی کسب و کار، دانشگاه ایالتی سن پترزبورگ
محیط امروزی با افزایش سطح رقابت مشخص می شود. کسب و کارهایی که می خواهند سهم خود را از بازار افزایش دهند یا سود خود را قطع کنند، باید خود را با تغییرات در مسیر میانه وفق دهند. خب، تغییرات زیادی در روش های کسب و کار در حال ظاهر شدن است. یکی از آنها مهندسی مجدد فرآیند کسب و کار (BPR) است که به عنوان یک بازاندیشی اساسی و بازطراحی اساسی فرآیندهای کسب و کار برای بهبود روزانه شاخص های عملکرد حیاتی و روزانه تعریف می شود. از جمله امکانات بالقوه BPR فناوری اطلاعات (IT) است. فناوری اطلاعات به شما این امکان را می‌دهد که به پیشرفت‌هایی در BPR دست یابید، حتی اگر به تنهایی نباشد. این مقاله اهمیت فناوری اطلاعات را در یکی از متدولوژی های محبوب نشان می دهد. کسب‌وکارها می‌توانند مشاغل خود را حذف کنند، سازمان خود را دوباره طراحی کنند، روش کار خود را تغییر دهند و به پیشرفت‌های مخرب دست یابند، از فناوری‌های اطلاعاتی و موارد دیگر استفاده کنند.
10. بابایان میخائیلو گاریکوویچ. پلتفرم های سخت افزاری جدید برای ردیابی یک شی آزاد در یک سیستم کوانتومی بررسی.
جاسوسان: Evgeniya Valerievna Roshchina، کاندیدای علوم اقتصادی، دانشیار گروه حسابداری، دانشگاه فنی دولتی Don
در دهه گذشته، اثرات فیزیکی جدیدی به عنوان استانداردهای مرجع ظهور کردند: اثر جوزفسون کوانتومی، اثر هال کوانتومی، اثر مایسنر، اثر موسباور و غیره. اثری، مهمترجلوه‌های کوانتومی جوزفسون و هال در توسعه فناوری استاندارد ویمیریوال و همچنین در آینده و فرآیندهای کاری در حال ظهور هستند. بیایید به سه نمونه از مونوئیدهای آتنیک نگاهی بیندازیم. ابتدا از تئوری اطلاعات می آید و یک مدل طبیعی از ایجاد تصویر و همچنین یک آنالوگ غنی از کانال متقارن طبیعی ارائه می دهد. یکی دیگر از فیزیک، فرآیند انتقال اطلاعات کوانتومی را با یک حالت گمشده معین توصیف می کند. سومین یک ساختار کاملاً ریاضی است، یک مونوئید آفین قوی بر روی گروه کلاین. بیایید ببینیم که هر سه این جسم هم شکل هستند.
11. مولچانوا اوکسانا اوگنیونا. معیارهای اجتماعی در زبان انگلیسی مدرن قدرت آموزشی اقدامات اجتماعی. بررسی.
جاسوسان: Brixin Iraida Evgenivna، کاندیدای علوم، دانشیار، دانشیار گروه زبان شناسی و آموزش بشردوستانه-آموزشی موسسه آموزشی بودجه دولت فدرال آموزش عالی تامبوف دانشگاه ملیبه نام G.R. درژاوینا، مؤسسه آموزشی
این مقاله به بررسی قدرت آموزشی می پردازد اقدامات اجتماعیو بر اساس زبان انگلیسی اکتسابی هستند.
12. کیریلووا یانا گنادییونا. توسعه مدل‌هایی برای کنترل و تحلیل ترافیک جاده‌ای با الگوریتم اندازه‌گیری عصبی ویکوریستان بررسی. مقاله در شماره 71 (Lipen) 2019 منتشر شده است
جاسوسان:فینوگیف A.A.، کاندیدای علوم فنی، دانشیار گروه CAD، دانشگاه ایالتی پنزا
بررسی الگوی بازنمایی نیروی کار و القای دیدگاه های مسئولان و پارامترهای جاده تا حد احتمالی نقض قوانین راهنمایی و رانندگی.
13. گریگوریف دیمیترو ولودیمیرویچ. سیستم های میزبانی فعلی برای مشاغل کوچک و متوسط بررسی.
جاسوسان:پاشچنکو دیمیترو ولودیمیرویچ؛ استاد گروه ماشین‌ها و سیستم‌های محاسباتی، دانشگاه فناوری دولتی پنزا
مقاله توضیحاتی در مورد هاست و انواع آن می باشد. اعمال تعرفه ها و معیارهای انتخاب در ذهن های مختلف تعیین می شود. و همچنین منبع تغذیه و ایمنی این گونه سیستم ها از بین رفته است.
14. سووستیانوا یولیا سرگیونا. با کمک فن آوری های فعلی وب، به طراحی یک دوره آنلاین در مورد رقص کلاسیک بروید بررسی.
جاسوسان:شوکلین دیمیترو آناتولیویچ، کاندیدای علوم تربیتی، دانشیار، رئیس گروه آموزش شرکتی و توسعه حرفه ای، محقق در دانشکده مهندسی نرم افزار و فناوری کامپیوتر، فناوری اطلاعات، مکانیک و اپتیک دانشگاه ملی پیش پژوهشی سنت پترزبورگ
این مقاله دوره های آنلاین موجود در موضوعات رقص را تجزیه و تحلیل می کند. بر اساس تجزیه و تحلیل سطحمورد نیازترین روش های آموزشی شناسایی و مفهوم طراحی دوره آنلاین با طراحی رقص ارائه شد.
15. Bazhan Pavlo Volodimirovich. فناوری پیشرفته ایجاد شده توسط PARALAX-EFECT با مرورگر وب بررسی. این مقاله در شماره 70 (worm) 2019 منتشر شده است
جاسوسان:گوسوداروا I.B.، کاندیدای علوم تربیتی، دانشیار، دانشگاه ملی فناوری اطلاعات، مکانیک و اپتیک در مقطع کارشناسی ارشد سن پترزبورگ
این مقاله روش‌های ایجاد افکت اختلاف منظر، اصول و الگوریتم‌های ایجاد افکت‌ها، ابزارهای اساسی برای متحرک کردن عناصر صفحه وب و بررسی امکان تعامل تعاملی در هسته را بررسی می‌کند. حساب کاربری و صفحات وب شما.
16. پوپووا آلینا پاولیونا. ادای احترام بزرگ و توسعه ماشین بررسی. مقاله در شماره 69 (Traven) 2019 منتشر شده است
جاسوسان:ماگومدوف رمضان ماگومدوویچ، دانشیار، گروه تجزیه و تحلیل داده‌ها، تصمیم‌گیری و فناوری‌های مالی، دانشگاه مالی در اوریاد فدراسیون روسیه، متر مسکو
این مقاله به درک داده های بزرگ و ویژگی های آنها، ارتباط مطالعه و اهمیت آن برای زندگی روزمره ما اختصاص دارد. احترام خاصی به روش های پردازش این نوع داده ها، نگاه کردن به آن، نگاه کردن به آن داده می شود فراگیری ماشینبه عنوان موثرترین. قنداق های خاص نحوه انجام روش های آموزش ماشینی را نشان می دهد.
17. جابرایلوف سلیمان اسرائیلیلوویچ. روش‌های ارزیابی کارایی اقتصادی استفاده از فناوری اطلاعات در فعالیت‌های مالی شرکت‌ها بررسی. این مقاله در شماره 70 (worm) 2019 منتشر شده است
جاسوسان:دادائوا باریات شاراپودینونا، کاندیدای علوم اقتصادی، دانشیار دانشگاه دولتی داغستان
مقاله ای در مورد روش های ارزیابی اثربخشی فناوری اطلاعات. بهره وری اقتصادی ارتقاء فناوری اطلاعات - در عین حال منجر به کاهش سود و هزینه های ضایعات شرکت می شود. فراآمار مربوط به روش های آموخته شده اجرای مقرون به صرفه فناوری اطلاعات است. برای رسیدن به هدف، انجام وظایف زیر ضروری است: درک مقرون به صرفه بودن فناوری اطلاعات، یادگیری روش های اساسی برای ارزیابی مقرون به صرفه بودن فناوری اطلاعات. تازگی علمی - توصیه های دقیق برای بهبود اثربخشی فعالیت ها، که شامل یک سیستم متعادل از شاخص ها با تعادل شاخص های مالی است. MRP، MRPII و ERP بر سازماندهی داخلی شرکت تمرکز می‌کنند و سیستم‌های CSRP جدیدترین چرخه فناوری‌های تجاری از طراحی محصول جدید را با پشتیبانی از جایگزینی تا گارانتی، خدمات خدمات و نگهداری فنی در خود جای می‌دهند. مراحل اصلی ارزیابی اثربخشی تولید فناوری اطلاعات و رکود در یک شرکت را می توان در 3 مرحله سازماندهی کرد: آماده سازی، تجزیه و تحلیل و ارزیابی انتخاب فناوری. انتشار - تجزیه و تحلیل
18. آکیمووا اولنا ولودیمیریونا. لوله های الکترونیکی: مزایا و معایبمقاله در شماره 69 (Traven) 2019 منتشر شده است
جاسوسان: Lebedeva N.V.، دانشجوی سال اول در دانشگاه ایالتی سن پترزبورگ
آمار مزایا و معایب رکود را آشکار کرد امضای الکترونیکو جزئیات تحولات آتی در مورد آنهایی که EP را دچار رکود کرده اند به روشی کارآمدامضای اسناد برای استفاده در طیف گسترده ای از زمینه های مدیریت اسناد الکترونیکی.
19. کنیازکووا آنا ولودیمیریونا. سازماندهی میدان های ویروسی بازسازی داده هامقاله در شماره 69 (Traven) 2019 منتشر شده است
جاسوسان: Strabikin D.A.، دکترای علوم فنی، استاد، دانشگاه ایالتی Vyatka
وظایف منطقی ترکیبی و مشکلات تطبیق پذیری آنها در نظر گرفته می شود که با ابعاد بزرگ همراه است. یک رویکرد جامع برای مشکلات ترکیبی-منطقی پیشرفته برای گنجاندن در انبار سیستم‌های محاسباتی امنیت سخت‌افزاری عملکردی پیشنهاد شده است که برای اجرای رویه‌های امنیتی ریاضی کاربردی با استفاده از EOM جهانی در نظر گرفته شده است. عملیات اصلی تبدیل داده ها مانند فشرده سازی داده ها، گسترش، درهم آمیختن بردارها و موارد دیگر در نظر گرفته می شود. راه حل اصلی وسط منطقی و ساختار میدان مجازی ارائه شده است.
20. آکیمووا اولنا ولودیمیریونا. توسعه و طبقه بندی روش مرتب سازی شانهاین مقاله در شماره 68 (Kviten) 2019 منتشر شده است
جاسوسان: Ryaskova K.A.، دانشجوی سال اول در دانشگاه دولتی سنت پترزبورگ
این مقاله روش مرتب سازی شانه ای، طبقه بندی، تجزیه و تحلیل و برنامه های فرهنگ لغت آن را با برنامه نویسی ویکی بررسی می کند ویژوال بیسیک. نتایج و مزایای مرتب‌سازی ناپایدار توسط یک شانه بر اساس کاربرد برنامه‌های آزمایش بر روی داده‌های مختلف شرح داده شده‌اند.
فن‌آوری‌های اطلاعاتی جدید، که اخیراً ظاهر شده‌اند و در 20 سال گذشته به سرعت در حال توسعه بوده‌اند، به شدت وارد زندگی ما شده‌اند.
مهم است که افراد روزمره را بدون اتصال تلفن همراه، مبتدی در کامپیوتر و اینترنت. ما در قرن 21 زندگی می کنیم - قرن انتقال سریع اطلاعات. سرایت قیمت گذاری می شود: سرعت انتقال و جذب اطلاعات جدید،
تجزیه و تحلیل هوشمند، پردازش مواد استخراج شده.
یکی از معیارهای اصلی برای ارزیابی حرفه ای بودن معلم، استفاده از فناوری های نورپردازی مدرن است که نه تنها یک رایانه، بلکه ویژگی ها و اتصالات فنی مختلف را نیز شامل می شود.
در مرحله کنونی، در ارتباط با استراتژی نوسازی، ما نکات اصلی مکتب مدرن را برجسته می کنیم: تطبیق پذیری، کارایی و دسترسی.
مدرنیزاسیون نیاز به توسعه علایق، نیازها و قابلیت های شناختی کودکان را دیکته می کند. درس این است که روشن، موثر، احساسی و سازنده باشید. این عوامل ابتدا باید به معلم و حرفه ای بودن او بستگی داشته باشد.استراتژی نوسازی اطلاعات بر نیاز به تغییر روش‌ها و فناوری‌ها در همه سطوح، پیشرفت در روش‌ها و فن‌آوری‌ها، که مهارت‌های عملی در تجزیه و تحلیل اطلاعات، خود آموزش و پرورش، تحریک کار مستقل دانش‌آموزان، ایجاد شواهد انتخاب مناسب و مناسب را شکل می‌دهد، تأکید می‌کند. فعالیت. نیاز به وینیل وجود داردمدل های جدید ، تولید شده بر اساس فناوری های اطلاعاتی فعلی، که اصول نورپردازی خاص را اجرا می کند.به این ترتیب، می توانید پیشرفت های قبل از مدرسه بعدی را مشاهده کنید:
مدرسه باید پتانسیل خلاق یادگیری پوست را توسعه دهد تا رویکردی ویژه در فرآیند یادگیری ایجاد کند.
مدرسه مسئول یادگیری نحوه یادگیری است. یاد بگیرید که با اطلاعات برخورد کنید.
و خوانندگان و دانشمندان در معرض فناوری اطلاعات و ارتباطات راه دور قرار می گیرند.
بنابراین لازم است درس سنتی را با تمرکز بر فواید قبل از برقراری ازدواج و رابطه فوری فراگیرید.
فناوری اطلاعات-مجموع روش ها، فرآیندهای آزمایشی و ویژگی های نرم افزاری و سخت افزاری ترکیب شده است فرآیند تکنولوژیکیاین امر جمع آوری، ذخیره، پردازش، بازیابی و گسترش اطلاعات را برای کاهش پیچیدگی فرآیندهای منابع اطلاعاتی محلی، افزایش قابلیت اطمینان و کارایی آنها تضمین می کند.
فرآیند پردازش داده ها در EIS بدون ویکی دشوار استویژگی های فنی, چه چیزی را شامل شودکامپیوتر، دستگاه های ورودی-خروجی، تجهیزات اداری، خطوط ارتباطی، تجهیزات.
پیشرفت تکنولوژی کامپیوتر- این فرآیند تهیه و انتقال اطلاعات به ویژه به رایانه است.
دستگاه های علوم کامپیوتر تعاملی نامیده می شوند، آنها در این زمینه درگیر هستند: "درگیری" در کار دانش آموز و معلم،
با آنها وارد گفتگو شوید.
کامپیوتر در تمام مراحل درس قابل استفاده است. در مراحل مختلف درس، از توابع مختلفی استفاده می کنید:
خوانندگان،
ابزار کار،
موضوع مطالعه،
تیم Spіvpratsyu،
متوسط (بازی) مجاز
درس کامپیوتر -
هر درسی از راکد ماندن کامپیوتر به عنوان یک مبتدی.
شدت مصرف برق کامپیوتر:
0% ساعت درس - درس اول،
Chatkove vikoristannya - درس کامپیوتر،
100٪ از زمان درس - در اصل، نه درسی وجود دارد، نه آموزش کامپیوتری.
ورود فن آوری اطلاعات به روند آموزش دانش آموزان تضمین می شود
دسترسی تا بعد منابع اطلاعاتو غنای آغاز را در بر می گیرد،
به شما یک شخصیت منطقی و خوش صدا می دهد،
در جستجوی اشراف و علایق مشکلاتی وجود دارد
فناوری اطلاعات پنهان می کند:
- فعال سازی علاقه شناختی دانش آموزان،
- توسعه توانایی های خلاقانه آنها،
- تحریک فعالیت روزوم،
- تحریک استقلال،
- سازمان یادگیری فردی،
- ارضای نیازهای روشنایی
zastosuvannya فناوری ICTدر طول درس لازم است - در هر زمان، از آنجایی که درس آموزشی است، به شما امکان می دهد شدت آن را افزایش دهید و کار دانش آموزان را فعال کنید.
تیپی فن آوری های کامپیوتری:
فناوری نمایش کامپیوتر -اطلاعات اولیه در مورد شی مورد نظارت
تکنولوژی مدل سازی کامپیوتری- مجموعه ای از تکنیک ها، روش ها، روش های پردازش، تبادل اطلاعات، حمل و نقل، پخش اطلاعات ارائه شده به هر شکل (اطلاعات نمادین، متنی، گرافیکی، صوتی و تصویری) از متر ارتباطات روزانه برای اطمینان از تبادل اطلاعات بین خبرنگاران.مدل سازی - نمایش ویژگی های مختلف رفتار یک سیستم فیزیکی یا انتزاعی با کمک یک سیستم دیگر.
مدل سازی ریاضی- روشی برای ردیابی فرآیندها و پدیده ها بر روی مدل های ریاضی آنها.
فناوری برنامه نویسی vikoristanny رسانه های اولیه. چه رابطه ای بین کوریستوواچ و سیستم نرم افزاری، که با اجرای روش های پیشرفته تر گفتگو مشخص می شود. این امکان انتخاب گزینه هایی برای جایگزینی مواد اولیه و نحوه کار با آن را تضمین می کند. حالت تعاملی تعامل بین خبرنگار و سیستم نرم‌افزاری با این واقعیت مشخص می‌شود که درخواست هر فرد به ورودی سیستم پاسخ می‌دهد و با این حال، کپی اجزای باقی‌مانده پاسخ مشتری را هدایت می‌کند.ربات در کلاس کامپیوتر موبایل بر روی کامپیوتر شما نصب شده استبرنامه آموزشی. به عنوان مثال: یاد بگیرید که به طور جداگانه به قوانین مختلف برای املا وابسته باشید.
در درس های تقویتی و کنترلی ضروری استتکنولوژی تست کامپیوتریاین معیار دارای تعداد زیادی منابع اطلاعات الکترونیکی است که یک سیستم توسعه یافته آزمایش آنلاین در مورد موضوعات پوستی را تشکیل می دهد که در حال مطالعه هستند. این فناوری ICT وسیله ای عالی برای اجرای فناوری مقطعی است. خواننده این توانایی را دارد که به ضعیفان کمک کند، به افراد قوی احترام بگذارد و خواسته های دانش آموزان قوی را برای روشن شدن هر چه بیشتر درک کند. دانش‌آموزان قوی توانایی‌های خود را تأیید می‌کنند، افراد ضعیف در برابر توانایی درک موفقیت اولیه مقاومت می‌کنند و سطح انگیزه برای شروع در حال پیشرفت است. به دانش آموزان ضعیف می توان آزمون سنتی داد. مواد موجود در آن کم حجم، ساختار، اما جدید است. دانش‌آموزان قوی می‌توانند بر انواع تست‌ها مسلط شوند، در هر درس چندین نوع کار را پاس کنند و چندین نشان را حذف کنند. البته چنین درسی نیاز به تجهیزات فنی اضافی دارد.
فناوری طراحیمدتهاست که جای خود را در سیستم سپرده خوانندگان ثروتمند گرفته است و جدید نیست. مزایا واضح است: کار با این تکنیک باعث می شود تا خلاقیت فردی دانش آموزان رشد کند و از عزت نفس حرفه ای و اجتماعی آنها بیشتر آگاه شود. من همچنین از فناوری های پروژه استفاده می کنم، اما همچنین با پشتیبانی ICT. محصول نهایی هر پروژه ای یک منبع نور دیجیتال است که می تواند توسط هر شرکت کننده در فرآیند روشنایی استفاده شود.
اشکال سازماندهی یادگیری الکترونیکی:
- اطلاعات و برنامه های اساسی
- راهنماهای الکترونیکی آماده
- ارائه ها
- دایره المعارف ها روی سی دی
- لوازم جانبی رایانه
- اینترنت
اطلاعات و برنامه های اساسیدر حال حاضر در روسیه بازاری از برنامه های ویژه ایجاد شده برای یادگیری به ویژه (ابزار آموزشی) در دروس از موضوعات مختلف وجود دارد. امروزه ده ها برنامه مختلف با اهمیت اصلی وجود دارد که بر روی رایانه های شخصی، سی دی یا در اینترنت قرار دارند. برای آنها روشن است:
برنامه ها - کتابخانه ها(مجموعه ای از متون مختلف)، ایمن شده توسط سیستم های صوتی. همچنین نسخه الکترونیکی از انتشارات مقاله است.
معلمان برنامه- جهت گیری به مرحله نهایی شروع (مثال: آماده سازی فشرده قبل از آزمایش).
کتاب مسائل - برنامه ها، چه چیزی به شما امکان می دهد فرآیند کسب دانش جدید را به شکلی کارآمد سازماندهی کنید. پشت فرم و برنامه ها، بازی را حدس بزنید، اما در اصل، کارهای جدی اولیه را انجام دهید.
شاهدان ارشد
برنامه های اساسی.
ارائه ها
- افزایش علاقه قبل از درس؛
- شما می توانید به vikoryists کل درس یا به صورت تکه تکه آموزش دهید.
- مطالب درس فشرده؛
- صرفه جویی در ساعت:
- پدرشوهر، کار مستقل، دانش رسمی و نظام مند.
- برنامه های مختلف
- Podov، قطعات ویدئویی و انیمیشن.
تهیه یک ارائه یک فرآیند خلاقانه است که اغلب شامل کار فعال معلم و دانش آموز می شود. ارائه ها به طور موثر در مراحل مختلف درس و در فعالیت های فوق برنامه استفاده می شوند که امکان درک سریعتر و بهتر مطالب آموزشی را فراهم می کند. هنگام تهیه یک ارائه، یاد بگیرید که تحقیقات زیادی انجام دهید، از مقدار زیادی اطلاعات استفاده کنید و رویکرد خلاقانه ای نسبت به موضوع نشان دهید. در روند نمایش یک ارائه، شما فرصت صحبت عمومی را به دست می آورید و ممکن است به عنوان یک خواننده عمل کنید. به عنوان یک قاعده، حدود سه سال طول می کشد تا یک ارائه بر اساس درس هایی از دایره المعارف های چند رسانه ای، ویژگی های گرافیکی و انیمیشن، و ویژگی های صوتی آماده شود.
دایره المعارف ها روی سی دی.
این دیسک‌ها نه تنها تصاویر، فیلم‌ها، بلکه متن‌هایی نیز دارند که قبلاً برای سرگرمی کودکان اقتباس شده‌اند.
لوازم جانبی رایانه
- کتاب های راهنما، کتاب های مسئله، dovidniks، دایره المعارف ها.
- کشتار با برنامه های هر روز;
- قطعات ویدئویی و انیمیشن های آزمایش ها و تحقیقات.
- آزمایشگاه مجازی، ربات های کاربردی.
- تست ها، روبات های مستقل؛
- ثبت و سیستم سازی مواد قبل از آماده سازی برای صدور گواهینامه
برد تعاملی الکترونیکی - دستگاه های دیجیتال امروزی
تمام اطلاعات و همچنین تمام برنامه ها، درس ها، صداها، فیلم ها و غیره. را می توان در Worldwide Merezha یافتاینترنت. اینترنت مرژا پتانسیل بالایی از خدمات در سطح جهانی را دارد (ایمیل، سیستم های صوتی، کنفرانس های الکترونیکی) و می شود قسمت انبار پوشش فعلی. با تمایز بین اطلاعات اولیه مهم، مهارت هایی به دست می آید: یافتن مستقیم اطلاعات و سازماندهی آن بر اساس نشانه های داده شده. اطلاعات را به‌جای تکه‌تکه، به‌صورت کلی مشاهده کنید و نکات اصلی را در اطلاعات ارائه‌شده ببینید.اینترنت یک فرصت عالی برای صاحبان مشاغل است, یک سرویس جامع که شامل ایمیل است و دسترسی به گرافیک و چند رسانه ای را در وب فراهم می کند. مفهوم چند رسانه ای شامل یک مرکز اطلاعات بسیار فشرده است که مجموع آن شامل اطلاعات متنی(متون، داده های عددی)، صدا (زبان، موسیقی، جلوه های صوتی)، ویدئو (انیمیشن، ویدئو، تصاویر گرافیکی). همچنین سیستم های صوتی، کانال هایی برای مذاکره و بحث در زمان واقعی، بازی ها، اخبار وجود دارد. بدون خروج از خانه یا رفتن به کتابخانه، می توانید آخرین اطلاعات را بیابید، زیرا تعداد زیادی پایگاه داده پولی و رایگان و دانش عمومی در اینترنت وجود دارد. با کمک اینترنت می توانید به طیف وسیعی از دوره های مکاتبه ای دسترسی پیدا کنید، در بحث ها شرکت کنید و اطلاعاتی در مورد انواع فعالیت های انسانی پیدا کنید.بر اساس این داده های صریح، معلم می تواند انتخاب کند انواع متفاوتو فرم های درس: محتوای متنی، اسناد، انواع مختلف اطلاعات، توصیه هایی برای استفاده از آنها در فرآیند اولیه. دروس، فعالیت های یادگیری، بازی ها، فیلم های اسلاید وجود دارد
دانش‌آموزان دبیرستانی فقط به جستجوی اطلاعات در اینترنت نمی‌پردازند، بلکه انتشارات داده‌های جدید را در زمان واقعی می‌خوانند. آنها دانشجویان فعال فناوری رایانه می شوند: مدل ها و مفاهیم را می سازند، آمادگی و مهارت کار آنها را ارزیابی می کنند. در طول فرآیند تحقیق علمی، می توانید با استفاده از همان منطق اثبات، متن را اصلاح کنید، از Measures استخراج کنید، تصاویر را انتخاب کنید و استدلال های خود را ارائه دهید.
با کمک اینترنت می توان یک فرم ارسال دوره از راه دور را انتخاب کرد و سازماندهی دروس انتخابی اضافی را نیز انجام داد. دانش آموزان دبیرستانی تاریخ را بر اساس یک مجموعه چند رسانه ای راه دور ابتدایی-روش شناختی - رایانه "تاریخ میهن. 1882-1917" مطالعه می کنند. پست الکترونیکیبه شما امکان می دهد با دانشمندان مشورت کنید و مطالب آنها را ویرایش کنید و در انجمن بازخورد ارائه دهید. آنها به روش خود یاد می گیرند که در مسابقات و المپیادهای تیمی از راه دور شرکت کنند و در کنار سایر تیم ها محصول جدیدی ایجاد کنند.
در مطالعاتی که با کامپیوتر کار می کنند، بیشتر ریواس بلندمهارت خود روشنگری، بدانید که چگونه در جریان عظیم اطلاعات حرکت کنید، دائماً تجزیه و تحلیل کنید، مقایسه کنید، بحث کنید، بحث کنید، بر اساس کار کنید. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات امکان انجام دروس یکپارچه، به عنوان مثال، تاریخ و MHC را فراهم می کند.
با جدیدترین فناوری اطلاعات، خواننده نباید در هنگام کار با رایانه اقدامات احتیاطی ایمنی را فراموش کند.
جنبه های مثبت فناوری اطلاعات و ارتباطات:
- مطالب اولیه در محدوده امکانات انواع سنتی ادبیات اولیه قرار دارد.
- امکان سازماندهی کار فردی، فناوری تمایز برابر، استفاده از ارزش های انگیزشی اضافی.
- مطالب گویا بسیار خوبی وجود دارد.
- بیشتر شیء ویران شده را پنهان می کند.
- افزایش سطح فعالیت دانشگاهی، توسعه ساختار تفکر جایگزین، تشکیل استراتژی برای کشف راه حل برای وظایف اولیه و عملی.
- مهم است که در مورد قانونمندی های حوزه های موضوعی و هسته ادغام، در مورد همه ارتباطات و اهمیت آن ها یاد بگیرید.
- توانایی پیش بینی نتایج اجرای تصمیمات اتخاذ شده بر اساس مدل سازی ردیابی اشیاء، پدیده ها، فرآیندها و تعاملات بین آنها در مورد تمام ارتباطات و روابط.
جنبه های منفی فناوری اطلاعات و ارتباطات:
- در فرآیند اولیه، تعامل زنده بین خوانندگان و دانش‌آموزان که از یکدیگر یاد می‌گیرند به حداقل کاهش می‌یابد و به آنها یاد می‌دهد که چگونه با رایانه گفتگو کنند.
- احترام دانش آموز در فرآیند یادگیری در ارتباط با تعهدات عظیم اطلاعات؛
- کاهش اثربخشی آموزش و پذیرش دانش آموزان با استفاده از منابع اطلاعاتی جانشین،
- تشکیل یک تفکر الگو، نگرش رسمی و غیر ابتکاری نسبت به فعالیت و غیره؛
- تأثیر منفی تأثیر فراطبیعی و غیرقابل توجیه اطلاعات بر سلامت همه شرکت کنندگان در فرآیند اطلاعات.
یک خواننده حرفه ای انسانی است که آماده است به طور مستقل به انواع مختلف تسلط یابد ویژگی های نرم افزارمنابع من می تواند منابع و پروژه های سبک خود را ایجاد کند و مایل است تخصص آموزشی خود را گسترش دهد.
ادبیات
سازماندهی یک محیط کامپیوتری ابزاری برای سازماندهی دروس در یک مدرسه ابتدایی. - سن پترزبورگ: Vidavnitstvo. "آناتولی"، 2003. Molokov Yu. G. فناوری اطلاعات در دبستان سنتی // Pochatkova osvita. 2002. - شماره 2.
Shapoval I.O. استفاده از فناوری اطلاعات در کار معلمان کلاس های ابتدایی
فناوری اطلاعات. مزایا و معایب.
در آغاز دهه 80، ورود کامپیوتر نه تنها در توسعه علم و فناوری، بلکه در توسعه مدیریت نیز انقلابی ایجاد کرد. اولش همینطور بود.
1985 - یک موضوع جدید - علوم کامپیوتر - در مدارس معرفی شد. موضوع معرفی شد، اما هیچ تکنیک و فهیوتی، اسناد ساختمانی وجود نداشت. محور و موضوع همزمان با پسرها شروع شد. ظاهر ماشین ها در مدرسه بسیار مورد توجه خواننده و عالی است (به گفته خوانندگان، نسل قدیمی تر هنوز از ماشین می ترسند). تودی و داشتن مزایایی مدیریت اسناد الکترونیکیدر مدرسه - وقتی آن را بپوشید، همیشه به آن نگاه خواهید کرد. یک ساعت پردازش سند ده ها، اگر نه صدها برابر سرعت می یابد.
بچه ها خیلی سریع بر تکنولوژی جدید تسلط پیدا می کنند (یعنی وقتی بزرگتر می شوند). دریافت اطلاعات مردم به سیستم کامپیوتری هماهنگ با پذیرش افراد روزمره (محور و ایمن شدن خود به بقاع است) - روی بینی کاغذی و برای حذف اطلاعات از ما وارد کرده ایم و لازم به مطالعه است. و گاهی با خودکار روی متن بنشینید. کودک روزمره اطلاعات را به صورت بلوک دریافت می کند. کودکی که نمی تواند بخواند بهتر از یک مهندس ماهر در اینترنت گشت و گذار می کند. مثبت یا منفی؟ این یک واقعیت است.
با توسعه پایگاه فنی، مشکلات جدیدی ظاهر شده است.
اسباب بازی های الکترونیکی - کودکان (و بسیاری از بزرگسالان) آماده بازی با خوشحالی هستند. امروز هیچ کس نمی تواند با این امر مبارزه کند.
اینترنت - هر اطلاعاتی را می توان بدون خروج از خانه حذف کرد. قابلیت اطمینان چطور؟ با علوم دقیق ساده تر. گویی از تاریخ، دانش ازدواج. دو روز پیش، دادستانی برای بررسی دسترسی به اینترنت به مدرسه آمد. دختر خوانده در آدرس های سایت تایپ کرد - او به پورنوگرافی رفت. پس از پیگیری، مجبور شدم نامه ای به دادسرا بنویسم و دستورالعملی برای ارسال آدرس سایت های مورد علاقه خود داشته باشم. درست است، پس از تأیید، فیلترهای اینترنت روی رایانه نصب شدند که به کاربران اجازه دسترسی به Yandex را نمی دهند.
در دهه 1990، بهترین دانشمندان زندگی روزمره را می نوشتند، و در بخش علوم کامپیوتر آن را به شکل الکترونیکی ترجمه می کردند، املای آن را بررسی می کردند و بدون ترحم، آن را به کد بازنویسی می کردند. گزارش‌ها و ارائه‌های امروزی را می‌توان بدون خواندن از اینترنت دانلود کرد (بدون ذکر فرمت متن).
در اتحادیه رادیانسکی، برگها در گذشته بیرون آمدند و اکنون مخاطب تقریباً بلافاصله برگها را برمی دارد. دستی! یکی را بالا کشید و یکباره به سبیل قورباغه فرستاد. قبلا فقط مردم مجبور بودند هر روز پول خرج تلفن کنند... بیش از صد برگ کاغذ در این سال ها به آدرس مدرسه می آید و تقریباً همه آنها موظف به ارائه اطلاعات هستند.
مدیریت اسناد تعداد زیادی از اسناد مدرسه و داخلی مدرسه با هم تضاد دارند. و این جریان در حال رشد است. در مدرسه ما، هر کلاس یک برنامه جداگانه با تاریخ های تعیین شده برای درس در هر کلاس دارد (26 برنامه در پدر من وجود دارد). شواهد حاکی از آن است که در ماه می 2010 ما دوباره باید نه سپرده، بلکه فرم سپرده را تغییر دهیم...
تا جایی که به روش های اداره اینترنت مربوط می شود، من با احترام تلاش می کنم تا شکل و جریانی واحد و پایدار از اسناد خارجی و داخلی ایجاد کنم که به این معنی است که آنها حق دارند جستجوی این منبع کاملاً واقع بینانه باشد.
اندازه یک کوپن توریستی از یک صفحه بیشتر نیست - در غیر این صورت هیچ کس آن را نخواهد خواند. به کجا پایان خواهم داد؟
"شکل گیری شایستگی اطلاعاتی-ارتباطی از طریق فعالیت پروژه در دروس اطلاعات و فناوری اطلاعات و ارتباطات و در ساعات بعد از مدرسه در مدرسه قوی شروع می شود"
مدرس علوم کامپیوتر و ICT
MCOU "دبیرستان Malo-Kaminska" در منطقه Bolshesoldatsky منطقه کورسک
راسپپووا سوتلانا ولودیمیریونا
روشنایی یکی از حوزه‌های اولویت‌دار در ایالت است که در این زمان به طور مؤثر در حال مدرن شدن است و یک استاندارد جدید نور فدرال ایالتی از نسلی متفاوت را معرفی می‌کند که در آن به رشته مدرسه "انفورماتیک" نقش اصلی داده می‌شود. نه فقط یکی از چهار رشته بین رشته ای برنامه های اساسیبرنامه «تشکیل شایستگی فناوری اطلاعات و ارتباطات دانش آموزان».
در ارتباط با این، لازم است درک کنیم که ما، خوانندگان علوم کامپیوتر، نقش ویژه ای داریم. آجه می زنایومیمو اوچنیو ز کامپیوتر شخصینه تنها نحوه استفاده از دستگاه و نحوه شروع کار با آن، بلکه نحوه تشکیل اصول اولیه استفاده از آن به عنوان ابزاری برای یادگیری همه رشته های مدرسه. ovolodinnya دستگاه های فنیو کار با آنها در تمام دروس مدرسه در واقع پایه و اساس استانداردهای یک نسل دیگر است، به این معنی که تمام جنبه های زندگی مدرسه در حال اطلاع رسانی است.
در جریان مطالعه موضوع علوم کامپیوتر و ICT در مدرسه، متوجه شدم که آنها با چه چیزی شروع می کنند موضوعات مختلفنمی توانند به طور مستقل وظایف محول شده را تعیین کنند، مدل کنند فرآیندهای اطلاعاتیو دانش را در عمل به کار ببندند. آنها نمی توانند اطلاعات لازم را به درستی تجزیه و تحلیل و انتخاب کنند، آن را تبدیل و به مخاطب ارائه کنند، بنابراین به درستی صلاحیت اطلاعاتی و ارتباطی را شکل نمی دهند. من هدف خود را یافتن راهی، اشکال و روش هایی برای حل این مشکل قرار دادم.
در نتیجه کارم، تعهدی قوی به ایجاد چنین فضایی در ساختمان‌های مدرسه ایجاد کرده‌ام که رشد ذهنی، عاطفی و فیزیکی فردیت را تشویق کند. در چنین ذهن هایی، تشخیص جرقه در پوست کودک و شکوفا کردن استعداد آن، پرورش آن به یک فرد موفق بدون توجه به حذف نمرات، و در نهایت آماده سازی فارغ التحصیلانی که آماده اند تا به طور ارگانیک با پویایی کنونی سازگار شوند، آسان تر است. نور زنده
این روند مشکلات زیادی دارد، من با مهربانی از ربات ویکوری خواهش می کنمانشا، انواع کارها و پروژه های خلاقانه که اثربخشی بیشتری داشته اند. شما شروع به توسعه یک علاقه شناختی می کنید و با پشتکار زیاد به مواد اولیه می رسید، که به شما امکان می دهد بر پیچیدگی های کسانی که با مهارت ها آشنا می شوند تسلط پیدا کنید: فعالیت های خود را برنامه ریزی کنید، اطلاعات را به وضوح پردازش کنید، این به معنای تصمیم گیری مستقل، انجام تفکر است. و نتایج کار خود را به مخاطبان ارائه دهید.
در جستجوی فناوری آموزشی که بتواند نیازهای کودکان را برآورده کند، بر فعالیت های پروژه متمرکز شدم. روش پروژه زمانی مؤثر است که در کلاس‌های مدرسه روستایی مقدار کمی فناوری وجود داشته باشد، تنوع دروس زیاد و همچنین علاقه زیاد کودکان به موضوعات دیگر وجود داشته باشد. این روش به کودک اجازه می‌دهد تا همان مشکل را حل کند، کار مستقل و غنی، که شامل به ارث بردن مهمترین دانش است، که شامل دانش سایر رشته‌های مدرسه نیز می‌شود. من می خواهم بچه ها را علاقه مند کنم تا بتوانند نتیجه کارشان را بگیرند.
ورود روش پروژه به دروس طی چند مرحله در 3 مرحله مقدماتی، عملی و آموزشی انجام شد که مرحله دیگر در دو مرحله اجرا شد. همه چیز از پروژه های من شروع شد.
در کلاس های 5-7، من به کودکان کارهای خلاقانه را در مورد موضوعات مختلف در علوم کامپیوتر، مانند پازل، جدول کلمات متقاطع، ارائه های کوتاه "سرگرمی های من"، "مدرسه من" و دیگران آموزش می دهم. علاوه بر این، این پروژه ها با استفاده از فناوری های رایانه ای اضافی توسعه یافته و به این ترتیب، شایستگی های اطلاعاتی و ارتباطی در پسران شکل می گیرد: در نقش برنامه های رایانه ای مختلف پیروز: گرافیک ویرایشگر رنگ, ویرایشگرهای متن Notepad و WordPad، راه هایی برای ایجاد ارائه در MS PowerPoint. من در کارم روی کارهای عملی از مجموعه روشی اولیه Bosov L.S تمرکز نمی کنم، اما سعی می کنم پروژه های خلاقانه را به دانش آموزان معرفی کنم.
در کلاس های 8 تا 9، پروژه هایی را به پسران آموزش می دهم که در نوع خود پیچیده تر هستند. به عنوان مثال، مجموعه ای از وظایف را با موضوع "اطلاعات رویایی"، پروژه های خلاقانه "پیش از تاریخ و تاریخچه توسعه EOM"، "بولتن اطلاعات"، پروژه خلاقانه "لوگو" ایجاد و قالب بندی کنید.در کلاس نهم هنگام مطالعه موضوعات مرتبط با طراحی وب، ایجاد صفحات برای وب سایت مدرسه را به پسران آموزش می دهم.ایجاد برنامه ها در TurboPascal و سایر سیستم های برنامه نویسی. و برای دانش آموزان کلاس های 10-11، کار بر روی پروژه ها حتی دشوارتر می شود. پسران در حال آماده سازی آزمون های الکترونیکی در مورد موضوعات مختلف علوم کامپیوتر هستند تا بتوانند به سرعت تکمیل شوند و در قرن جوانی شروع شوند. ایجاد پروژه های غرفه، یک روزنامه مدرسه، نوشتن ارائه با داستان های ویدیویی و صوتی ویکورستان، ایجاد ویکوریست هافن آوری های فلش برای انیمیشن های خلاقانه و خیلی بیشتر.
ما نه تنها در درس های علوم کامپیوتر، بلکه در ساعات فوق برنامه در طول برنامه خلاقانه "Cross Stitch + PC" در فعالیت های پروژه ای شرکت می کنیم. صرف نظر از کسانی که معتقدند دوخت ضربدری یکی از قدیمی ترین انواع صنایع دستی است، این کاردستی جای خود را در بین دانش آموزان مدرسه ما باز کرده است.
برای ایجاد طرح های گلدوزی از مواد بسیار مهم استفاده می شود که به صورت ویژه مونتاژ می شود. برنامه های کامپیوتری، و همچنین کلیه تجهیزات کامپیوتری در دپارتمان علوم کامپیوتر دخیل است. کسانی که نه تنها با یکدیگر کنار می‌آیند، یک ساعت را به کلاس‌های گروهی می‌گذرانند، بلکه با کاربران اینترنت، با شرکت‌کنندگان در فرآیند دوخت متقاطع تبادل اطلاعات می‌کنند، الگوهایی برای گلدوزی ایجاد می‌کنند، هدایا گلدوزی می‌کنند. متخصصان داده؛ در تحویل مواد مشترک شوید تا در جریان تمام تغییرات دنیای گلدوزی باشید. نمایشگاه های موضوعی مجازی برگزار می شود.
بر اساس نتایج کار بر اساس روش طراحی، می توان یک پیشرفت تهاجمی ایجاد کرد: هنگامی که این روش برقرار شود، نتایج بالایی در آموزش دانش آموزان به ویژه در زمینه اطلاعات و شایستگی های ارتباطی حاصل می شود. واضح است که علاقه دانش آموزان به موضوع رو به جلو است و ارتباطات بین رشته ای به وضوح قابل مشاهده است. بچه ها از رضایت می میرند پروژه های اولیهو در انواع همایش ها و نمایشگاه ها شرکت کنید.
بزرگترین مشکل این است که مردم چگونه شروع به فکر کردن می کنند و چه چیزی مهمتر است. حتی امروزه، مردم نه تنها موظف هستند که فرهیخته باشند، بلکه بتوانند اطلاعات را انتخاب، پردازش و در یک سیستم دانشی که برای یک موقعیت خاص مناسب است، جمع آوری کنند. توسعه روش پروژه برای رسیدن به هدف اصلی - تشکیل صلاحیت اطلاعات و ارتباطات آغاز شده است، که به فارغ التحصیل کمک می کند تا نه تنها یک حسابدار شایسته، حرفه ای، بلکه به فردی تبدیل شود که به ویژه در نتیجه شرایط زندگی خود سازگار است. . روش‌های نوآورانه در حال تبدیل شدن به بخشی از زندگی مدرسه هستند، بنابراین کار در این زمینه به طور مستقیم چالش برانگیز و کامل می‌شود.
ادبیات:
1. Skripkina Yu. V. درس های انفورماتیک به عنوان وسط توسعه شایستگی های کلیدی. // مجله اینترنتی «ایدوس». - 2007. - 30 بهار.
2. Khutorsky A.V. "صلاحیت های کلیدی به عنوان جزئی از نورپردازی ویژه" // نور مردم. - 2003. - شماره 2. - ص 58